Este documento presenta las lecturas planificadas para una semana de clases en un colegio. Incluye lecturas narrativas como "La niña que brillaba como el sol", la cual cuenta la historia de una niña tímida cuya imaginación la ayuda a sobrevivir. También incluye lecturas formativas sobre elaborar normas de clase. El documento proporciona los temas de lectura para cada día de la semana con el fin de guiar las actividades de lectura de los estudiantes.

1. LECTURAS PARA LA SEMANA DEL 6 al 10 DE
OCTUBRE 2014
La lectura nos abre las
puertas del mundo que te
atrevas a imaginar.
CEIP EPORA CURSO 2014 – 2015

2. LECTURAS PARA EL LUNES.

3. LECTURAS PARA EL MIÉRCOLES, NARRATIVA.
La niña que brillaba como el sol
Maribel
Erase que era una pequeña niña de ojos claros y cabello como el sol.
Erase que era tan hermosa que hasta el mismo sol sonreía cada vez que la veía.
La niña tenía todo lo que una niña podía anhelar.
Si, como lo leéis, no os extrañéis, es verdad. Y no podía hacer nada porque pensaba que no
servía para nada, que no sabía hacer nada.
La niña vivía desde dentro y para dentro y los demás sencillamente la ignoraban, era
invisible a sus ojos. Cuando quería decir algo, se le ponía como un nudo en la garganta y la
voz no le salía por más que ella lo intentara. Hasta se ponía roja del esfuerzo, y como
finalmente no podía, una rabia cada vez mayor se iba apoderando de ella, aunque muchas
veces no se daba cuenta de ello.
Y claro los demás, incluida hasta su propia madre, no se daban cuenta de nada y solo
pensaban: esta niña es muy calladita.
Y no digamos ya cantar, eso era imposible, inimaginable, pero como le encantaba la música
y ya hemos dicho que la niña vivía desde dentro y para dentro se pasaba el día imaginando y
cantando para sí misma canciones.
Y tampoco pintaba, ni escribía, ni jugaba con otros niños, no podía hacerlo, porque había
una vez en su cabecita que le decía: “me sale todo mal”.
Y de esta forma iban pasando los días, uno a uno. Sobreviviendo a través de su imaginación.
No era extraño verla hablar sola o a sus muñecas, y cantarles cuando nadie le escuchaba,
todas las canciones que se había inventado.
Como la niña, que ni nombre tenía, no podía ni sabía expresar hacia fuera, aprendió a ser
sabia, a conocerse a si misma y a conocer a los demás, y cuando por fin, un hada buena y
generosa, le concedió el deseo de poder hablar, cantar y expresarse, ayudó a conocerse a si
mismas a todas las personas que en su ignorancia, ni siquiera sabían que esta niña existía y
que su existencia, ya desde muy niña brillaba como el sol.
Moralejas:
Las personas a las que ignoramos o pasan indiferentes para nosotros, pueden ser nuestras
maestras algún día.
No debemos juzgar a nadie por las apariencias.

4. LECTURA PARA EL JUEVES. FORMATIVA.
Podemos elaborar nuestras propias normas de clase en base ha estas normas o a las que
propongamos.