La competencia digital
          Jordi Adell
        Universitat Jaume I
¡Hola!


         http://www.flickr.com/photos/dotbenjamin/2765083201/
JEDI
 El diseño de
 actividades
  didácticas
    con TIC
              Jordi Adell
   Centro de Educación y Nuevas Tecnolo...
Bill Moseley http://www.bmoseley.com/
¿Y la audiencia?




          http://www.flickr.com/photos/marcthiele/4530770976
http://www.flickr.com/photos/28402582@N07/3117592199/
Test de residentes y
         visitantes
•   ¿Pertenece a más de una red social?
•   ¿Actualiza Facebook diariamente?
•   ...
Visitante

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Residente
Temas:

1. La revolución digital
2. Las 5 dimensiones de la competencia digital
3. Las TIC en educación, ¿por qué y para q...
1
    La
revolucion
  digital
Revolución:
(Del lat. revolutĭo, -ōnis)


 Cambio rápido y
   profundo en
  cualquier cosa.
              RAE. Diccionario...
http://www.flickr.com/photos/m0php/2420658745/




          Relacionada con
la información y las comunicaciones
La convergencia
     digital

 100110010110101
Cambios en la economia
y el sistema productivo
Cambios en las formas
de organización social
Una cultura de la
 participación
Las estructuras antiguas
han caído y las nuevas...




                http://www.flickr.com/photos/smb_flickr/3480191075/
Son dos mundos en
     colisión...
Y la sociedad exige respuestas
     del sistema educativo




                    http://www.flickr.com/photos/shu1/6065783/
2
Las 5 dimensiones de la
  competencia digital
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Enseñanzas mínimas
       2006
Competencias básicas
    (Primaria y ESO)
¿Competencia?
            “La capacidad de responder a demandas
           complejas y llevar a cabo tareas diversas de
  ...
Rastreando la competencia digital
  en los contenidos de la ESO



          ¿?
http://www.wordle.net/
1. Alfabetización informacional
     Definen




                       I NF ORMACIÓN
      Buscan                         ...
2. Alfabetización tecnológica


               ✓ Comprenden y utilizan las
                 tecnologías de la
            ...
3. Alfabetizaciones múltiples


✓ Usan lenguajes específicos
  (textual, numérico, icónico,
  visual, gráfico, sonoro).

✓ I...
4. Competencia cognitiva

✓ Transforman información en
  conocimiento.

✓ Usan habilidades cognitivas
  de alto nivel: aná...
5. Ciudadanía digital

✓ Tienen una actitud crítica y
  reflexiva ante la información
  que reciben de los medios.
✓ Compre...
En resumen: educar para vivir
en un mundo “lleno” de TICs
El problema


      ¿Qué objetivos, contenidos
      y criterios de evaluación de
      cada etapa o curso, area o
      m...
Para saber más...




               Jordi Vivancos
3
Las TIC en educación,
¿por qué y para qué?
Justificaciones:

• Económica: formar “trabajadores del
  conocimiento”.
• Social: formar “ciudadanos digitales”.
• Educati...
1. Contenidos a enseñar




                http://www.flickr.com/photos/steingro/725347978
2. Herramientas didácticas
2. Herramientas didácticas:
         2a) Como sustitución
2. Herramientas didácticas:
        2b) Como amplificación
2. Herramientas didácticas:
         2b) Como transformación




                      http://www.flickr.com/photos/sisson/...
Evolución de
Ordenadores
 /alumnos            “escenarios”
 1/1                                                          C...
“En el momento actual,
el reto mas importante
de la educación escolar
es cómo afrontar el
cambio cultural que
comporta la ...
Las TIC sirven para...


 Traer el
 mundo a
la escuela
Las TIC sirven para...


