Evaluación y principios docentes

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Principios docentes para una buena evaluación por competencias

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Evaluación y principios docentes

  1. 1. Evaluación y Principios Docentes
  2. 2. Todo tiene que ver <ul><li>Se atribuye a la evaluación en la medida en que los instrumentos aplicados se hayan diseñado con base directa en el desarrollo de las competencias educativas de un curso completo. </li></ul>
  3. 3. Hacer consciente lo que hacemos de ordinario: reflexionar. <ul><li>Hacer consciente lo que hacemos al evaluar es una meta del ejercicio docente que nos permite ser más eficaces en nuestro desempeño como evaluadores de procesos educativos. </li></ul>
  4. 4. Cuestionamiento permanente <ul><li>Recordemos que al evaluar los aprendizajes también evaluamos, de alguna manera, nuestras propias prácticas docentes. </li></ul>
  5. 5. Integración de habilidades del pensamiento <ul><li>Comparar las veces que hemos tenido éxito con nuestros sistemas de evaluación con las que no. </li></ul><ul><li>La evaluación puede desarrollar: reflexiones, pensamiento crítico, creativo. Un pensamiento sometido a la prueba de la lógica y de la experiencia, en donde las ideas son internamente consistentes y apoyadas por argumentos válidos. </li></ul>
  6. 6. Sistematizar <ul><li>Diario de campo. </li></ul><ul><li>Escribir reflexiones, experiencias, posibles cambios, aciertos y desaciertos, los compromisos, los aprendizajes. </li></ul><ul><li>Tanto alumnos como profesores. </li></ul>
  7. 7. Evaluar para reconstruir <ul><li>Es posible evaluar sin destruir, acreditar y validar, elevar el nivel educativo sin sacrificar contenidos, </li></ul><ul><li>evaluar con sentido todos los sentidos. </li></ul>
  8. 8. Aprender de la enfermedad

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