1. NOMBRES: <br /> Curso: 8º básico<br /> Fecha: 15/06/2010<br /> <br />Índice<br /> * Introducción3<br /> * Objetivo Comunicativo<br /> * Texto Informativo4<br /> * Texto Prescriptivo5<br /> * Texto Persuasivo7<br /> * Texto Estético8<br /> * Por su Modalidad<br /> * Texto Descriptivo9<br /> * Texto Expositivo11<br /> * Texto Narrativo12<br /> * Texto Argumentativo13<br /> * Texto Dialogado15<br /> * Por su Tema<br /> * Texto Periodístico18<br /> * Texto Publicitario19<br /> * Texto Científico -Tecnológico20<br /> * Texto Humanístico21<br /> * Texto Jurídico – Administrativo22<br /> * Texto Literario24<br /> * Conclusión25<br /> * Referencias y/o Bibliografías26<br />INTRODUCCIÓN<br />Existen distintos tipos de textos utilizados en la diversidad de las comunicaciones los cuales se agrupan por su objetivo comunicativo (Informativos, prescriptivos, persuasivos, y estéticos), por su modalidad (Descriptivos, narrativos, expositivos, argumentativos y dialogados) y por su tema (Periodísticos, publicitarios, científico-tecnológicos, humanístico, jurídico-administrativo y literarios).<br />En esta carpeta se desarrollarán las diferentes formas de textos antes mencionados. Mostraremos ejemplos y definición de cada uno de los temas para una mejor comprensión de estos.<br />Objetivo comunicativo<br />Texto informativo<br />El quot;
texto informativoquot;
es aquel escrito que da a conocer algo, expresando objetivamente a determinados hechos y/o conceptos ya que los dice directamente. El texto expositivo lo dice más indirectamente, con metáforas o frases inusuales.<br />Ejemplo:<br /> * Al principio de la Tierra el planeta era como una masa pastosa (expositivo).<br /> * Cuando inició el planeta Tierra, éste tenía forma de masa (informativo).<br />Este tipo de texto se caracteriza por un uso denotativo del lenguaje, que admite un solo significado, evitando las expresiones afectivas, emotivas y estéticas.<br />La objetividad es fundamental como actitud narrativa, manteniendo la divulgación de la información como intención principal del texto.<br />Siempre debe estar presente la coherencia y la cohesión; es decir, el texto debe mostrarse con lógica y consecuencia con lo planteado, recordando la correcta relación entre las palabras.<br />Las ideas se exponen de forma clara y lógica, evitando en lo posible las ambigüedades. Existe una progresión temática, mediante la cual se organizan y desarrollan las ideas.<br />Objetivo comunicativo<br />Textos prescriptivos<br />Son prescriptivos aquellos textos cuya finalidad comunicativa es actuar sobre el comportamiento del interlocutor, bien añadiendo pautas de conductas nuevas, o modificando algunas ya existentes. <br />Los textos prescriptivos están orientados, pues, hacia la obtención de respuestas no verbales, es decir, de acciones o conductas en el receptor. Las recetas de cocina, las instrucciones de un electrodoméstico o las leyes constituyen ejemplos de textos prescriptivos, todos ellos tienen en común el indicar las pautas de acción que el destinatario debe seguir. No apelan forzosamente a las creencias de los interlocutores. En este sentido, los textos prescriptivos se apartan de los persuasivos: los textos prescriptivos dicen cómo actuar pero no pretenden necesariamente convencer. Por ejemplo, es perfectamente posible cumplir una ley sin estar de acuerdo con lo que ésta prescribe. <br />Si no hay intención de convencer al destinatario, ello quiere decir que se supone que éste puede seguir las indicaciones prescritas por otros motivos. Éstos pueden ser muy variados, y derivan con frecuencia de factores claramente extralingüísticos. Uno de los principales es la autoridad que el emisor tiene sobre el destinatario.<br />Por ejemplo:<br />Todos partimos del supuesto de que conviene seguir las indicaciones de un médico porque es él el especialista en la materia.