 Abrir la
escuela al
 mundo
4
                        Condiciones necesarias para
                      utilizar efectivamente las TIC en
            ...
(Pequeña maldad...)
                      http://www.flickr.com/photos/dimitridf/2055746671/
Original image: 'For The Win'
http://www.flickr.com/photos/60717073@N00/929781772
by: John Carleton




                  ...
Liderazgo
  Original image: 'Desert Leader' http://www.flickr.com/photos/44124425616@N01/327939900 by: Hamed Saber
Planificación
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Financiación
    Original image: 'Dreams...' http://www.flickr.com/photos/68422830@N00/120499365 by: Noah Coffey
Acceso equitativo
   a recursos
     Original image: 'NANDblasting' http://www.flickr.com/photos/27861585@N02/3412612461 b...
Personal competente
Desarrollo profesional
    permanente
Soporte técnico
 rápido y eficaz
      Original image: '142/365' http://www.flickr.com/photos/70021771@N00/3573052036 by: T...
Un currículum alineado
Actividades de aprendizaje
centradas en el estudiante
       Original image: 'Ulaanbaatar, Mongolia' http://www.flickr.com...
Evaluación y rendición
      de cuentas
Apoyo de la comunidad
Para saber más...

                         NETS	
  for	
  Teachers:	
  
  Na/onal	
  Educa/onal	
  Technology	
  Standard...
5   Algunas ideas
    para diseñar
     actividades
         TIC
     coherentes
Actividades centradas en la actividad
del estudiante, no en la del profesor

                  http://www.flickr.com/photos...
Colaboración entre iguales
   y trabajo en grupo.
Utilizando las herramientas TIC
 adecuadas a cada momento y
 objetivo (no una para todo).
Estimulando el “trabajo” con la información:
investigar, analizar, sintetizar, discutir, evaluar,
        crear... (no “co...
Creando artefactos e integrando
lenguajes diversos (texto, sonido,
       imagen, vídeo, etc.).
Actividades reales, con sentido,
 que promuevan actitudes y
    provoquen emociones.
Aprender como crear y
      compartir
Innovación tecnológica no
implica innovación didáctica.
http://www.flickr.com/photos/teban32/820515816




¡Cuidado con el lado oscuro
     de la tecnología!
¿Aburrid@s?
La (bonita)
historia del San
Walabonso y la
   Wikipedia
Niebla es un pueblo de
                Huelva...
                    Niebla




Huelva
Niebla (Huelva)
Y tiene un colegio público...
  El CEIP San Walabonso
Fernando G. Páez es el
   jefe de estudios
Y un dia, navegando con la clase de
     sexto por la Wikipedia...
... encontraron la
entrada sobre Niebla.



¡Tenía 5 líneas!
Escribieron “su” artículo de
 la Wikipedia sobre Niebla
Pero no estaban seguros y
       avisaron...
El artículo sigue en la Wikipedia...
Y aprendieron muchas
 cosas sobre Niebla,
    pero también
    aprendieron...
✓ Que los libros no lo dicen todo (sobre todo de
  los pueblos pequeños).
✓ Que el conocimiento es algo que construimos
  ...
Y al año siguiente...
etc.
El San Walo en Internet:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/
6   Mensaje
    (para llevar)
El desafío educativo
 del siglo XXI es...
...educar a una generación diferente
  que vivirá en un mundo diferente
Si queremos formar niños y jóvenes para
la sociedad de la información necesitamos
   centros educativos y profesores de la...
Si enseñamos a los
   estudiantes de hoy
  como enseñábamos
    a los de ayer, les
privaremos del mañana.
                ...
La innovación tecnológica no
implica innovación didáctica.
¿Hablamos de los libros
  de texto digitales?
¡Son los profesores,
no los ordenadores!
¡Es la red, no el portátil!
Mi claustro es el mundo
Los centros educativos
no son islas, son nodos
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“Una actividad al año”
¡Juntos podemos!
La caridad bien entendida...
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Hay dos caminos...
Ser unos burócratas
      “Toda la vida se ha hecho así. No voy a
      cambiar ahora”.
      “No tengo tiempo para más hi...
O recordar cada día
por qué nos hicimos maestr@s
Y ahora, ¿qué?
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  o “participar”?
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¿Preguntas?
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Jordi Adell
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 Centre d’Educació i Noves
          Tecnologies
      Universitat Jaume I
          jordi@...
1. competencias tic (alumnos)
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1. competencias tic (alumnos)

