Celtic Traditions in
Europe
Programaciones individuales
Celtic Traditions in Europe.
Equipo de Inglés:
Pedro
Silvia
Teresa
Casey
OBJETIVOS:
1.- Desarrollar las habilidades de com...
CONTENIDOS:
Presentaciones.
Asentamientos Celtas en cada zona de cada socio.
La vida cotidiana Celta.
La música Celta.
Las...
 Búqueda de hechizos, pociones… y
elaboración de un libro electrónico, que
haremos como siempre interactuando con
nuestro...
Lengua y Literatura.
Eva
LEYENDA CELTAS
OBJETIVOS:
 Conocer, apreciar y valorar las diferentes culturas y
tradiciones que...
 Entender e interpretar el significado de los textos
leídos.
 Recopilar leyendas de origen celta elaborando un
libro ele...
Area de Religión
Susana
OBJETIVOS:
 Conocer y descubrir diferentes imágenes y símbolos
Celta.
 Explicar de manera sencil...
BIBLIOTECA
Teresa Carballosa
OBJETIVOS:
- Fomentar el hábito de la lectura de diferentes
textos.
- Usar la biblioteca para...
- Producción de textos para comunicar conocimientos,
experiencias y necesidades: narraciones,
descripciones, relatos, cuen...
Equipo PT y AL
Yanira
Esther
Equipo de Atención a la Diversidad.
OBJETIVOS:
1.- Aumentar la comprensión lectora y el vocab...
Francés
Flor
Objetivos:
1. Conocer, comprender y respetar las diferentes
culturas.
2. Adquirir competencia comunicativa en...
Infantil de 5 años.
María Antonia Mateo.
Entre Romanos y Celtas
Objetivos
- Conocer qué es el Imperio Romano sabiendo que
...
FABRICAMOS INSTRUMENTO MUSICAL CELTA.
Lourdes
PRODUCCIÓN MUSICAL (Audacity)
OBJETIVOS DE ETAPA
- Desarrollar hábitos de tr...
- Crear un instrumento musical con materiales de
desecho.
- Participar e iniciarse en la producción musical a
través del p...
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  1. 1. Celtic Traditions in Europe Programaciones individuales
  2. 2. Celtic Traditions in Europe. Equipo de Inglés: Pedro Silvia Teresa Casey OBJETIVOS: 1.- Desarrollar las habilidades de comunicación de los estudiantes de muy diferentes modos, a través de la lengua inglesa y el uso de las nuevas tecnologías. 2.- Promover la conciencia cultural común (Los Celtas) de los estudiantes con una mayor motivación para aprender y utilizar el inglés y con un sentimiento de cooperación con otros estudiantes de Europa. 3.- Utilizar el proyecto para trabajar los siguientes aspectos socioculturales de los países cuya lengua están aprendiendo.  Halloween. Su origen Celta.  Christmas. Intercambio de Christmas en inglés entre los estudiantes de los diferentes países respetando las diferencias religiosas entre los diferentes miembros, es decir, se promoverá más la idea del Año Nuevo como objeto de felicitación.  St. Patrick’s Day. Ireland. Refugio de los Celtas. 4.- Encontrar pen-friends en lengua inglesa entre los estudiantes de los otros países.
  3. 3. CONTENIDOS: Presentaciones. Asentamientos Celtas en cada zona de cada socio. La vida cotidiana Celta. La música Celta. Las tradiciones Celtas. La magia Celta. Nertóbriga (Fregenal de la Sierra). La búsqueda “in situ” de nuestro asentamiento Celta. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  Presentaciones de cada socio.  Búsqueda de asentamientos Celta en nuestra región interactuando con nuestros socios.  Construcción plástica de un poblado Celta interactuando con nuestros socios.  Creación y exposición de símbolos Celta interactuando con nuestros socios.  Confección de un libro sobre leyendas Celtas interactuando con nuestros socios.  Construcción de diferentes instrumentos musicales y creación entre todos de música Celta.  Puesta en escena de una sencilla obra sobre tradiciones Celta en la que intervendrán estudiantes de los diferentes centros.
  4. 4.  Búqueda de hechizos, pociones… y elaboración de un libro electrónico, que haremos como siempre interactuando con nuestros socios.  Viaje a Nertóbriga, nuestro asentamiento Celta. Albúm de fotos.
  5. 5. Lengua y Literatura. Eva LEYENDA CELTAS OBJETIVOS:  Conocer, apreciar y valorar las diferentes culturas y tradiciones que nos han dejado en herencia los distintos pueblos que han vivido en Europa.  Desarrollar hábitos de lectura mediante la práctica de Tertulias Literarias Dialógicas.  Escuchar y respetar las diferentes opiniones acerca de los textos leídos que ofrece cada persona. CONTENIDOS:  Textos cortos de diferentes países que contengan Leyendas Celtas de los mismos.  Uso de la Biblioteca para la búsqueda de información sobre el pueblo celta y utilización de la misma como fuente de aprendizaje. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  Leer en voz alta diferentes textos con la entonación y pronunciación adecuadas.  Utilizar adecuadamente estrategias para la expresión ordenada de nuestras opiniones.
