MAPA TIC CEP DEUSTO LHI
AREAS CLAVE <ul><li>40 ordenadores para alumnos y profesores en aula de informática, sala de profesores y aulas ordinarias...
V A L O R A C I Ó N <ul><li>Equipamiento escaso (un aula de informática para 5 de infantil y 11 de primaria). </li></ul><u...
AREAS CLAVE <ul><li>La mayoría del profesorado tiene nivel de usuario sin dificultades para manejar la mayoría de recursos...
V A L O R A C I Ó N <ul><li>La formación ha sido adecuada, necesitamos continuidad para aplicar al trabajo en el aula lo a...
PROCESOS <ul><li>Con los alumnos se utilizan una vez por semana CDs, acceso a plataformas educativas, páginas web,… </li><...
V A L O R A C I Ó N <ul><li>Insuficiente el tiempo de utilización de las TIC con los alumnos. </li></ul><ul><li>Positiva l...
PROCESOS  <ul><li>La documentación para la organización de la escuela se encuentra en la red del centro. </li></ul><ul><li...
V A L O R A C I Ó N <ul><li>Utilización adecuada de los recursos existentes. </li></ul>
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  1. 1. MAPA TIC CEP DEUSTO LHI
  2. 2. AREAS CLAVE <ul><li>40 ordenadores para alumnos y profesores en aula de informática, sala de profesores y aulas ordinarias. </li></ul><ul><li>Antigua encargada de PREMIA con 1/3 de jornada destinada a TIC. </li></ul><ul><li>Página web, wiki, blog, http:// www.deustulhi.es / </li></ul>Infraestructuras
  3. 3. V A L O R A C I Ó N <ul><li>Equipamiento escaso (un aula de informática para 5 de infantil y 11 de primaria). </li></ul><ul><li>Buena dotación personal en los cursos anteriores, sin valorar qué sucederá este curso con la reducción de una persona con jornada completa a 1/3. </li></ul>
  4. 4. AREAS CLAVE <ul><li>La mayoría del profesorado tiene nivel de usuario sin dificultades para manejar la mayoría de recursos didácticos con los que la escuela cuenta. </li></ul><ul><li>El último curso se ha realizado formación para el profesorado relacionada con la elaboración y organización de materiales para su utilización con los alumnos y con eskola 2.0 </li></ul>Competencias
  5. 5. V A L O R A C I Ó N <ul><li>La formación ha sido adecuada, necesitamos continuidad para aplicar al trabajo en el aula lo aprendido en las sesiones del curso. </li></ul>
  6. 6. PROCESOS <ul><li>Con los alumnos se utilizan una vez por semana CDs, acceso a plataformas educativas, páginas web,… </li></ul><ul><li>Las actas de evaluación se recogen en la red del centro. </li></ul><ul><li>Todavía no hay un formato informatizado común para la elaboración de las programaciones. </li></ul>Docentes
  7. 7. V A L O R A C I Ó N <ul><li>Insuficiente el tiempo de utilización de las TIC con los alumnos. </li></ul><ul><li>Positiva la utilización de la red del centro para organizar, compartir y distribuir la información. </li></ul><ul><li>Necesidad de crear formatos para la programación. </li></ul>
  8. 8. PROCESOS <ul><li>La documentación para la organización de la escuela se encuentra en la red del centro. </li></ul><ul><li>La gestión económica y la de la biblioteca están informatizadas. </li></ul>Administrativos
  9. 9. V A L O R A C I Ó N <ul><li>Utilización adecuada de los recursos existentes. </li></ul>

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