  1. 1. La competencia digital Jordi Adell Universitat Jaume I
  2. 2. ¡Hola! http://www.flickr.com/photos/dotbenjamin/2765083201/
  3. 3. JEDI El diseño de actividades didácticas con TIC Jordi Adell Centro de Educación y Nuevas Tecnologías Universitat Jaume I (repetiré algunas cosas :-( )
  4. 4. Bill Moseley http://www.bmoseley.com/
  5. 5. ¿Y la audiencia? http://www.flickr.com/photos/marcthiele/4530770976
  6. 6. http://www.flickr.com/photos/28402582@N07/3117592199/
  7. 7. Test de residentes y visitantes • ¿Pertenece a más de una red social? • ¿Actualiza Facebook diariamente? • ¿Antes que buscar en Google, pregunta a sus contactos en Facebook o Twitter? • ¿Recibe actualizaciones de sus contactos en el móvil? • ¿Tiene colgadas todas sus fotos en Flickr?
  8. 8. Visitante http://www.flickr.com/photos/eadaoinflynn/3929677244/
  9. 9. Residente
  10. 10. Temas: 1. La revolución digital 2. Las 5 dimensiones de la competencia digital 3. Las TIC en educación, ¿por qué y para qué? 4. Condiciones necesarias para integrar las TIC 5.Algunas ideas para diseñar actividades TIC coherentes 6. Mensaje “para llevar” (Take-away)
  11. 11. 1 La revolucion digital
  12. 12. Revolución: (Del lat. revolutĭo, -ōnis) Cambio rápido y profundo en cualquier cosa. RAE. Diccionario de la Lengua Española, 23ª edición
  13. 13. http://www.flickr.com/photos/m0php/2420658745/ Relacionada con la información y las comunicaciones
  14. 14. La convergencia digital 100110010110101
  15. 15. Cambios en la economia y el sistema productivo
  16. 16. Cambios en las formas de organización social
  17. 17. Una cultura de la participación
  18. 18. Las estructuras antiguas han caído y las nuevas... http://www.flickr.com/photos/smb_flickr/3480191075/
  19. 19. Son dos mundos en colisión...
  20. 20. Y la sociedad exige respuestas del sistema educativo http://www.flickr.com/photos/shu1/6065783/
  21. 21. 2 Las 5 dimensiones de la competencia digital http://www.flickr.com/photos/wwworks/3196112134
  22. 22. Enseñanzas mínimas 2006
  23. 23. Competencias básicas (Primaria y ESO)
  24. 24. ¿Competencia? “La capacidad de responder a demandas complejas y llevar a cabo tareas diversas de forma adecuada. Supone una combinación de habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones y otros componentes sociales y de comportamiento que se movilizan conjuntamente para lograr una acción eficaz”. Proyecto DeSeCo (¡Transparencia horrible nº 2!) OCDE
  25. 25. Rastreando la competencia digital en los contenidos de la ESO ¿?
  26. 26. http://www.wordle.net/
  27. 27. 1. Alfabetización informacional Definen I NF ORMACIÓN Buscan Dimensiones: Acceden cognitiva Gestionan Integran técnica Evalúan ética-legal Crean Comunican Herramientas TIC
  28. 28. 2. Alfabetización tecnológica ✓ Comprenden y utilizan las tecnologías de la información. ✓ Evalúan la tecnología
  29. 29. 3. Alfabetizaciones múltiples ✓ Usan lenguajes específicos (textual, numérico, icónico, visual, gráfico, sonoro). ✓ Interpretan, crean y comunican mensajes multimedia.
  30. 30. 4. Competencia cognitiva ✓ Transforman información en conocimiento. ✓ Usan habilidades cognitivas de alto nivel: análisis, síntesis, evaluación, etc. ✓ Son capaces de analizar y resolver problemas. http://www.flickr.com/photos/spigoo/150592810
  31. 31. 5. Ciudadanía digital ✓ Tienen una actitud crítica y reflexiva ante la información que reciben de los medios. ✓ Comprenden el impacto social y económico de la tecnología. ✓ Usan la tecnología de manera autónoma y responsable. ✓ Respetan las leyes. ✓ Conocen, se movilizan y defienden sus derechos “digitales”.