  6. 6.  Entender e interpretar el significado de los textos leídos.  Recopilar leyendas de origen celta elaborando un libro electrónico (Calameo).
  7. 7. Area de Religión Susana OBJETIVOS:  Conocer y descubrir diferentes imágenes y símbolos Celta.  Explicar de manera sencilla el significado de algunos símbolos Celta. CONTENIDOS: Imágenes de símbolos celtas. Lectura de textos que contengan el significado de estos símbolos. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:  Identificar diferentes símbolos celtas.  Escuchar y comprender el significado de los textos leídos.  Confeccionar símbolos celtas interactuando con nuestros socios europeos.
  8. 8. BIBLIOTECA Teresa Carballosa OBJETIVOS: - Fomentar el hábito de la lectura de diferentes textos. - Usar la biblioteca para la búsqueda de información en diferentes soportes. - Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información, aprender y expresar contenidos sobre Ciencias Sociales. - Producir textos con diferentes intenciones comunicativas : narraciones, cuentos, descripciones, poemas. CONTENIDOS: - Lectura de distintos tipos de textos: narrativos, descriptivos y literarios. - Uso de la biblioteca para la búsqueda de información y utilización de la misma como fuente de aprendizaje. - Utilización de las tecnologías de la información y la comunicación (internet, blogs, redes sociales…) para buscar y seleccionar información y utilizarla. - Utilización correcta de diversos materiales con los que se trabaja.
  9. 9. - Producción de textos para comunicar conocimientos, experiencias y necesidades: narraciones, descripciones, relatos, cuentos, poemas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: - Comprender distintos tipos de textos adaptados a la edad utilizando la lectura como medio para ampliar el vocabulario; obtener información y ampliar conocimientos. - Ser capaz de consultar diferentes fuentes bibliográficas y textos de soporte informático para obtener datos e información para llevar a cabo trabajos individuales o en grupo. - Produce textos con diferentes intenciones comunicativas: narraciones, descripciones, relatos, cuentos, poemas, leyendas, logos…
  10. 10. Equipo PT y AL Yanira Esther Equipo de Atención a la Diversidad. OBJETIVOS: 1.- Aumentar la comprensión lectora y el vocabulario a través de textos relacionados con los mitos celtas. 2.- Trabajar a través de la resolución de problemas aspectos relacionados con la vida de los Celtas, trabajando las operaciones con elementos de sus aldeas.
  11. 11. Francés Flor Objetivos: 1. Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas. 2. Adquirir competencia comunicativa en francés que le permita desenvolverse en situaciones sencillas. 3. Iniciarse en la utilización de las nuevas tecnologías y favorecer el espíritu crítico. Contenidos: 1. Saludos y presentaciones. 2. Descripciones. 3. Lectura y escritura de pequeños textos. 4. Aspectos culturales de los celtas. Criterios de evaluación: 1. Comprender la idea general de mensajes, conversaciones… 2. Construir textos orales y escritos sobre temas familiares y cercanos. 3. Escribir pequeñas leyendas celtas en francés.
  12. 12. Infantil de 5 años. María Antonia Mateo. Entre Romanos y Celtas Objetivos - Conocer qué es el Imperio Romano sabiendo que convivieron geográficamente y temporalmente con los pueblos Celtas en prácticamente toda Europa, incluido nuestro país. Contenidos - Augusta Emerita, para nosotros, la ciudad más importante del Imperio Romano. Criterios de Evaluación - Elaborar un elemento significativo de un personaje importante de la civilización romana: un casco de gladiador.
  13. 13. FABRICAMOS INSTRUMENTO MUSICAL CELTA. Lourdes PRODUCCIÓN MUSICAL (Audacity) OBJETIVOS DE ETAPA - Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en sus producciones artísticas así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés, creatividad en el aprendizaje y espíritu emprendedor. - Utilizar diferentes representaciones y expresiones artísticas para iniciarse en la construcción de propuestas visuales y audiovisuales. - Utilizar las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de actividades artísticas. COMPETENCIAS CLAVES - Conciencia y expresiones culturales. - Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor. - Competencias sociales y cívicas. - Competencia digital. OBJETIVOS DIDACTICOS
  14. 14. - Crear un instrumento musical con materiales de desecho. - Participar e iniciarse en la producción musical a través del programa Audacity. CONTENIDOS - Construcción de un instrumento musical celta con materiales de desecho. - Programa Audacity. - Disfruta con la producción Musical. - Gusto por el trabajo musical en grupo. - Valoración de las propias posibilidades y habilidades musicales como plásticas. CRITERIOS DE EVALUACIÓN - Desarrollar habilidades plásticas confiando en las posibilidades personales, y en la responsabilidad del trabajo individual dentro del grupo para conseguir un producto final satisfactorio, que puede ser un instrumento musical de origen Celta. - Explorar y utilizar las posibilidades sonoras que ofrece el programa de creación musical Audacity, para crear junto con nuestros socios europeos nuestra propia obra musical.

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