PROFESORADO DE ED INICIAL Y ED ESPECIAL
I.F.D Nº 6006
Materia: Didáctica del Nivel Inicial
Profesora: Claudia Taritolay
Al...
Juegos con reglas
y
números
Significado
Son juegos con presencia de reglas, estas ya
existen en el momento de jugar y determinan
como hacerlo. Present...
Los juegos con reglas convencionales son complejos para los
niños, porque no parecen tan simples y resultan de difícil
com...
 Organizar la elección y la enseñanza del mismo
 Al decidir incorporar juegos con reglas
convencionales, tener presente ...
Aspectos a
tener en
cuenta en
la enseñanza
¿Cómo elegirlos?
Para que un juego sea educativamente útil, podemos
enunciar tres cuestiones en relación de la elección de...
¿Cómo presentarlos?
En el momento de la presentación no pueden faltar tres
elementos que son: el material, cómo se juega y...
¿Qué modalidades de participación del docente favorecen
el desarrollo del juego?
Acompañar el desarrollo del juego contem...
Los juegos y sus
posibles variantes
1. Juegos de tablero
2.Juegos con cartas
3.Juegos con dados
(clickear en cada opción)
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Didactica presentacion juego

873 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación, Viajes
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
873
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
6
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Didactica presentacion juego

  1. 1. PROFESORADO DE ED INICIAL Y ED ESPECIAL I.F.D Nº 6006 Materia: Didáctica del Nivel Inicial Profesora: Claudia Taritolay Alumnas: - Chilo, Natalia Lorena - Flores Goitea, Ana Belén - Reyes, Lorena Roxana - Yonar, Gabriela Mabel Curso: 2º año de Nivel Inicial Año:2010
  2. 2. Juegos con reglas y números
  3. 3. Significado Son juegos con presencia de reglas, estas ya existen en el momento de jugar y determinan como hacerlo. Presentan exigencias a las que los jugadores deben responder.
  4. 4. Los juegos con reglas convencionales son complejos para los niños, porque no parecen tan simples y resultan de difícil comprensión. Uno de los aspectos comprendidos en el aprendizaje del conteo consiste en detenerse en el nº indicado. Además implica: o Recitar la serie numérica en el orden convencional. o Asignar a cada objeto, una sola palabra que es el nombre del nº. o Reconocer que el ultimo nº nombrado corresponde a la cantidad de objetos.
  5. 5.  Organizar la elección y la enseñanza del mismo  Al decidir incorporar juegos con reglas convencionales, tener presente algunos rasgos que caracterizan al juego en el contexto escolar,  Conocer bien los juegos y saber jugarlos  Adaptar a los niños, de acuerdo a su nivel cognitivo a los contenidos que desea enseñar  Brindar espacio suficiente para el juego.
  6. 6. Aspectos a tener en cuenta en la enseñanza
  7. 7. ¿Cómo elegirlos? Para que un juego sea educativamente útil, podemos enunciar tres cuestiones en relación de la elección de los juegos. (clickear en cada opción) A)Proponer algo interesante para que los niños piensen cómo hacerlo B)Posibilitar que los niños evalúen su éxito C)Permitir que todos los jugadores participen activamente durante todo el juego
  8. 8. ¿Cómo presentarlos? En el momento de la presentación no pueden faltar tres elementos que son: el material, cómo se juega y quién gana. Esta presentación puede asumir diferente formas: (clickear en cada opción) A) Jugar con un pequeño grupo frente a todos B)Jugar por grupo mientras el resto de los chicos realiza otra actividad
  9. 9. ¿Qué modalidades de participación del docente favorecen el desarrollo del juego? Acompañar el desarrollo del juego contemplando dificultades y teniendo en cuenta. Recordar o preguntar sobre alguna regla. Observar como se va desarrollando el juego. Variar la propuesta (simplificándola o complejizándola). Someter a análisis una nueva estrategia no utilizada para resolver un problema. Marcar los tiempos. Promover la difusión de contenidos entre alumnos.
  10. 10. Los juegos y sus posibles variantes 1. Juegos de tablero 2.Juegos con cartas 3.Juegos con dados (clickear en cada opción)

×