bEmilia Sánchez Rosa   Mª José Latorre    Begoña Arenás
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Ley de la Dependencia <ul><li>Servicios sociales a los que da derecho: </li></ul><ul><li>Ayuda a domicilio. </li></ul><ul>...
PRESTACIONES BASICAS DE LOS SERVICIOS SOCIALES
Centros <ul><li>PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL CRONICA </li></ul><ul><li>a) CRIS (Centros de Rehabilitación e integración ...
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<ul><li>Vivienda tutelada para personas con discapacidad física o intelectual </li></ul><ul><li>Las Viviendas Tuteladas so...
¿Qué es IVADIS? <ul><li>Es el Instituto Valenciano de Atención a los Discapacitados y Acción Social.  </li></ul><ul><li>- ...
SERVICIOS <ul><li>CENTROS OCUPACIONALES </li></ul><ul><li>¿Qué son? </li></ul><ul><li>-  Centros de ocupación terapéutica ...
<ul><li>INTERMEDIACION LABORAL </li></ul><ul><li>IVADIS se asocia con el SERVEF para convertirse en un centro especializad...
<ul><li>Objetivos de la prestación </li></ul><ul><li>- Ofrecer servicios de respiro y apoyo a las familias o cuidadores ha...
<ul><li>RESIDENCIAS Y CENTROS DE DÍA </li></ul><ul><li>Diferencia entre: </li></ul><ul><li>Residencia: Procura atención al...
<ul><li>Actividades que realizan: </li></ul><ul><li>Imprenta. </li></ul><ul><li>Manipulados: Tipos de montajes, embolsados...
INTEGRACIÓN SOCIAL Y LABORAL Objetivo: - Poner en marcha itinerarios de inserción  al empleo para personas discapacitadas ...
<ul><li>OTRAS ASOCIACIONES. </li></ul><ul><li>Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI). </li>...
<ul><li>POSIBILIDADES DEL EDUCADOR SOCIAL . </li></ul><ul><li>El educador social puede intervenir con personas discapacita...
<ul><li>REFLEXIONES Y  </li></ul><ul><li>CONSIDERACIONES FINALES. </li></ul><ul><li>En este ámbito el educador social pued...
BIBLIOGRAFÍA Páginas web: www.ivadis.com www.cermi.com www.cocemfe.com www.feaps.com www.upapsa.com
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  • RESIDENCIAS Y CENTROS DE DÍA Diferencia entre: Residencia: Procura atención al usuario en alojamiento, manutención y asistencia básica. Centro de día: Centro destinado a la organización de servicios específicos de apoyo preventivo a personas. Objetivo: Mejorar la calidad de vida del usuario. CENTRO ESPECIAL DE EMPLEO (CEE) - El Centro Especial de Empleo son empresas destinadas a realizar un trabajo productivo que es remunerado y de ajuste personal y social. Objetivo: -Integración laboral. Actividades que realizan: Imprenta. Manipulados: Tipos de montajes, embolsados y mecanizados industriales. Jardinería. Cocina. Limpieza. Carpintería en la realización de juguetes. Nuevas tecnologías. OCIO Y VACACIONES. Modelos vacacionales: Vive la comunidad. Alojamiento vacacional. Residencia vacacional. Escuela de verano. Inglés en Dublin.
  • INTEGRACIÓN SOCIAL Y LABORAL Objetivo: Poner en marcha itinerarios de inserción al empleo para personas discapacitadas y en riesgo de exclusión social proporcionándoles las competencias necesarias. Beneficiarios: Discapacitados desempleados y en edad laboral. Personas en riesgo de exclusión social (población inmigrante, y usuarios de servicios sociales). Acciones de formación y empleo. Servicios. OTRAS ASOCIACIONES. Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI). Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE). Observatorio Estatal de Discapacidad. FEAPS. UPAPSA.
