BIBLIOTECA DEL IES LAGUNA DE TOLLÓN
¿ CUÁNDO NACIÓ NUESTRA BIBLIOTECA ? <ul><li>La biblioteca comienza su andadura en el año 1999 cuando se inaugura el IES La...
¿CÓMO FUNCIONA NUESTRA BIBLIOTECA? El personal encargado <ul><li>Desglosar funciones de los diferentes profes. </li></ul>
<ul><li>Creación de un grupo de alumnos y profesores colaboradores. </li></ul><ul><li>Colocación de un rincón especial en ...
Normas de funcionamiento interno . <ul><li>El ROC regula las normas de la biblioteca:  normas generales ,  servicios que p...
LA CREACIÓN DE AMBIENTES LECTORES. “Leer por el placer de leer,  por el afán de conocer”. Fomento de lectura y escritura. ...
La biblioteca como CREA . <ul><li>La biblioteca entendida como CREA se ha convertido en un recurso didáctico y de integrac...
Actividades de fomento de la lectura realizadas por los Departamentos <ul><li>Plan de lectura en ESO y Bachillerato </li><...
“ ...la literatura en los colegios debería ser un paréntesis dentro de la actividad diaria, una hora de sosiego en la que ...
Actividades de fomento de la escritura realizadas por los Departamentos <ul><li>Trabajos de creación en el aula. </li></ul...
 
<ul><li>Actividades de  carácter interdisciplinar : </li></ul><ul><li>“ Tres trimestres, tres causas” </li></ul><ul><li>“ ...
 
LA FERIA DEL LIBRO <ul><li>Es una actividad consolidada y una apuesta del centro por fomentar la lectura. </li></ul><ul><l...
JORNADAS CULTURALES <ul><li>Es un evento fundamental en la vida  de nuestro IES. </li></ul><ul><li>La biblioteca se convie...
Conmemoración de efemérides <ul><li>Hallowen  </li></ul><ul><li>Día Internacional de los derechos del niño. </li></ul><ul>...
EXPOSICIONES: PROYECTOS DOCUMENTALES COMPLEJOS <ul><li>Halloween, Día internacional de la infancia, Día de la constitución...
EXPOSICIONES EXTERNAS <ul><li>“ Yana Curi” o “El vecino de enfrente” de  Medicus Mundi Andalucía o “Migraciones: un lugar ...
USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS <ul><li>BLOG </li></ul><ul><li>PÁGINA WEB </li></ul><ul><li>ENLACES DE INTERÉS (bibliotecas ...
OBJETIVOS ALCANZADOS <ul><li>Consolidar un equipo de profesores implicado en el trabajo de la BE, potenciar la formación d...
<ul><li>5.   Fomentar las relaciones interbibliotecarias . </li></ul><ul><li>6. Difundir las experiencias bibliotecarias f...
 
ACTUACIONES EN PROCESO   <ul><li>1.  En cuanto a la informatización nos planteamos :  homogeneizar los descriptores de mat...
<ul><li>4.  Reforzar el uso de la biblioteca como recurso para mejorar los resultados de las pruebas de diagnóstico y trab...
Y en un futuro nos planteamos <ul><li>Crear las bibliotecas de aula  o en su caso poner en práctica las  maletas  para lle...
Y todo ello, gracias a un profesorado muy implicado  que ha apostado por el fomento de la lectura y el desarrollo de la bi...