<br /> <br />Objetivo comunicativo<br />Texto persuasivo<br />Los textos persuasivos tratan de convencer al lector o al que escucha de hacer o comprar algo por medio de un discurso Argumentativo La argumentación forma parte de las funciones retóricas cuyo objetivo principal es presentar una serie de argumentos, es decir, una serie de razonamientos para probar o demostrar una proposición o bien para convencer a otro de aquello que se afirma o se niega y posteriormente llegar a una conclusión acerca del tema elegido por el autor.<br />Ejemplo:<br />Objetivo comunicativo<br />Texto estético<br />Pretenden crear belleza a partir del lenguaje, donde el mensaje tiene una mayor importancia que el contenido del texto y se utiliza un vocabulario selecto y una serie de recursos lingüísticos tales como las figuras literarias. <br />Ejemplo: “Y yo me la llevé al río, / creyendo que era mozuela, / pero tenía marido.” (Federico García Lorca)<br />Exigen al lector del texto el uso de su IMAGINACIÓN para la comprensión del mismo y para captar el sentido integro de este. <br />Ejemplo: quot;
Qué vanidad, señor, la del cangrejo, a pesar de ser feo, gordo y viejo! Camina de costado, mirando con cuidado por si llega a pasar junto a un espejo” (María Elena Walsh)<br />El lector es una PARTE FUNDAMENTAL del texto, ya que es él el encargado de unir las diferentes partes de la obra y darle un significado<br />POR SU MODALIDAD<br />TEXTOS DESCRIPTIVOS<br />Textos descriptivos: se trata de una forma de representar lo individual y concreto, objetos ó espacios fijos, cuyas cualidades se nombran sin que existan necesariamente un orden predeterminado.<br />El objeto o tema de la descripción puede ser cualquier elemento de la realidad: es posible describir realidades físicas (seres inanimados, personas, animales, ambientes, lugares, etc.), realidades abstractas (sentimientos, creencias, conceptos...) o incluso procesos.<br />Es importante considerar la actitud descriptiva, lo que nos permite distinguir entre descripciones objetivas y subjetivas. Las objetivas tienen una finalidad meramente informativa, y en ellas el emisor trata de ocultar su punto de vista personal o que éste no influya en la imagen que el receptor se forme del objeto descrito. Por el contrario, en las descripciones subjetivas el emisor pretende transmitir su propia visión personal del objeto.<br />EJEMPLO 1:<br />''El oeste de Texas divide la frontera entre México y Nuevo México. Es muy bella pero áspera, llena de cactus, en esta región se encuentran la Davis Mountains. Todo el terreno está lleno de piedra caliza, torcidos arboles de mezquite y espinosos nopales. Para admirar la verdadera belleza desértica, visite el Parque Nacional de Big Bend, cerca de Brownsville. Es el lugar favorito para los excursionistas, acampadores y entusiastas de las rocas. Pequeños pueblos y ranchos se encuentran a lo largo de las planicies y cañones de esta región. El área solo tiene dos estaciones, tibia y realmente caliente. La mejor época para visitarla es de Diciembre a Marzo cuando los días son tibios, las noches son frescas y florecen las plantas del desierto con la humedad en el aire. ‘‘ <br />EJEMPLO 2:<br />Paco Monte grifo era de esos tipos que dejan los calcetines negros para chóferes y camareros y se deciden, desde que tienen uso de razón, por los de color azul marino muy oscuro. Vestía de un gris también oscuro e impecable, y el corte de su traje a medida, con el primer botón cuidadosamente desabrochado en cada uno de los puños de la chaqueta, parecía extraído de las páginas de una revista de alta moda masculina. Camisa de cuello Winsord, corbata de seda y un pañuelo que asomaba discretamente por el bolsillo superior, definían su apariencia perfecta cuando se levantó de una butaca del vestíbulo y fue al encuentro de Julia.<br />POR SU MODALIDAD<br />TEXTOS EXPOSITIVOS<br />Texto expositivo: Se trata de una forma de representar lo genérico y lo abstracto, pensamientos, conceptos o ideas entre los que no se pueden establecer conexiones lógicas o temporales.