1. BENITA ELIZABETH MARTINEZ AGUSTIN
CARNE:201203835

2.  Son estructuras sociales compuestas de grupos
de personas, las cuales están conectadas por uno
o varios tipos de relaciones, tales como amistad
parentesco, intereses comunes o que comparten
conocimientos.

3.  En su forma más simple, una red social es un
mapa de todos los lazos relevantes entre todos
los nodos estudiados. Se habla en este caso de
redes "socio céntricas" o "completas".

4.  Otra opción es identificar la red que envuelve a
una persona (en los diferentes contextos sociales
en los que interactúa); en este caso se habla de
"red personal".

5.  La red social también puede ser utilizada para
medir el capital social (es decir, el valor que un
individuo obtiene de los recursos accesibles a
través de su red social). Estos conceptos se
muestran, a menudo, en un diagrama donde los
nodos son puntos y los lazos, líneas.

6.  Ventajas
 Reencuentro con conocidos.
 Oportunidad de integrarse a Flashmobs (reuniones
breves vía online con fines lúdicos y de
entretenimiento con el propósito de movilizar a
miles de personas)
 Excelentes para propiciar contactos afectivos nuevos
como: búsqueda de pareja, amistad o compartir
intereses sin fines de lucro.
 Compartir momentos especiales con las personas
cercanas a nuestras vidas.

7.  Diluyen fronteras geográficas y sirven para
conectar gente sin importar la distancia.
 Perfectas para establecer conexiones con el mundo
profesional.
 Tener información actualizada acerca de temas de
interés, además permiten acudir a eventos, participar en
actos y conferencias.
 La comunicación puede ser en tiempo real.
 Pueden generar movimientos masivos de solidaridad
ante una situación de crisis.
 Bastante dinámicas para producir
contenido en Internet.

8.  Son peligrosas si no se configura la privacidad
correctamente, pues exponen nuestra vida
privada.
 Pueden darse casos de suplantación de
personalidad.
 Falta en el control de datos.

9.  Pueden ser adictivas y devorar gran cantidad de
nuestro tiempo, pues son ideales para el ocio.
 Pueden apoderarse de todos los contenidos que
publicamos.
 Pueden ser utilizadas por criminales para
conocer datos de sus víctimas
en delitos: como el acoso y
abuso
sexual, secuestro, tráfi
co de personas, etc.

10.  Si vemos desde un punto estratégico y de
enseñanza, ya es más que confirmado que los
usuarios tienden a pasar más tiempo en las
redes sociales más que en cualquier otro sitio.
Utilizando las herramientas necesarias desde un
punto de vista educativo las redes sociales
pueden ser nuestras mejores aliadas en la
educación.

11.  Creando grupos de discusión privados o abiertos,
enfocadas en mantener informados a sus
integrantes, crear foros, compartir diapositivas,
discutir opiniones y fomentar la relación entre
los usuarios con una temática educativa más
abierta y fortalecer las relaciones profesor y
alumno.

12.  Yo le doy poco uso a las redes sociales pero hoy
estudiando aprendí que sirven para muchas
cosas no solo par investigaciones si no también
parta: Crear grupos privados o abiertos para el
envió o compartir mensajes o tareas donde se
involucran todos sus integrantes.
 Compartir enlaces de interés referentes a la
temática del grupo.