ciencias auxiliares

1. UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DEL NORTE –CUNOR-
CARRERA: PSICOLOGÍA
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y LABORAL I
PRIMER AÑO
DOCENTE: LICDA. LOIDA CACAO
CIENCIAS AUXILIARES DE LA PEDAGOGÍA
I. CIENCIAS DE LA NATURALEZA
1. Vida orgánica:
1.1. ANTROPOLOGÍA: Es el estudio científico de la comunidad
humana en cuanto a la conducta de sus miembros.
1.2. BIOLOGÍA: Es la conciencia de la vida o de los seres
vivientes. También llamada ciencia de los problemas
generales de la vida.
Relativos al desarrollo de los seres, a las condiciones de
existencia. Y a su adaptación al ambiente, a la relación de
los organismos entre sí, a su producción y a la transformación
de las especies.
1.3. MEDICINA: Es la biología aplicada. Ciencia y arte de prevenir
y asistir las enfermedades.
1.4. FISIOLOGÍA: Ciencia que estudia las funciones y los
fenómenos vitales de los seres organizados.
1.5. HIGIENE: Parte de la medicina que estudia el modo de
conservar la salud y prever las enfermedades.
II. CIENCIAS DEL ESPÍRITU
2. Vida psíquica:
2.1. PSICOANÁLISIS: Método para determinar las causas de las
perturbaciones psíquicas; consiste en averiguar la verdadera
cualidad de los complejos que el enfermo desconoce.
2.2. PSIQUIATRÍA: Doctrina de las enfermedades mentales y su
tratamiento.
2.3. PSICOTÉCNICA: Conjunto de métodos de trabajo mediante
los cuales pueden someterse a medida y evaluación de los
procesos psíquicos, con el fin de estimar las condiciones de
un sujeto, y así tomar decisiones sobre su presente y futuro,
ya sea de tipio educativo, industrial, profesional o legal.
2.4. CARACTEROLOGÍA: Ciencia del carácter en sí mismo, que
estudia su evolución y estructura. Es de suma importancia
para la ciencia y el arte de la educación, pues plantea cómo
es y cómo se forma el carácter.
2.5. PSICOLOGÍA: Se ocupa del estudio de los fenómenos
psíquicos. De la vida subjetiva

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CARRERA: PSICOLOGÍA
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y LABORAL I
PRIMER AÑO
DOCENTE: LICDA. LOIDA CACAO
3. Vida social:
3.1. SOCIOLOGÍA: Disciplina filosófica que estudia las
condiciones de existencia y desenvolvimiento de la sociedad
humana.
3.2. HISTORIA: Exposición sistemática de los acontecimientos
relativos de los pueblos y sus actividades.
3.3. ECONOMÍA: Administración recta y prudente de los bienes,
reducción de gastos, ahorro de trabajo, tiempo y dinero.
3.4. DERECHO: Sistema de normas imperativas e inexorables que
regulan la conducta de alteridad para conseguir la armonía de
los fines individuales y colectivos.
4. Vida espiritual:
4.1. FILOSOFÍA: Ciencia del conocimiento de las cosas por sus
causas y principios.
4.2. LÓGICA: Ciencia que expone las leyes, modos y formas de
raciocinio; pretende buscar la verdad. procede de lo conocido
a lo desconocido, y aplica el análisis por medio del diálogo
para elevar por inducción la idea del asunto y objeto que se
discute.
4.3. ÉTICA: Parte de la filosofía que a partir de principios,
vivencias, actitudes o influencias, intenta determinar las
normas del obrar bien tanto individual y social.
4.4. ESTÉTICA: Ciencia que trata de la belleza y de la teoría
filosófica, del arte. En el campo educativo es importante
porque afecta directamente las raíces, el fondo de la vida, su
emotividad, su afectividad, sus sensaciones y su imaginación.
4.5. METAFÍSICA: Ciencia que trata de los principios universales y
las causas de las cosas, considerando el orden de éstas en
sus razones más abstractas. Es un saber de la realidad
radical (puede decirse que la metafísica es todavía un saber
que se busca).

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CARRERA: PSICOLOGÍA
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y LABORAL I
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El significado etimológico de está relacionado con el arte o ciencia de enseñar. La
palabra proviene del griego antiguo παιδαγωγός (paidagogós), el esclavo que traía
y llevaba chicos a la escuela. De las raíces "paidos" que es niño y "gogía" que es
llevar o conducir. No era la palabra de una ciencia. Se usaba sólo como
denominación de un trabajo: el del pedagogo que consistía en la guía del niño.
También se define como el arte de enseñar. Ha de señalarse que muy,
relacionándolo con este campo disciplinar, está la Andragogía. Cuando la
Ilustración europea de fines del siglo XVIII y comienzos del XIX, desde Francia,
Alemania, Inglaterra, el Marqués de Condorcet, Rousseau, Herbart, Pestalozzi,
Fröbel... plantean el interés "ilustrado" por el progreso humano y retoman el
significante griego. Ahora con otros significados que, por otra parte, ya estaban
anclados en las mismas raíces señaladas. De un lado, "paidos", niño, comienza a
expandirse el significado de lo humano, de todas las etapas de la vida humana. No
sólo de la niñez. El verbo, igualmente, deja de ser el significado base de la "guía"
física/psíquica para pasar a significar "conducción", "apoyo", "personal",
"vivencial".

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CARRERA: PSICOLOGÍA
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y LABORAL I
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DOCENTE: LICDA. LOIDA CACAO
CIENCIAS AUXILIARES DE LA PEDAGOGIA
Estimado estudiante, antes de llevar a cabo lo que se le solicita; deberá de
leer y comprender acerca de lo que trata la Pedagogía, y luego proceda a
elaborar el cuadro sinóptico, (es necesario que consulte sobre cómo
elaborar un cuadro sinóptico).
Forma de entrega:
1. Individual
2. Elabore carátula
3. En una página, desarrolle una breve historia sobre la Pedagogía, su
etimología y lo que significa el término.
4. En otra página, escriba con sus propias palabras sobre la importancia
que tiene la Pedagogía en relación con la Orientación Escolar.
(estas dos hojas a renglón 1.5, justifique la hoja)
5. En una página debe presentar el cuadro sinóptico
6. Hojas tamaño carta, de 80 grs.
7. Letra Arial, tamaño 12, sin folder
8. Incluya bibliografía
9. Fecha de entrega, sábado 10 de marzo del presente año
NOTA IMPORTANTE: FAVOR DE CUIDAR LA REDACCIÓN Y LA ORTOGRAFÍA.

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CARRERA: PSICOLOGÍA
ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y LABORAL I
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Hasta pronto
Licda. Loida Cacao
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