  32. 32. En resumen: educar para vivir en un mundo “lleno” de TICs
  33. 33. El problema ¿Qué objetivos, contenidos y criterios de evaluación de cada etapa o curso, area o materia forman parte de la competencia digital?
  34. 34. Para saber más... Jordi Vivancos
  35. 35. 3 Las TIC en educación, ¿por qué y para qué?
  36. 36. Justificaciones: • Económica: formar “trabajadores del conocimiento”. • Social: formar “ciudadanos digitales”. • Educativa: formar “aprendices digitales permanentes”.
  37. 37. 1. Contenidos a enseñar http://www.flickr.com/photos/steingro/725347978
  38. 38. 2. Herramientas didácticas
  39. 39. 2. Herramientas didácticas: 2a) Como sustitución
  40. 40. 2. Herramientas didácticas: 2b) Como amplificación
  41. 41. 2. Herramientas didácticas: 2b) Como transformación http://www.flickr.com/photos/sisson/2213517664
  42. 42. Evolución de Ordenadores /alumnos “escenarios” 1/1 Contexto ¿Cómo aprender más y mejor con tecnología? 1/10 Recurso (Aprendemos en) Integración curricular: Las TIC:¿cuándo, ¿Estamos ante un 1/100 Objeto dónde y cómo? (Aprendemos de) profundo cambio ¿Qué hemos de enseñar cultural? de informática? (Aprendemos sobre) 1980 1990 2000 2010 Jordi Vivancos
  43. 43. “En el momento actual, el reto mas importante de la educación escolar es cómo afrontar el cambio cultural que comporta la sociedad de la información... es decir, cómo educar en el marco de una cultura digital”. César Coll
  44. 44. Las TIC sirven para... Traer el mundo a la escuela
  45. 45. Las TIC sirven para... Abrir la escuela al mundo
  46. 46. 4 Condiciones necesarias para utilizar efectivamente las TIC en procesos de aprendizaje one laptop per child @ Bhutan http://www.flickr.com/photos/laihiu/4041765175/in/pool-535050@N23/
  47. 47. (Pequeña maldad...) http://www.flickr.com/photos/dimitridf/2055746671/
  48. 48. Original image: 'For The Win' http://www.flickr.com/photos/60717073@N00/929781772 by: John Carleton Visión compartida
  49. 49. Liderazgo Original image: 'Desert Leader' http://www.flickr.com/photos/44124425616@N01/327939900 by: Hamed Saber
  50. 50. Planificación Original image: 'ESD curriculum workshop at DESD conference' http://www.flickr.com/photos/21218849@N03/3481988451 by: Samuel Mann
  51. 51. Financiación Original image: 'Dreams...' http://www.flickr.com/photos/68422830@N00/120499365 by: Noah Coffey
  52. 52. Acceso equitativo a recursos Original image: 'NANDblasting' http://www.flickr.com/photos/27861585@N02/3412612461 by: One Laptop per Child
  53. 53. Personal competente
  54. 54. Desarrollo profesional permanente
  55. 55. Soporte técnico rápido y eficaz Original image: '142/365' http://www.flickr.com/photos/70021771@N00/3573052036 by: Tim Caynes
  56. 56. Un currículum alineado
  57. 57. Actividades de aprendizaje centradas en el estudiante Original image: 'Ulaanbaatar, Mongolia' http://www.flickr.com/photos/27861585@N02/2607192336 by: One Laptop per Child
  58. 58. Evaluación y rendición de cuentas
  59. 59. Apoyo de la comunidad
  60. 60. Para saber más... NETS  for  Teachers:   Na/onal  Educa/onal  Technology  Standards  for   Teachers,  ISTE  (Interna/onal  Society  for   Technology   in  Educa/on) h<p://www.iste.org    
  61. 61. 5 Algunas ideas para diseñar actividades TIC coherentes
  62. 62. Actividades centradas en la actividad del estudiante, no en la del profesor http://www.flickr.com/photos/chrisschuepp/2273448091
  63. 63. Colaboración entre iguales y trabajo en grupo.
  64. 64. Utilizando las herramientas TIC adecuadas a cada momento y objetivo (no una para todo).
  65. 65. Estimulando el “trabajo” con la información: investigar, analizar, sintetizar, discutir, evaluar, crear... (no “copiar y pegar”).