<br />EJEMPLO:<br />Los flamencos son aves gregarias altamente especializadas, que habitan sistemas salinos de donde obtienen su alimento (compuesto generalmente de algas microscópicas e invertebrados) y materiales para desarrollar sus hábitos reproductivos. Las tres especies de flamencos sudamericanos obtienen su alimento desde el sedimento limoso del fondo de lagunas o espejos lacustre-salinos de salares, El pico del flamenco actúa como una bomba filtrante. El agua y los sedimentos superficiales pasan a través de lamelas en las que quedan depositadas las presas que ingieren. La alimentación consiste principalmente en diferentes especies de algas diatomeas, pequeños moluscos, crustáceos y larvas de algunos insectos... <br />Para ingerir el alimento, abren y cierran el pico constantemente produciendo un chasquido leve en el agua, y luego levantan la cabeza como para ingerir lo retenido por el pico. En ocasiones, se puede observar cierta agresividad entre los miembros de la misma especie y frente a las otras especies cuando está buscando su alimento, originada posiblemente por conflictos de territorialidad.<br />POR SU MODALIDAD<br />TEXTO NARRATIVO<br />Narrar es contar o referir unos hechos que les suceden a unos personajes en un lugar y un tiempo determinados.<br />Los hechos relatados pueden ser reales (noticias de prensa, una anécdota, etc.) o imaginarios, como los relatos literarios (una novela, un cuento, etc.).<br /> Si se relatan hechos que podrían ocurrir o haber ocurrido, la narración es realista; si se relatan hechos inverosímiles, la narración es fantástica.<br />EJEMPLO:<br />''Un tigre que cuando cachorro había sido capturado por humanos fue liberado luego de varios años de vida domestica. La vida entre los hombres no había menguado sus fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron, corrió a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos teniéndolo otra vez entre ellos, le preguntaron: <br />-¿Que has aprendido? <br />El tigre medito sin prisa. Quería transmitirles algún concepto sabio, trascendente. Recordó un comentario humano: quot;
Los tigres no son inmortales. Creen que son inmortales porque ignoran la muerte, ignoran que morirán.quot;
<br />Ah, pensó el tigre para sus adentros, ese es un pensamiento que los sorprenderá: no somos inmortales, la vida no es eterna. -Aprendí esto- dijo por fin-. No somos inmortales solo ignoramos que alguna vez vamos a.... <br />Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar, se abalanzaron sobre el, le mordieron el cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el problema de los enfermos de muerte -dijo uno de los felinos-. Se tornan resentidos y quieren contagiar a todos. <br />POR SU MODALIDAD<br />TEXTOS ARGUMENTATIVOS<br />En el texto argumentativo, el autor plantea una hipótesis o toma una posición frente a un determinado tema (como en este caso frente a la política de Bush) y la mantiene a lo largo del texto, reforzando su opinión por medio del desarrollo de sus ideas, ejemplos, etc. Mediante la argumentación, el emisor pretende influir sobre su destinatario y lograr la aprobación y/o adhesión del receptor a la idea que postula. Este tipo de textos tienen también como característica un carácter dialógico: un dialogo con el pensamiento del otro para transformar su opinión.<br />EJEMPLO:<br />Hama gano combinando una fuerte resistencia contra la ocupación militar con la creación de organizaciones sociales de base y de servicio a los pobres, una plataforma y una práctica que probablemente haría ganar votos en cualquier lugar. La victoria electoral de Hama es ominosa pero comprensible, a la luz de los acontecimientos. Es enteramente justo describir a Hamas como fundamentalista, extremista y violentista, y como una seria amenaza a la paz y a un acuerdo políticamente justo. Sin embargo, es útil recordar que en aspectos importantes, Hamas no es tan extremista como otros. Por ejemplo, declara que estará de acuerdo con una tregua con Israel sobre la base de la frontera reconocida a nivel internacional antes de la guerra arabe-israeli de junio de l967. .. <br />La posición de Washington hacia las elecciones en Palestina ha sido coherente. Las elecciones fueron postergadas hasta la muerte de Yasser Arafat, que fue recibida como una oportunidad para la realización de la quot;