  • POSIBILIDADES DEL EDUCADOR SOCIAL. El educador social puede intervenir con personas discapacitadas para: Realizar programas de seguimiento con los usuarios. Hacer de mediador entre el centro, familia o servicios sociales para casos que tienen mayor problemática. Llevar a cabo talleres de habilidades sociales para la familia, como para los discapacitados. Mediador laboral para integrarles en la sociedad. Desarrollar programas de intervención para la familia y para el centro. Prestar y ejecutar actuaciones en materia de servicios sociales y acción social. Para promover alternativas y fomentar actividades en ocio y tiempo libre. Asesorar e informar de los recursos de que disponen. El educador social puede intervenir con personas discapacitadas para: Realizar programas de seguimiento con los usuarios. Hacer de mediador entre el centro, familia o servicios sociales para casos que tienen mayor problemática. Llevar a cabo el talleres de habilidades sociales. Intermediador laboral. Desarrollar programas de intervención para la familia y para el centro.
  • REFLEXIONES Y CONSIDERACIONES FINALES. En este ámbito el educador social puede desarrollar al máximo sus competencias en servicios como: Pisos tutelados. Programación de actividades de ocio y tiempo libre . Residencias y centros de día. Intermediación laboral entre la empresa y el usuario. Al igual que se puede trabajar conjuntamente con servicios sociales de la zona y con la institución en la que este el usuario para desarrollar una acción formativa más productiva que tenga en cuenta todas las peculiaridades del usuario. Sin embargo hay demasiado intrusismo y la administración en vez de organizar equipos multidisciplinares en las que todos los profesionales intervengan se ahorra el sueldo de un profesional y deriva al otro más trabajo
  • BIBLIOGRAFÍA Páginas web: www.ivadis. www.cermi. www.cocemfe. www.feaps. www.upapsa.
  • Ivadis[1]

    1. 1. bEmilia Sánchez Rosa Mª José Latorre Begoña Arenás
    2. 2. <ul><li>Discapacidad: Restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para el ser humano </li></ul><ul><li>Discapacidad cognitiva: disminución en las habilidades cognitivas e intelectuales del individuo. Dificultades principalmente en el desarrollo de la inteligencia verbal y matemática, mientras que en la mayoría de casos conservar intactas sus demás inteligencias tales como artística, </li></ul><ul><li>musical, interpersonal e intrapersonal </li></ul>
    3. 3. <ul><li>Discapacidad física: Desventaja, resultante de una imposibilidad que limita o impide el desempeño motor de la persona afectada. Esto significa que las partes afectadas son los brazos y/o las piernas. </li></ul><ul><li>Discapacidad sensorial: Corresponde a las personas con deficiencias visuales, auditivas y a quienes presentan problemas en la comunicación y el lenguaje. Existen baremos para marcar distintos grados de discapacidad sensorial </li></ul><ul><li>Discapacidad psíquica: Se considera que una persona tiene discapacidad psíquica cuando presenta trastornos en el comportamiento adaptativo, previsiblemente permanentes. [ </li></ul>
    4. 4. <ul><li>Constitución española: </li></ul><ul><li>Art. 14: Igualdad ante la ley. </li></ul><ul><li>Art 9.2: Obligación de los poderes públicos de promover condiciones de libertad e igualdad, y de remover los obstáculos que lo impidan. </li></ul><ul><li>Art. 10: La dignidad de las personas como base de la paz social. </li></ul><ul><li>Art 49: Obligación de los poderes públicos de prestar atención especializada a los discapacitados y hacer efectivos sus derechos. </li></ul>