 
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Lebrija 19 de enero de 2011

  1. 2. BIBLIOTECA DEL IES LAGUNA DE TOLLÓN
  2. 3. ¿ CUÁNDO NACIÓ NUESTRA BIBLIOTECA ? <ul><li>La biblioteca comienza su andadura en el año 1999 cuando se inaugura el IES Laguna de Tollón. </li></ul><ul><li>En sus inicios, el mobiliario y los recursos eran mínimos y el registro que se llevó a cabo siguió el modelo tradicional hasta el 2004, año en el que empieza la informatización de los fondos a través de ABIES. </li></ul><ul><li>Los GTs entre los cursos 04-05 y 06-08, y posteriormente el paso a la FC en los cursos 09-11 inciden directamente en la dinamización de la biblioteca y en su configuración actual. </li></ul>
  3. 4. ¿CÓMO FUNCIONA NUESTRA BIBLIOTECA? El personal encargado <ul><li>Desglosar funciones de los diferentes profes. </li></ul>
  4. 5. <ul><li>Creación de un grupo de alumnos y profesores colaboradores. </li></ul><ul><li>Colocación de un rincón especial en biblioteca para novedades, ferias de préstamo, sugerencias o exposiciones temáticas de libros. </li></ul><ul><li>Actualización de expositores de cómics y revisteros. </li></ul><ul><li>Realización de Ferias de Préstamo: Halloween, Navidad, San Valentín, Día del Libro y otras efemérides. </li></ul><ul><li>Publicación de sugerencias lectoras y difusión de todas las actuaciones. </li></ul><ul><li>Utilización del blog y de la página web del centro. </li></ul><ul><li>Unidad didáctica sobre el Proyecto Lector: acción tutorial. </li></ul><ul><li>Profesores, alumnos y padres solicitan libros para comprar con los fondos del proyecto lector. </li></ul>
  5. 6. Normas de funcionamiento interno . <ul><li>El ROC regula las normas de la biblioteca: normas generales , servicios que presta la biblioteca, préstamo , uso de los ordenadores por los alumnos y funciones del profesor de guardia . </li></ul><ul><li>También regula el uso de las plantillas de funcionamiento : control del préstamo en sala, uso de los ordenadores, reserva de la biblioteca como aula específica y plantilla de tejuelos y código de barras . </li></ul><ul><li>Desde mediados del curso 07-08 funciona un diario de biblioteca para seguimiento y evaluación de las tareas. </li></ul>
  6. 7. LA CREACIÓN DE AMBIENTES LECTORES. “Leer por el placer de leer, por el afán de conocer”. Fomento de lectura y escritura. IES Laguna de Tollón El Cuervo de Sevilla CEP de Lebrija, 19 de enero de 2011
  7. 8. La biblioteca como CREA . <ul><li>La biblioteca entendida como CREA se ha convertido en un recurso didáctico y de integración curricular por parte de los diferentes Dptos. para la realización de trabajos de aula-biblioteca , proyectos documentales complejos , fomento de las lenguas extranjeras , atención a la diversidad , actividades de animación a la lectura y escritura y de educación en valores con la implicación de la comunidad educativa y distintas ONGs (Exposiciones de Medicus Mundi Andalucía, Rastro Solidario con Save the Children, Madre Coraje o la Asociación Gibalbín) </li></ul><ul><li>“ La biblioteca es un asunto de todos en la escuela y de esta convicción se derivan los modos de gestión pedagógica que cada institución, con su sello particular, se propone y crea” (Celia Bajour) </li></ul>
  8. 9. Actividades de fomento de la lectura realizadas por los Departamentos <ul><li>Plan de lectura en ESO y Bachillerato </li></ul><ul><li>Talleres de animación a la lectura: encuentros con escritores, cuentacuentos, animación a la lectura desde las editoriales... </li></ul><ul><li>Recitales de poesía y lectura de obras en voz alta. </li></ul><ul><li>Creación de un corpus de fichas de comprensión lectora. </li></ul><ul><li>Proyección de películas basadas en obras literarias. </li></ul><ul><li>Recomendación de lecturas y de revistas de divulgación científica. </li></ul><ul><li>Realización de trípticos para difundir los fondos y animar a la lectura. </li></ul>