visiónquot;
de Bush sobre un eventual Estado palestino democrático, que es una pálido y vago reflejo del consenso internacional sobre una acuerdo de dos entidades estatales en la zona, que Estados Unidos viene bloqueando desde hace 30 años.... <br />El compromiso formal de Hamas de quot;
destruir Israelquot;
lo pone a la par con Estados Unidos e Israel, que prometieron por mucho tiempo que no habría ningún quot;
Estado palestino adicionalquot;
(aparte de Jordaniaquot;
, hasta que ambas naciones aflojaron parcialmente su posición, para aceptar un mini Estado constituido por los fragmentos que queden después que Israel se apropie de todas las partes de Palestina que desea.... <br />Simplemente como conjetura, imagine el lector una inversión de las circunstancias: que Hamas permitiese a los israelíes vivir en cantones desparramados e invariables, virtualmente separados unos de otros, y en alguna pequeña parte de Jerusalén, mientras los palestinos construyen enormes asentamientos y proyectos de infraestructura para apoderarse de las tierras y los recursos de Israel, Y que, además Hamas acepte llamar a esos fragmentos quot;
un Estadoquot;
. Si se hicieran propuestas para esta empobrecida quot;
categoría de Estadoquot;
, nosotros nos sentiríamos, con razón, horrorizados. Pero con ese tipo de propuestas, la posición de Hamas seria esencialmente igual a la de Estados Unidos e Israel. <br />POR SU MODALIDAD<br />TEXTO DIALOGADO<br /> * Definición: Un texto dialogado es una conversación entre un hablante y un oyente que van alternando estos papeles. <br /> * Clases por el lenguaje y estilo: <br /> * Periodístico: son las entrevistas, los debates, etc. <br /> * Teatro: <br />. Existen dos modalidades de diálogo: la que se da entre los personajes, y la que establece el escritor con los propios personajes o con el director de la obra.<br />. La primera modalidad (la del diálogo entre los personajes) se refleja en estilo directo, poniendo las palabras de hablante tras su nombre y sin intervención del autor de la obra. Es el guión que deben recitar directamente los actores<br />. La segunda modalidad (las acotaciones) contiene una parte narrativa dirigida al director de la obra, indicándole cómo han de ser los espacios (escenarios), el orden y forma de actuación de los actores, los efectos especiales y demás requisitos necesarios para la representación de la obra. Estas acotaciones aparecen entre paréntesis o en un cuerpo distinto de letra porque no aparecerán como tales en la obra representada.<br />- Narrativa: en los textos narrativos (relato o novela) el diálogo constituye uno de los recursos más utilizados por el autor. Conviene tener en cuenta que las características de los fragmentos dialogados obedecen a las de esta clase de textos, y no a las de la narración donde están metidos. Por tanto, hay que diferenciar bien las partes dialogadas de las narrativas. El narrador tiene la posibilidad de utilizar las siguientes opciones estilísticas para los diálogos de sus personajes:<br />Estilo directo: es el más frecuente y se caracteriza porque lleva un verbo de lengua (dijo, contesto, etc.) acompañada de dos puntos, y a continuación se reproducen las palabras que ha dicho el personaje exactamente, poniendo entre rayas o entre comillas. <br />Estilo indirecto: lleva un verbo de lengua pero no reproduce exactamente las palabras del personaje. <br />Estilo indirecto libre: es como un fluir de la conciencia. Se reproduce el pensamiento del personaje sin intervención del autor (técnica muy moderna utilizada a partir del siglo XX). <br />Ejemplo 1: Texto Dialogado Periodístico<br />Ejemplo 2: Texto Dialogado Obra Teatral<br />POR SU TEMA<br />TEXTO PERIODISTICO<br />Textos periodísticos: todos los textos susceptibles de aparecer en el contexto de la comunicación periodística. Suelen subdividirse en quot;
géneros informativosquot;
(que tienen por función transmitir una determinada información al lector) y quot;
géneros de opiniónquot;
