O documento descreve a Revolução Industrial na Inglaterra no século XIX, sua expansão para outros países europeus e os Estados Unidos, e os impactos sociais, econômicos e tecnológicos deste período. A Inglaterra liderou a Revolução Industrial inicialmente usando carvão como fonte de energia e se expandindo para os setores têxtil e metalúrgico, enquanto novas invenções como a locomotiva impulsionaram o desenvolvimento de ferrovias e outros meios de transporte. Isso transformou a economia mundial e

1. História 8º ano Prof. Carla Freitas

3.  Fonte de energia era o carvão/vapor
 Ligação essencialmente ao sector têxtil e metalúrgico
 Inglaterra controla a produção e a economia mundiais
 Expansão muito limitada a outros países.

4.  Desenvolvimento do sector
metalúrgico ligado à
maquinaria
 Invenção da locomotiva
associada a carris de ferro
 Surgem caminhos de ferro
que ligam, inicialmente
todo o território da Grã-
Bretanha e depois de outros
países europeus

5.  Bélgica - Abundantes recursos minerais (setor
metalúrgico)
 França – Fim das guerras napoleónicas leva ao
desenvolvimento industrial e dos transportes
ferroviários (setor metalúrgico)
 Alemanha – Abundantes recursos naturais, mão de
obra trabalhadora e disciplinada e protecção do Estado
(setor têxtil, siderúrgico, de material elétrico e de
produtos químicos)
 E.U.A. – Extenso e rico território com abundantes
recursos, população emigrante jovem e ambiciosa
(agropecuária, setor siderúrgico e de material elétrico)
 Japão – Com o fim das estruturas feudais e aumento
da população, associado à entrada de técnicos
estrangeiros e ao trabalho disciplinado e organizado
das empresas tornou-se na 1ª nação asiática
industrializada (construção naval e setor têxtil)

6.  Acesso a matérias primas em quantidade (quer do seu território,
quer das colónias)
 Grande mercado interno e externo (devido à extensão do seu
império)
 Grande frota marítima e infraestruturas (pontes, estradas,
caminhos de ferro)
Os ingleses detinham 1/3
de toda a produção
industrial

8.  Novas Fontes de Energia
 Petróleo
 Utilizado nos motores de
explosão
 Eletricidade
 Gerada por turbinas e
dínamos
 Criação de centrais
termoelétricas e
hidroelétricas

9.  Novos metais
 Níquel e alumínio
 Novas utilizações de
metais conhecidos como o
cobre, o estanho e o
chumbo
 Novas indústrias
 Aço (máquinas, pontes e
torres)
 Material elétrico
(electrodomésticos)
 Química (fertilizantes e
medicamentos)

11.  A aplicação da máquina a vapor aos
meios de transporte trouxe grandes
transformações:
 Caminhos de ferro – ligação entre
as grandes cidades europeias;
depois à Ásia ( desenvolvimento
de outras infraestruturas: pontes,
túneis)
 Navegação marítima e fluvial –
construção de navios de maior
tonelagem e de canais, melhoria
dos portos e cais.

12. A invenção do motor
de explosão, com a
descoberta do
petróleo:
 Automóvel
Primeiras motas
Aviões
A invenção da
electricidade:
Eléctrico
A invenção da
bibicleta

13.  1802, Fogão a gás (George Bodley)
 1804, Locomotiva (Richard Trevithick)
 1817, Bicicleta, (Barão Karl Von Drais)
 1821 , Motor Elétrico (Michael Faraday)
 1827 , Turbina de água e Hélice de navio (Josef
Ressel)
 1830, Máquina de Costura
(Barthélemy Thimonnier)
 1832, Telégrafo (Samuel F. B. Morse)
 1835, Lâmpada incandescente (Thomas
Edison)
 1839, Máquina fotográfica (William Fox
Talbot)
 1859, Motor a gás (Etienne Lenoir)
 1869, Aspirador (Ives McGaffey)
 1875 , Frigorífico (Carl von Linde)
 1876, Telefone (Alexander Graham Bell)
 1877, Fonógrafo (Thomas Alva Edison)
 1880, Elevador (Werner Von Siemens)
 1881, Pilha elétrica (Alessandro Volta)
 1886, Automóvel (Karl Benz)
 1894, Cinematógrafo (Irmãos Lumiére)