  9. 10. “ ...la literatura en los colegios debería ser un paréntesis dentro de la actividad diaria, una hora de sosiego en la que el alumno escucha, piensa en sus cosas o se duerme mientras el maestro lee en voz alta libros que no tienen por qué seguir el... orden del canon escolar” <ul><li>Antonio Orejudo, “El cadáver de la literatura y las momias que la enseñan”, Mercurio , p. 11, febrero de 2008. </li></ul>
  10. 11. Actividades de fomento de la escritura realizadas por los Departamentos <ul><li>Trabajos de creación en el aula. </li></ul><ul><li>Talleres de publicidad. </li></ul><ul><li>Concursos anuales de relatos de Navidad y de cartas de amor por San Valentín. </li></ul><ul><li>Creación de tarjetas de felicitación en inglés por St. Valentine´s Day. </li></ul><ul><li>Exposiciones temáticas. </li></ul><ul><li>Creación de marca-páginas. </li></ul><ul><li>Realización de reseñas de obras literarias. </li></ul><ul><li>Publicación de cuentos y de comentarios críticos de los alumnos en el blog, en “El Cuervo Actualidad” y en la revista “Sin fronteras”. </li></ul><ul><li>Recomendación de lecturas de los alumnos en el blog y en los tablones de la biblioteca. </li></ul>
  11. 13. <ul><li>Actividades de carácter interdisciplinar : </li></ul><ul><li>“ Tres trimestres, tres causas” </li></ul><ul><li>“ El Rival más débil” </li></ul><ul><li>“ Sigue la pista” </li></ul><ul><li>“ El camino de Santiago” </li></ul><ul><li>Programa de radio </li></ul><ul><li>Celebración de efemérides </li></ul><ul><li>Actividades en biblioteca : </li></ul><ul><li>Trabajos de aula-biblioteca. </li></ul><ul><li>Proyecto documentales complejos. </li></ul><ul><li>Formación de usuarios. </li></ul><ul><li>“ El tiempo es oro” </li></ul><ul><li>Arqueología en la biblioteca. </li></ul><ul><li>El rincón matemático </li></ul><ul><li>En Tierra de letras </li></ul><ul><li>Naturadivinanza </li></ul><ul><li>ACTIVIDADES DE ENRIQUECIMIENTO DE EXPERIENCIAS LECTORAS : </li></ul><ul><li>Asistencia a representaciones de obras de teatro. </li></ul><ul><li>Proyección de películas basadas en obras literarias o en personajes significativos: libroforum </li></ul><ul><li>Audición de lecturas de textos literarios musicados y audio-libros. </li></ul><ul><li>Noticias literarias en biblioteca </li></ul>
  12. 15. LA FERIA DEL LIBRO <ul><li>Es una actividad consolidada y una apuesta del centro por fomentar la lectura. </li></ul><ul><li>Exige una gran coordinación del profesorado. </li></ul><ul><li>La Asociación de Madres y Padres colabora haciendo un descuento a sus asociados. </li></ul>
  13. 16. JORNADAS CULTURALES <ul><li>Es un evento fundamental en la vida de nuestro IES. </li></ul><ul><li>La biblioteca se convierte en un espacio para la cultura y el ocio a través de diversas actividades. </li></ul>
  14. 17. Conmemoración de efemérides <ul><li>Hallowen </li></ul><ul><li>Día Internacional de los derechos del niño. </li></ul><ul><li>Día internacional para la eliminación de la violencia contra la mujer. </li></ul><ul><li>Día de la Constitución </li></ul><ul><li>Día de la lectura en Andalucía. </li></ul><ul><li>Día de la no violencia. </li></ul><ul><li>Día de Andalucía. </li></ul><ul><li>Día de la mujer. </li></ul><ul><li>Día del teatro, Día de la poesía, Día del libro, Día de la libertad de prensa, Día del M. Ambiente... </li></ul>
  15. 18. EXPOSICIONES: PROYECTOS DOCUMENTALES COMPLEJOS <ul><li>Halloween, Día internacional de la infancia, Día de la constitución. Día de la paz, Día internacional de la poesía, Premios Cervantes, Día internacional del Medio Ambiente, Los instrumentos musicales a través de la pintura, Año de la Biodiversidad…. </li></ul>
  16. 19. EXPOSICIONES EXTERNAS <ul><li>“ Yana Curi” o “El vecino de enfrente” de Medicus Mundi Andalucía o “Migraciones: un lugar de encuentro” de la COAG Sevilla y el Museo de la Inmigración de Cataluña. </li></ul>