    5. 5. <ul><li>L ey de integración social de los minusválidos ley 13/1982 de 7 de abril, LISMI: </li></ul><ul><li>Pretende, entre otros objetivos, impulsar y fomentar la integración laboral de personas discapacitadas. </li></ul><ul><li>Establece para las empresas públicas y privadas, con una plantilla superior a 50 trabajadores, la obligación de contratar a un número de trabajadores con discapacidad no inferior al 2%. </li></ul><ul><li>Los principios generales de esta ley se basan en garantizar la realización personal y la total integración social de los discapacitados. </li></ul>
    6. 6. <ul><li>Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia : </li></ul><ul><li>Tiene como finalidad promover la autonomía personal y mejorar la calidad de vida de las personas, en atención a sus dificultades para la realización de las actividades básicas de la vida diaria, en un marco de efectiva igualdad de oportunidades </li></ul>
    7. 7. Ley de la Dependencia <ul><li>Servicios sociales a los que da derecho: </li></ul><ul><li>Ayuda a domicilio. </li></ul><ul><li>Teleasistencia. </li></ul><ul><li>Centros de día y de noche. </li></ul><ul><li>Plazas residenciales. </li></ul><ul><li>Ayudas técnicas. </li></ul><ul><li>El sistema contará además con una </li></ul><ul><li>serie de centros estatales de referencia de atención a personas dependientes. </li></ul>
    8. 8. PRESTACIONES BASICAS DE LOS SERVICIOS SOCIALES
    9. 9. Centros <ul><li>PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL CRONICA </li></ul><ul><li>a) CRIS (Centros de Rehabilitación e integración social) </li></ul><ul><li>b) Centro de día para personas con enfermedad mental crónica </li></ul><ul><li>c) CEEM (Centros Especificos para personas con enfermedad mental crónica) </li></ul><ul><li>d) Vivienda tutelada </li></ul>
    10. 10. CENTROS PERSONAS CON DISCAPACIDAD <ul><li>Centro de atención temprana </li></ul><ul><li>Niños/as de 0 a 3 años, con discapacidad o riesgo de padecerla, que hayan sido valorados de riesgo por los equipos correspondientes de los servicios de pediatría de los centros hospitalarios y de atención primaria de la Conselleria de Sanidad y por el equipo de valoración del Centro de Valoración y Orientación de Discapacidades provincial </li></ul>
    11. 11. <ul><li>Centro ocupacional </li></ul><ul><li>para personas </li></ul><ul><li>con discapacidad </li></ul><ul><li>Son centros dirigidos a proporcionar a personas con discapacidad intelectual, ocupación terapéutica para su ajuste personal, técnicas profesionales para su integración laboral y actividades convivenciales para su integración social </li></ul><ul><li>Beneficiarios: Personas con discapacidad intelectual en edad laboral que no pueden integrarse en un centro especial de empleo o empresa ordinaria. </li></ul>
    12. 12. <ul><li>Centro de día para </li></ul><ul><li>personas con discapacidad </li></ul><ul><li>  Definición </li></ul><ul><li>Son centros destinados a la organización  de servicios específicos de apoyo  preventivo a personas con discapacidad, oferta especializada de recursos y actividades rehabilitadoras. </li></ul><ul><li>Beneficiarios </li></ul><ul><li>Personas con discapacidad gravemente afectados, con edad comprendida entre 16 y 65 años y residentes en la Comunitat Valenciana. </li></ul>
    13. 13. <ul><li>Residencia para personas con discapacidad </li></ul><ul><li>Son centros de convivencia destinados a servir de vivienda estable y común a personas con discapacidad que no pueden satisfacer sus necesidades por otros medios. </li></ul><ul><li>Beneficiarios: Personas con discapacidad intelectual con autonomía limitada y personas con discapacidad intelectual y/o física con afectación grave. Con edades comprendidas entre 16 y 65 años </li></ul>