14.  Facilitaram-se as tarefas do quotidiano graças ao
aparecimento de electrodomésticos
 Surgem novas formas de comunicação e de lazer
 Os centros urbanos cresceram
 Desenvolveram-se novos centros industriais
 Criaram-se novos postos de trabalho
 Aumentou o tráfego de produtos e passageiros a preços
mais acessíveis
 Aumentou o comércio nacional e internacional (mercados)
 Surge uma nova doutrina económica, o liberalismo
económico (Adam Smith)
 Desenvolve-se o Capitalismo financeiro

15. Séc. XIX politica económica liberal – sem intervenção do Estado
Livre iniciativa
Livre concorrência
Livre circulação de produtos
Mecanismo regulador – Mercado (Lei da Oferta e da Procura)
Preços
Salários
Crescimento económico
Desequilibrios sociais
Crises de Superprodução

16. Desenvolvimento das
industrias
Instalações e máquinas
mais complexas
Investimento de mais
capital
Formação de
organizações
empresariais, sociedades
anónimas com
numerosos acionistas
Surgem
concentrações
horizontais e verticais
de empresas com
monopólio de
produção e de venda
Bancos de
investimento
Bancos de depósito que
concedem
empréstimos
Capital Financeiro controla a economia e o Estado

18. Explosão
demográfica
Melhorias na
alimentação
Aumento
da
produção
agrícola
Maquinização
Uso de adubos e
Fertilizantes
Melhorias na
Higiene
Melhorias na
saúde
Uso regular do
sabão
Uso de roupas
de algodão
Vacinas
Uso de anestesia
Desinfeção

19. Crescimento populacional resultante de :
Diminuição da taxa de mortalidade

20. Ficou a dever-se a:
Êxodo Rural
• Falta de trabalho
devido à mecanização
da agricultura.
• Desejo de enriquecer
porque os salários eram
muito baixos no campo.
Emigração
• Acesso a transportes
para os locais de
destino.
• Centros urbanos nos
territórios coloniais.

21. Emigração intensa para:
Estados Unidos da América
Argentina
Brasil
Austrália
África do Sul
Etc.

23. Sociedade
de ordens
Sociedade
de classes
Nascimento Critério Riqueza
Fechada ou com pouca
mobilidade social
Mobilidade
social
Mobilidade social
Nobreza
Clero
3º Estado (burguesia,
artesãos, camponeses, etc.)
Grupos Alta Burguesia
(Clero e Nobreza)
ClasseMédia
Proletariado
Luxo
Sangue
Tradição
Mentalidade Trabalho
Poder económico
Individualismo
Família

24. Burguesia - passa a ter
um papel dominante.
Classe média - tem um
papel determinante.
Proletariado - Vive na
miséria
• Vive em bairros
miseráveis
• Trabalha muitas
horas (12 a 16)
• Baixos salários.
• Trabalho infantil
• Ausência de férias,
descanso ou
subsídios

25.  Destruição de máquinas e
de fábricas.
 Aparecimento das
primeiras associações
operárias que protegiam
os associados em caso de
desemprego, doença,
invalidez ou morte.
 Aparecem os primeiros
sindicatos. (defesa dos
direitos dos operários)
 Principal meio de luta é a
GREVE
 Aparecimento dos Trade
Unions (União dos
sindicatos ingleses)

26. Más condições de vida e de trabalho
Socialismo
 Defesa da formação de uma sociedade mais
justa
 Distribuição equilibrada das riquezas
Destaca-se o Socialismo Científico
Karl Marx e Freiedrich Engels
Defende
 Construção de uma sociedade sem classes
 Retirar o poder à burguesia e entregá-lo
ao proletariado.
 Melhor distribuição da riqueza.
 Abolição da propriedade privada
 Propriedade coletiva dos meios de
produção
 MARXISMO
“Enquanto os pequenos burgueses
democratas querem concluir a revolução
o mais rapidamente possível, (...) os
nossos interesses e as nossas tarefas
consistem em tornar a revolução
permanente até que seja eliminada a
dominação das classes mais ou menos
possuidoras, até que o proletariado
conquiste o Poder do Estado, (...), e até
que pelo menos as forças produtivas
decisivas estejam concentradas nas mãos
do proletariado. Para nós, não se trata
de reformar a propriedade privada,
mas de aboli-la; não se trata de
atenuar os antagonismos de classe,
mas de abolir as classes; não se trata
de melhorar a sociedade existente,
mas de estabelecer uma nova” (Karl
Marx, Mensagem à Liga dos Comunistas,
1850).

