1. “ECI”
Educación Continua Intensiva

2.  “ECI” Educación Continua Intensiva.
Somos un bachillerato no escolarizado, a 18 meses,
en segunda instancia y dependiendo la demanda se
abriría una secundaria con el mismo sistema.

3.  Slogan: “Educación para la superación”.
 Clasificación de producto: De comparación o
clasificación limitado.
 Ventaja competitiva: Precio, cercanía y calidad.

4.  Servicio Intangible con bienes y servicios secundarios.
 Ubicación: Atrás Hospital General zona sur.
 Dirigido a la base de la pirámide (en este caso el punto
de partida es la clase D+).

6. Financiero. Por alguna situación personal o laboral, que
no puedan seguir pagando su educación, en caso de no
contar con beca del 100%. Y con ello ver truncado su
bachillerato.
Físico. De tener algún percance debido a la inseguridad
de la zona, ya que algún horario será nocturno.
De Desempeño. Ya que podría descuidar su trabajo (si así
es el caso) o a su familia, por el poco tiempo libre que
tenga.

7. Incitador. Otros alumnos que le comentan como es el servicio,
el encargado en el punto de información o algún familiar que
esté interesado en que el usuario termine sus estudios.
Comprador. Muchas veces este papel seria el padre o tutor, o
si es un tercero el interesado en financiar la educación del
alumno.
Usuario. El alumno que tome las clases y que posteriormente
recibirá su certificado de estudios.

8. Su conducta será compleja ya que al principio se mostrará
renuente ante el producto, puesto que lo verá como un gasto
y no una inversión.
En cuanto a su decisión de compra, para motivarlo, se
enfatizará lo importante de la educación en nuestra campaña
de promoción, y que en verdad es una inversión y no un
gasto.
Con esto se verán a enfatizadas sus necesidades de
autorrealización y Reconocimiento.

9. Una vez que adquiera el servicio es importante estar al tanto
de su satisfacción.
Como servicio post-venta se implementa la asesoría en línea,
cierta información que le sirva para reforzar lo aprendido. Lo
anterior para reducir o eliminar la disonancia cognitiva.