Plan Lector en Infantil
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actividades para el descubrimiento y fomento de la lectura en Educación Infantil

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Plan Lector en Infantil Plan Lector en Infantil Document Transcript

  • PLAN DE FOMENTO DE LA LECTURA INFANTIL CEIP OBISPOS GARCÍA-RODENAS
  • Actividades deIniciación y Animación a la Lectura y Escrituraen Educación Infantil• En nuestra etapa se realizan de forma continua diferentes actividades de acercamiento al mundo de la Literatura Infantil y de motivación para el aprendizaje de la lectura y escritura.•
  • ACTIVIDADES• Dramatizaciones de cuentos y escenas.• Imitar lo que hacen los protagonistas, oficios, animales…• Cantar las canciones de los cuentos.• Descripción de personajes de cuentos.• Diálogos sobre las acciones positivas/negativas de los personajes.• Presentación de un personaje fantástico y pensar qué sucesos le pueden ocurrir.• Inventar o continuar el final de un cuento conocido.• Creación de cuentos colectivos o a partir de viñetas.• Secuenciar imágenes de cuentos.
  • ACTIVIDADES• Dibujo libre sobre el cuento.• Modelar con plastilina los personajes.• Lectura de títulos conocidos.• Completar títulos de cuentos.• Aprendizaje de poesías, refranes, adivinanzas, trabalenguas, etc.• Buscar en enciclopedias información sobre animales, plantas, biografías…• Periódico de clase: realizar la noticia del día con su titular, foto, pie de página, etc.• Elaboración de un punto de libro.• Visitas a la biblioteca del colegio para elegir cuentos, buscar información en enciclopedias, etc.
  • • Rellenar una ficha de lectura sobre los cuentos leídos de la biblioteca, con ayuda de los padres, rellenando los datos del título, personajes, autor/a y dibujo sobre el libro.• Asignar una sesión o media una vez al trimestre para ir a la biblioteca en pequeños grupos.• Actividad interciclos: los alumnos de 6º curso nos van a representar un cuento clásico, ataviados como los personajes del cuento o protagonizar la historia utilizando marionetas. Esta actividad se realizará una vez al trimestre. Sexto A actuaría para los grupos A: 3A, 4A y 5ª y sexto B los haría para los grupos B.
  • ACTIVIDADES• Todos los viernes se les entregará una ficha muy sencilla para que vayan a la biblioteca con sus padres, y, elijan un cuento y puedan rellenar la ficha con ayuda.• Encuentro con una autor. Se trabajará con el libro “Garabato” de Pepe Ferrer. Esta actividad la realizarán los alumnos de 4 y 5 años.
  • •El primer paso es la Lectura deimágenes. Los niños describen murales,enseñamos canciones con apoyo enimágenes y leen frases con apoyo enpictogramas.•Visita a la biblioteca: conocemos alduende Ógaro. Presentamos al duende ysu mundo de cuentos. Se les entrega elcarné de la biblioteca.•La “hora del cuento” es un momentomuy especial a partir del cual serealizan preguntas de comprensión:personajes, lugares, transcurso de laacción…).•El libro de nuestros nombres: ¿Porqué me llamo así?
  • •Conocemos las letras a partir denuestros nombres (vocales y algunasconsonantes) y con apoyo en un dibujo queempiece por ellas.•Buscamos letras en poesías y cancionesconocidas.•Copiamos palabras. Buscamos letras
  • Visita a la biblioteca del Centro
  • Identificando letras
  • Copiando palabras
  • Copiando palabras
  • ¿Por qué me llamo así?Los padres les explican por qué han elegidoese nombre para ellos o ellas.
  • Decorar su nombre
  • Seguimos con los nombres
  • Decora tu nombre
  • Lectura depictogramas
  • Leemos palabras
  • Trabajando con la PDI
  • Trabajamos con la pizarra digital
  • •La hora del cuento: dibujamos elcuento, escribimos el título.•Libro viajeros: • Los viajes de Nuba. Cada fin de semana Nuba hace un viaje imaginario que la familia escribe en el libro. Estamos conociendo muchos lugares del mundo..¡Fíjate en nuestro mapa! •Otros años: Libro viajero de las recetas de cocina.•Ficha de lectura: Los niñ@s sacanun libro de la biblioteca y en casarealizan: Dibujo sobre el cuento,título, nombre de los personajes,palabras que lleven “A”
  • Leer me ayuda a crecer. Lemade Infantil
  • En la pared del pasillo se colocóeste mural gigante. Cada niñotenía una maceta e iba poniendoun gomet por cada libro leído asícuando más leyeran, más creceríasu maceta.
  • Ficha de lectura
  • Dibujo de un cuento leído
  • Celebramos el día de la paz yaprovechamos para aprender palabras nuevas
  • PAZ
  • Hacemos rimas con nuestro nombre
  • Jugamos connuestros nombres
  • El juego del señor tendero
  • Los viajes de NubaLos viajes de Nuba es un libro viajeroque lo elaboran todos los niños de laclase con la colaboración inestimablede sus padres. Son viajes imaginariosque hacen por todo el mundo.
  • En su viaje a China aprendió aescribir algunos nombres en chino
  • •La noticia del día: en laasamblea se dialoga sobreacontecimientos importantes y seresumen en una frase que losniños dibujan. Se expone en elpanel.•Pequeñas investigaciones: sepide a las familias que investiguencon sus hij@ sobre algunos temasy traigan sus trabajos.•Otros años: Libro de los juegosy las canciones.•Fichas de lectura: Título,nombre de los personajes,resumen…
  • Noticias del día
  • Más noticias del día
  • Investigamos
  • Carné deinvestigador
  • Investigamos cómose escriben nuestros nombres en lengua egipcia.
  • Plantas de nuestro pueblo
  • Fichas de lectura
  • Dibujos de cuentos leídos,además de hacer la ficha anterior
  • Biblioteca de AulaLeyendo el libro de Ógaro, la mascotade nuestra biblioteca.