    14. 14. <ul><li>Vivienda tutelada para personas con discapacidad física o intelectual </li></ul><ul><li>Las Viviendas Tuteladas son viviendas configuradas como hogares funcionales de dimensiones reducidas, adecuadas al número y características de los usuarios e insertadas en el entorno comunitario, en las que conviven, de forma estable en el tiempo, un grupo homogéneo de personas con discapacidad física o intelectual, con necesidades de apoyo intermitente o limitado, en régimen de funcionamiento parcialmente autogestionado. </li></ul>
    15. 15. ¿Qué es IVADIS? <ul><li>Es el Instituto Valenciano de Atención a los Discapacitados y Acción Social. </li></ul><ul><li>- Es una entidad de derecho público único para la Comunidad Valenciana y adscrito a la Consellería de Bienestar Social. </li></ul><ul><li>PRINCIPIOS POR LOS QUE SE RIGE: </li></ul><ul><li>*Unidad de acción y de coordinación en los programas para la rehabilitación del colectivo. </li></ul><ul><li>*Integración socio-laboral. </li></ul><ul><li>* Prestación y ejecución de actuaciones en materia de Servicios Sociales y Acción Social. </li></ul>
    16. 16. SERVICIOS <ul><li>CENTROS OCUPACIONALES </li></ul><ul><li>¿Qué son? </li></ul><ul><li>- Centros de ocupación terapéutica para deficientes psíquicos en los cuales se realizan actividades de formación ocupacional para desarrollar su autonomía personal e integración social y laboral. </li></ul><ul><li>Los centros ocupacionales de Ivadis son un paso previo para un Centro Especial de Empleo o una empresa ordinaria. </li></ul><ul><li>¿Qué pretenden conseguir? </li></ul><ul><li>- Una atención habilitadora integral a través del desarrollo psicosocial y la </li></ul><ul><li>capacitación laboral. </li></ul>
    17. 17. <ul><li>INTERMEDIACION LABORAL </li></ul><ul><li>IVADIS se asocia con el SERVEF para convertirse en un centro especializado en la atención a los demandantes discapacitados. </li></ul><ul><li>¿Qué ofrece? </li></ul><ul><li>Ofertas. </li></ul><ul><li>Información. </li></ul><ul><li>Tratamiento de las demandas. </li></ul><ul><li>IVADIS CONTIGO </li></ul><ul><li>“ Programa de respiro familiar en el domicilio para cuidadores habituales de personas discapacitadas” </li></ul><ul><li>Beneficiarios: </li></ul><ul><li>Personas con discapacidad, menores de 65 años con un porcentaje igual o mayor al 55% de minusvalía. </li></ul><ul><li>Personas con discapacidad, menores de 18 años con un porcentaje igual o mayor al 33 % de minusvalía. </li></ul>
    18. 18. <ul><li>Objetivos de la prestación </li></ul><ul><li>- Ofrecer servicios de respiro y apoyo a las familias o cuidadores habituales. </li></ul><ul><li>- Cubrir diferentes necesidades de descanso. </li></ul><ul><li>- Prestar apoyos individuales a los discapacitados. </li></ul><ul><li>Características de la prestación </li></ul><ul><li>Bono respiro familiar. </li></ul><ul><li>VIVIENDAS TUTELADAS </li></ul><ul><li>ASISTIDAS Y SUPERVISADAS. </li></ul><ul><li>Son viviendas en las que conviven con un grupo reducido de personas para capacitarles en la convivencia e integrarles socialmente. </li></ul>
    19. 19. <ul><li>RESIDENCIAS Y CENTROS DE DÍA </li></ul><ul><li>Diferencia entre: </li></ul><ul><li>Residencia: Procura atención al usuario en alojamiento, </li></ul><ul><li>manutención y asistencia básica. </li></ul><ul><li>Centro de día: Centro destinado a la organización de servicios </li></ul><ul><li>específicos de apoyo preventivo a personas. </li></ul><ul><li>Objetivo: </li></ul><ul><li>Mejorar la calidad de vida del usuario. </li></ul><ul><li>CENTRO ESPECIAL DE EMPLEO (CEE) </li></ul><ul><li>- El Centro Especial de Empleo son empresas destinadas a realizar un trabajo productivo que es remunerado y de ajuste personal y social. </li></ul><ul><li>Objetivo: </li></ul><ul><li>-Integración laboral. </li></ul>
