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Presentación sobre la relación de la escritura con las herramientas digitales y los cambios que estas han originado en los modos de escribir.

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  • 1. ALGUNAS PREGUNTAS EN TORNO A LA ESCRITURA EN EL SIGLO XXI •¿Qué es escribir? •¿Cómo se aprende/enseña a escribir? •¿Qué es escribir en línea? •¿Cómo se aprende/enseña a escribir en línea? •¿Cómo/qué aplicar en las diferentes fases? »En la fase de planificación »En la fase de textualización »En la fase de revisión »En la fase de edición/publicación »Internet como medio de comunicación: las redes sociales
  • 2. ¿Qué es escribir?
  • 3. Utilizar el lenguaje escrito de manera adecuada en diferentes situaciones comunicativas
  • 4. No es suficiente con conocer bien el código
  • 5. CONTEXTO DE LA TAREA TAREA DE REDACCIÓN TEXTO ESCRITO HASTA EL MOMENTO MEMORIA A LARGO PLAZO DEL ESCRITOR Conocimiento del tema Conocimiento de la audiencia Planes de escritura almacenados GENERACIÓN DE IDEAS PLANIFICACIÓN ORGANIZACIÓ N ESTABLECER OBJETIVOS TEXTUALIZACIÓN Tema Audiencia Intención REVISIÓN LECTURA EDICIÓN CONTROL Estructura del modelo de escritura (Hayes y Flower, 1980, p. 11) Escribir es un PROCESO COMPLEJO
  • 6. Que implica diversos subprocesos y operaciones recursivas
  • 7. Muy importante para organizar el pensamiento y crear conocimiento
  • 8. Y vinculado con las otras destrezas
  • 9. ¿Cómo se aprende/enseña a escribir?
  • 10. No es suficiente aprender grámatica y ortografía
  • 11. No es suficiente escribir
  • 12. PLANIFICACIÓN TEXTUALIZACIÓN REVISIÓN PUBLICACIÓN Hay que adiestrarse en todas las fases del proceso de escritura
  • 13. SITUACIONES DE COMUNICACIÓN DIVERSAS Y SIGNIFICATIVAS GÉNEROS TEXTUALES DIVERSOS INTERACCIÓN PROYECTOS DE ESCRITURA OBJETIVOS DISCURSIVOS Y OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE APRENDIZAJE MODELOS DE TEXTOS REALES Proyectos de escritura
  • 14. Fases de un proyecto de escritura
  • 15. ¿Y cómo se escribe en línea?
  • 16. Texto Hipertexto Del texto… al hipertexto
  • 17. Testua, irudiak Testua, multimedia Nuevos géneros textuales y diversidad de códigos
  • 18. WEB 2.0: todos somos escritores
  • 19. Multi-modales Remixeados Nuevos géneros textuales Compartidos Cooperativos Ineractivos Características de los nuevos géneros discursivos
  • 20. ¿Y cómo se enseña a escribir en línea?
  • 21. E-mail -MAIL Twe ets E Introduciendo/Trabajando los nuevos géneros discursivos
  • 22. Desarrollando las posibilidades y las especificidades del hipertexto
  • 23. Insertando diferentes códigos
  • 24. PUBLIKAZIO SISTEMAK Aprovechando las actuales oportunidades de difusión de los textos
  • 25. Utilizando las aplicaciones y recursos digitales
  • 26. Utilizando las aplicaciones y recursos digitales
  • 27. EN LA FASE DE PLANIFICACIÓN
  • 28. Los tablones virtuales: para generar ideas
  • 29. Los mapas conceptuales: para organizar las ideas
  • 30. Sistemas para guardar, organizar y compartir la información buscada en internet: DIIGO
  • 31. Foros, chats, redes sociales… para organizar el trabajo
  • 32. EN LA FASE DE TEXTUALIZACIÓN
  • 33. Diccionarios on-line, correctores, libros de estilo…
  • 34. Documentos on-line: trabajar en la nube
  • 35. EN LA FASE DE REVISIÓN
  • 36. Documentos compartidos
  • 37. Pizarra digital: corrección compartida/en grupo
  • 38. Programas para crear rúbricas de evaluación (RUBISTAR)
  • 39. EN LA FASE DE EDICIÓN/PUBLICACIÓN: INTERNET COMO IMPRENTA
  • 40. Blogs: Periódico digital
  • 41. Wikis: soporte para una investigación sobre EL ÚLTIMO SAMURAI
  • 42. Google Sites: Portafolio digital
  • 43. Glogster: Un cartel sobre MY FAVOURITE PLACE ON TOWN
  • 44. Líneas del tiempo: la Historia del castellano
  • 45. Cómic digital: La conquista de América
  • 46. Libros digitales: Diario del medievo
  • 47. Libros digitales: El amor en otras culturas ( Calameo, My E-Book)
  • 48. Aplicaciones para contar historias: Mi familia
  • 49. Presentaciones digitales (SlideShare): Euskal Herria ezagutzen
  • 50. Presentaciones digitales (Prezzi): Munduko hondamendiak
  • 51. Vídeo-reportajes: Breve Historia del cómic
  • 52. NTERNET COMO MEDIO DE
  • 53. Redes Sociales: Twitter, Facebook, Edmodo…
  • 54. Redes sociales: Twitter Proyecto #Streetreading
  • 55. E-mail: correobloggeando@gmail.com Blog: http: irmadel.wordpress.com En Twitter: @bloggeando