Ajustes conceptuales del proyecto

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AJUSTES CONCEPTUALES DEL PROYECTO

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Ajustes conceptuales del proyecto

  1. 1. EL BLOG VERDECORRECCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EMERENCIA FERNÁNDEZ BELÉN VELASCO NORA ANGELA LUCIO POPAYÁN, CAUCA ABRIL DE 2011
  2. 2. 1. TRATAMIENTO DEL PROBLEMA1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMALas basuras y desechos materiales orgánicos e inorgánicos que se arrojan a laintemperie, modifican las condiciones naturales, provocando cambios que puedenir desde la erosión hasta la extinción de las especies.En el centro educativo MARIA OCCIDENTE, de carácter oficial, ubicado en elbarrio María Occidente de la ciudad de Popayán, presenta serios problemas en elmanejo de las basuras por parte de los estudiantes del grado tercero (3°).CAUSAS DEL PROBLEMA  La falta de una conciencia ambiental en los(as) estudiantes hacen que arrojen desechos orgánicos como cáscaras de frutas, restos de alimentos, huesos, papel, cartón y productos sintéticos como plásticos, vidrios, esto en primer lugar da una apariencia de suciedad al establecimiento y en segundo lugar repercute en la salud de los mismos y de la comunidad en general.  El centro educativo ha descuidado el trabajo ambiental como una actividad de carácter cívica, para concientizar al educando del manejo de las basuras.  También en sus hogares no se lleva a cabo el almacenamiento de la basura en botes bien cerrados, ni menos la sacan a sitios adecuados para ser recogida por los carros del aseo, la arrojan en forma indiscriminada en parques, en jardines y en lotes, todo esto contribuyen a contaminar el medio ambiente.  Los estudiantes y sus familias desconocen los conceptos sobre Gestión de Residuos; las 3R: reducir, reutilizar y reciclar.CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA  Los(as) estudiantes no tienen una conciencia ambiental desde temprana edad ni se dan cuenta del problema del deterioro del ecosistema y el ambiente en su entorno escolar.
  3. 3.  Al sensibilizar a los (as) estudiantes y a la comunidad en general, sobre los problemas que dan origen al deterioro del ecosistema, es el primer paso que permitirá un cambio de actitud positiva hacia el cuidado del manejo de las basuras.  Se tendrá un establecimiento más aseado y agradable, y ellos serán menos propensos al contagio de enfermedades ocasionadas por arrojar basuras en el medio natural.1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA¿Cómo lograr a través de la implementación de un blog verde educativo elmejoramiento del buen manejo de las basuras y una buena concienciaambientalista en los estudiantes del grado 3ro del centro educativo MARÍAOCCIDENTE?
  4. 4. 2. OBJETIVOS 2.1. OBJETIVO GENERALCrear un blog verde educativo como estrategia pedagógica para mejorar el manejoadecuado de los residuos sólidos y otros, en los estudiantes del grado 3ro delcentro educativo MARIA OCCIDENTE.2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS  Difundir a través del blog verde escolar diferentes documentos informáticos y formativos, con mensajes ecológicos y atractivos para el público infantil.  Publicar campañas de aseo por grupos en el grado 3ro del centro educativo MARIA OCCIDENTE y así despertarles el sentido de pertenencia y cuidado por su entorno.  Publicar talleres artesanales con material reciclado tanto para los estudiantes como para los padres de familia a través del blog verde.
  5. 5. 3. JUSTIFICACIÓN  Este trabajo se realiza con el fin de aplicar los conocimientos recibidos en la especialización. También por la importancia del uso del blog verde como herramienta tecnológica de carácter pedagógico para garantizar un cambio de actitud positiva de los estudiantes del grado 3ro y de sus padres, frente al problema de los desechos sólidos, y conducirlos a una nueva y real cultura ambiental.Los pasos que se han desarrollado son: 1. TRATAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA (causas y consecuencias) 1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA (con una pregunta) 2. OBJETIVOS (máximo 3) 2.1. OBJETIVO GENERAL 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 3. JUSTIFICACIÓN (Por qué se hace el blog) 4. MARCO REFERENCIAL 4.1. MARCO CONTEXTUAL (van los delimitadores) 4.2. MARCO TEÓRICO 4.3. MARCO CONCEPTUAL 4.4. MARCO JURÍDICO (Legal: leyes que amparan lo ambiental)

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