(que valoran, comentan y enjuician las informaciones desde el punto de vista del periodista o de la publicación). Entre los primeros los fundamentales son la noticia y el reportaje; entre los segundos, el editorial, el artículo de opinión, la crítica o la columna.<br />EJEMPLO:<br />POR SU TEMA<br />TEXTO PUBLICITARIO<br />Textos publicitarios: es un tipo de texto especial, cuya función es convencer al lector acerca de las cualidades de un artículo de consumo, e incitarlo al consumo de dicho artículo. Esta necesidad de atraer la atención del lector hace que el texto publicitario emplee generalmente recursos como la combinación de palabra e imagen, los juegos de palabras, los eslóganes o las tipografía llamativas. El género publicitario fundamental es el anuncio.<br />EJEMPLO:<br />POR SU TEMA<br />CIENTIFICO-TECNOLOGICO<br />Textos científicos: son los que producen en el contexto de la comunidad científica, con la intención de presentar o demostrar los avances producidos por la investigación. Géneros típicos de este tipo son la Tesis doctoral, la Memoria de Licenciatura, el Artículo científico o la Monografía científica. También son textos científicos, aunque de transmisión oral, la Conferencia, la Ponencia o la Comunicación (tipo de texto).<br />EJEMPLO:<br />POR SU TEMA<br />HUMANISTICOS<br />Textos humanísticos: aunque se trata de un tipo de texto difícilmente definible, se clasifica como quot;
textos humanísticosquot;
a aquellos que tratan algún aspecto de las ciencias humanas Psicología, Sociología, Antropología, etc desde el punto de vista propio del autor, sin el nivel de formalización de los textos científicos. El género típico de este tipo es el ensayo.<br />POR SU TEMA<br />JURIDICOS-ADMINISTRATIVOS<br />Textos jurídicos: son los textos producidos en el proceso de administración de justicia. Aunque son un subtipo de los textos administrativos, por su importancia y sus peculiaridades los textos jurídicos suelen considerarse y estudiarse como un grupo independiente. Ejemplos de textos jurídicos son la sentencia, el recurso o la ley.<br />Textos administrativos: son aquellos que se producen como medio de comunicación entre el individuo y determinada institución, o entre instituciones, o entre las instituciones y los individuos. Se trata de textos altamente formalizados, con estructuras rígidas y que frecuentemente tienen una enunciado función performativa. Géneros administrativos típicos son el Certificado, el saludo, la Instancia o el Boletín Oficial.<br />Ejemplo 1 Texto Jurídico<br />Ejemplo 2 Texto Administrativo<br />POR SU TEMA<br />TEXTO LITERARIO<br />Textos literarios: son todos aquellos en los que se manifiesta la función poética, ya sea como elemento fundamental (como en la poesía) o secundario (como en determinados textos históricos o didácticos). Son géneros literarios la poesía, la novela, el cuento o relato, el teatro y el ensayo literario (incluidos los mitos).Se clasifican en: narrativo, líricos, y dramáticos<br />EJEMPLO:<br />El Asno y El Hielo<br /> Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos se hallaban helados. El asnito, que estaba cansado, no se encontraba con ánimos para caminar hasta el establo.<br />-iEa, aquí me quedo! -se dijo, de-jándose caer al suelo. Un aterido y hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo:<br />-Asno, buen amigo, tenga cuidado; no estás en el camino, sino en un lago helado.<br />-Déjame, tengo sueño ! Y, con un largo bostezo, se quedó dormido.<br />Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran chasquido.<br />El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarle, aunque el gorrión bien lo hubiera querido.<br />La historia del asnito ahogado debería hacer reflexionar a muchos holgazanes. Porque la pereza suele traer estas consecuencias.<br />Fin<br />http://www.portaleducativo.edu.ni/index.php/mestudio/1454-clasificacion-de-los-textos-tipos-de-texto-<br />http://formacion-docente.idoneos.com/index.php/Did%C3%A1ctica_de_la_Lengua/Tipos_de_Textos/Clasificaci%C3%B3n_did%C3%A1ctica_de_los_tipos_de_texto<br />