  66. 66. Creando artefactos e integrando lenguajes diversos (texto, sonido, imagen, vídeo, etc.).
  67. 67. Actividades reales, con sentido, que promuevan actitudes y provoquen emociones.
  68. 68. Aprender como crear y compartir
  69. 69. Innovación tecnológica no implica innovación didáctica.
  70. 70. http://www.flickr.com/photos/teban32/820515816 ¡Cuidado con el lado oscuro de la tecnología!
  71. 71. ¿Aburrid@s?
  72. 72. La (bonita) historia del San Walabonso y la Wikipedia
  73. 73. Niebla es un pueblo de Huelva... Niebla Huelva
  74. 74. Niebla (Huelva)
  75. 75. Y tiene un colegio público... El CEIP San Walabonso
  76. 76. Fernando G. Páez es el jefe de estudios
  77. 77. Y un dia, navegando con la clase de sexto por la Wikipedia...
  78. 78. ... encontraron la entrada sobre Niebla. ¡Tenía 5 líneas!
  79. 79. Escribieron “su” artículo de la Wikipedia sobre Niebla
  80. 80. Pero no estaban seguros y avisaron...
  81. 81. El artículo sigue en la Wikipedia...
  82. 82. Y aprendieron muchas cosas sobre Niebla, pero también aprendieron...
  83. 83. ✓ Que los libros no lo dicen todo (sobre todo de los pueblos pequeños). ✓ Que el conocimiento es algo que construimos entre todos (no solo“lo que pone” en el libro). ✓ Que es necesario investigar y documentarse para saber algo. ✓ Que la Internet está abierta a la colaboración de todos y que ellos y ellas, aunque sean niños, también pueden colaborar. ✓ Que si se sabe algo, es bueno compartirlo con los demás.
  84. 84. Y al año siguiente...
  85. 85. etc.
  86. 86. El San Walo en Internet: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/
  87. 87. 6 Mensaje (para llevar)
  88. 88. El desafío educativo del siglo XXI es...
  89. 89. ...educar a una generación diferente que vivirá en un mundo diferente
  90. 90. Si queremos formar niños y jóvenes para la sociedad de la información necesitamos centros educativos y profesores de la sociedad de la información. http://www.flickr.com/photos/27861585@N02/3080620068/
  91. 91. Si enseñamos a los estudiantes de hoy como enseñábamos a los de ayer, les privaremos del mañana. John Dewey (1859-1952)
  92. 92. La innovación tecnológica no implica innovación didáctica.
  93. 93. ¿Hablamos de los libros de texto digitales?
  94. 94. ¡Son los profesores, no los ordenadores!
  95. 95. ¡Es la red, no el portátil!
  96. 96. Mi claustro es el mundo
  97. 97. Los centros educativos no son islas, son nodos
  98. 98. http://www.flickr.com/photos/wwworks/3502480391 “Una actividad al año”
  99. 99. ¡Juntos podemos! La caridad bien entendida...
  100. 100. http://www.flickr.com/photos/purplemattfish/3793471943 Hay dos caminos...
  101. 101. Ser unos burócratas “Toda la vida se ha hecho así. No voy a cambiar ahora”. “No tengo tiempo para más historias”. “La culpa la tienen los alumnos, los padres, la Administración, mis compañeros, los profesores del nivel anterior...”. “La Administración tiene que proporcionarnos medios, formación, materiales, actividades, ejemplos, incentivos...” (¿y ganas de trabajar?).
  102. 102. O recordar cada día por qué nos hicimos maestr@s
  103. 103. Y ahora, ¿qué?
  104. 104. ¿Comprometernos o “participar”?
  105. 105. presentation Diapositives Reconeixement-NoComercial- 100% reciclables Compartir Igual
  106. 106. ? ¿Preguntas?
  107. 107. http://www.flickr.com/photos/missha/126908013
  108. 108. Jordi Adell <jordi@uji.es> Centre d’Educació i Noves Tecnologies Universitat Jaume I jordi@uji.es http://elbonia.cent.uji.es/jordi Twitter: jordi_a FriendFeed: jordiadell
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