    20. 20. <ul><li>Actividades que realizan: </li></ul><ul><li>Imprenta. </li></ul><ul><li>Manipulados: Tipos de montajes, embolsados y mecanizados industriales. </li></ul><ul><li>Jardinería. </li></ul><ul><li>Cocina. </li></ul><ul><li>Limpieza. </li></ul><ul><li>Carpintería en la realización de juguetes. </li></ul><ul><li>Nuevas tecnologías. </li></ul><ul><li>OCIO Y VACACIONES. </li></ul><ul><li>Modelos vacacionales: </li></ul><ul><li>Vive la comunidad. </li></ul><ul><li>Alojamiento vacacional. </li></ul><ul><li>Residencia vacacional. </li></ul><ul><li>Escuela de verano. </li></ul><ul><li>Inglés en Dublin. </li></ul>
    21. 21. INTEGRACIÓN SOCIAL Y LABORAL Objetivo: - Poner en marcha itinerarios de inserción al empleo para personas discapacitadas y en riesgo de exclusión social -Proporcionándoles las competencias necesarias. Beneficiarios: - Discapacitados desempleados y en edad laboral. - Personas en riesgo de exclusión social (población inmigrante, y usuarios de servicios sociales). Acciones de formación y empleo. Servicios. .
    22. 22. <ul><li>OTRAS ASOCIACIONES. </li></ul><ul><li>Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI). </li></ul><ul><li>Confederación Española de Personas con Discapacidad Física y Orgánica (COCEMFE). </li></ul><ul><li>Observatorio Estatal de Discapacidad. </li></ul><ul><li>FEAPS. </li></ul><ul><li>UPAPSA </li></ul>
    23. 23. <ul><li>POSIBILIDADES DEL EDUCADOR SOCIAL . </li></ul><ul><li>El educador social puede intervenir con personas discapacitadas para: </li></ul><ul><li>Realizar programas de seguimiento con los usuarios. </li></ul><ul><li>Hacer de mediador entre el centro, familia o servicios sociales para </li></ul><ul><li>casos </li></ul><ul><li>que tienen mayor problemática. </li></ul><ul><li>Llevar a cabo talleres de habilidades sociales para la familia, como </li></ul><ul><li>para los discapacitados. </li></ul><ul><li>Mediador laboral para integrarles en la sociedad. </li></ul><ul><li>Desarrollar programas de intervención para la familia y para el centro. </li></ul><ul><li>Prestar y ejecutar actuaciones en materia de servicios sociales y acción social. </li></ul><ul><li>Para promover alternativas y fomentar actividades en ocio y tiempo libre. </li></ul><ul><li>Asesorar e informar de los recursos de </li></ul><ul><li>que disponen. </li></ul><ul><li>FORMAS DE ACCESO A LOS CENTROS </li></ul><ul><li>Oposiciones. </li></ul><ul><li>Bolsa de trabajo. </li></ul>
    24. 24. <ul><li>REFLEXIONES Y </li></ul><ul><li>CONSIDERACIONES FINALES. </li></ul><ul><li>En este ámbito el educador social puede desarrollar al máximo sus competencias en servicios como: </li></ul><ul><li>Pisos tutelados. </li></ul><ul><li>Programación de actividades de ocio y tiempo libre . </li></ul><ul><li>Residencias y centros de día. </li></ul><ul><li>Intermediación laboral entre la empresa y el usuario. </li></ul><ul><li>Al igual que se puede trabajar conjuntamente con servicios sociales de la zona y con la institución en la que este el usuario para desarrollar una acción formativa más productiva que tenga en cuenta todas las peculiaridades del usuario. </li></ul><ul><li>Sin embargo hay demasiado intrusismo y la administración en vez de organizar equipos multidisciplinares en las que todos los profesionales intervengan se ahorra el sueldo de un profesional y deriva al otro más trabajo. </li></ul>
    25. 25. BIBLIOGRAFÍA Páginas web: www.ivadis.com www.cermi.com www.cocemfe.com www.feaps.com www.upapsa.com

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