  17. 20. USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS <ul><li>BLOG </li></ul><ul><li>PÁGINA WEB </li></ul><ul><li>ENLACES DE INTERÉS (bibliotecas virtuales, revistas digitales…) </li></ul><ul><li>Plataforma Colabor@ </li></ul><ul><li>El programa BONSAI </li></ul>
  18. 21. OBJETIVOS ALCANZADOS <ul><li>Consolidar un equipo de profesores implicado en el trabajo de la BE, potenciar la formación del profesorado a través de la FC y realizar un plan de seguimiento y evaluación . </li></ul><ul><li>Usar el programa ABIES prácticamente en todas sus aplicaciones: informatización, generación de carnés de usuarios, realización de estadísticas, circulación de fondosn y control de los mismos etc… </li></ul><ul><li>Implicar a distintos sectores en el funcionamiento de la biblioteca : profesores, alumnos, padres e instiuciones externas. </li></ul><ul><li>Realizar la formación de usuarios en nuestra biblioteca y en la Biblioteca Municipal. </li></ul>
  19. 22. <ul><li>5. Fomentar las relaciones interbibliotecarias . </li></ul><ul><li>6. Difundir las experiencias bibliotecarias fuera de nuestro centro. </li></ul><ul><li>7. Uso de las nuevas tecnologías para difundir todas las actuaciones de la BE: blog, página web, radio escolar y Colabor@. </li></ul><ul><li>8. De gran interés es l a instalación del programa “Bonsai” que permite acceder desde el blog y desde la página web del IES al catálogo de registros almacenados en la biblioteca. </li></ul><ul><li>9. La apertura de la biblioteca al exterior , a través de la visita guiada a exposiciones por parte colectivos externos como la Escuela de Adultos o los Talleres del Centro Municipal de Información a la Mujer de la Delegación de Igualdad. </li></ul>
  20. 24. ACTUACIONES EN PROCESO <ul><li>1. En cuanto a la informatización nos planteamos : homogeneizar los descriptores de materia con el objeto de agilizar la búsqueda de fondos por temáticas, generar informes diversos desde ABIES (títulos y autores más prestados, duración media del préstamo, préstamos por curso, editoriales más prestadas, préstamos por edades, préstamos por sexo, préstamos por tipo de lector, préstamos por tipo de fondo, lectores más asiduos, fondos por tipo, ejemplares por tipo o lectores por tipo) y el préstamo por ABIES. </li></ul><ul><li>2. Afianzar y mejorar la formación de usuarios con nuestros alumnos, con el profesorado y con los padres. </li></ul><ul><li>3. Conseguir la apertura por las tardes de la biblioteca de una forma más rigurosa : actualmente se utiliza como recurso en el Plan de Acompañamiento, pero es insuficiente. </li></ul>
  21. 25. <ul><li>4. Reforzar el uso de la biblioteca como recurso para mejorar los resultados de las pruebas de diagnóstico y trabajar las competencias básicas. En proceso </li></ul><ul><li>6. Ofrecer una difusión más selectiva de la información, una orientación bibliográfica y desideratas (papeletas en las que un usuario de una biblioteca expone la conveniencia de adquirir ciertas obras), aunque esta última ya se viene haciendo a través de las sugerencias lectoras que hacen alumnos y profesores y que dirigen a la Coordinadora del Proyecto Lector y Escritor. En proceso </li></ul><ul><li>7. Crear y editar: boletines informativos, monográficos, de novedades, guías de lecturas y revista de la biblioteca . En proceso </li></ul>
  22. 26. Y en un futuro nos planteamos <ul><li>Crear las bibliotecas de aula o en su caso poner en práctica las maletas para llevar a las aulas, y las mochilas viajeras en colaboración con los padres. </li></ul><ul><li>Conseguir una mayor implicación de las familias. </li></ul><ul><li>En definitiva seguir apostando por la lectura y por una enseñanza de calidad que tenga como referente la biblioteca del centro. </li></ul><ul><li>Participar activamente en la Red Profesional de LyB de Sevilla </li></ul>
  23. 27. Y todo ello, gracias a un profesorado muy implicado que ha apostado por el fomento de la lectura y el desarrollo de la biblioteca escolar.

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