28. Crença na ciência aliada ao progresso leva ao desenvolvimento
das Ciências:
Ciências da Natureza
Biologia
 Estudos sobre as leis da hereditariedade - Mendel
 Teoria da evolução das espécies - Darwin
Medicina
 Descoberta da vacina contra a varíola - Jenner
 Descoberta da vacina contra a raiva - Pasteur
 Descoberta dos bacilos da tuberculose e da cólera -
Koch
Física
 Descoberta da radioactividade - Pierre e Marie Curie
 Descoberta das ondas eléctricas e dos raios X -
Roentgen
Química
 Classificação dos elementos químicos - Mendeleiev

29. Ciências Sociais e Humanas
História
 Regras para a seleção de fontes de
Fustel de Coulanges e para a
“reconstrução do passado”.
Materialismo histórico de Karl Marx
Sociologia
 Estudos de Augusto Comte e de
Émile Durkheim
Filosofia
 Socialismo – Karl Marx
 Positivismo – Augusto Comte
Psicologia
 Estudos sobre o inconsciente
 Psicanálise – Sigmund Freud

30. Aumento da importância dada ao
ensino devido a:
 Progressiva extensão do voto a toda a
população ewxigia uma população
informada e instruída
 Valorização do conhecimento científico
 Educação vista como forma de promoção
social
 Necessidade de funcionários públicos
 Campanhas de alfabetização - ensino
primário gratuito r obrigatório
 Desenvolvimento do ensino secundário e
superior
 Ensino com currículo de base científica.

31. Principais Representantes:
Pintura:
Delacroix
William Turner
Literatura:
Göethe
Victor Hugo
Almeida Garrett
Música:
Beethoven
Chopin
Shubert

32. Pensamentos Nocturnos
Lastimo-vos, ó estrelas infelizes,
Que sois belas e brilhais tão radiosas,
Guiando de bom grado o marinheiro aflito,
Sem recompensa dos deuses ou dos homens:
Pois não amais, nunca conhecestes o amor!
Continuamente horas eternas levam
As vossas rondas pelo vasto céu.
Que viagem levastes já a cabo!
Enquanto eu, entre os braços da amada
De vós me esqueço e da meia-noite.
Johann Wolfgang von Goethe, in "Canções"
Acabei, enfim, acabei! E logo me precipito a enviar-te
uma palavrinha! Amo-te, és a minha vida, toda a minha
vida. Aqui estou, pois, liberto! Que alegria! Até logo!
Amo-te mais do que nunca. E tu, como te sentes esta
manhã, minha alegria? Passaste bem a noite, ao menos?
Irei encontrar o teu belo rosto radioso como o céu, que
ontem chorava e hoje sorri? Preciso que tenhas saúde,
que me ames, que sejas feliz. Preciso de ti, da tua saúde,
do teu amor, da tua felicidade. Sabes, pobre querida, que
podes viver descansada enquanto eu viver. O céu fez as
minhas mãos para que reparassem a tua vida meio
desfeita, a minha alma para compreender o teu coração,
os meus lábios para beijar os teus pés.
Victor Hugo, in 'Carta a Juliette Drouet'
O coração humano é como o estômago humano, não pode estar vazio, precisa de alimento sempre: são e
generoso só as afeições lho podem dar; o ódio, a inveja e toda a outra paixão má é estímulo que só irrita mas
não sustenta. Se a razão e a moral nos mandam abster destas paixões, se as quimeras filosóficas, ou outras,
nos vedarem aquelas, que alimento dareis ao coração, que há de ele fazer? Gastar-se sobre si mesmo,
consumir-se... Altera-se a vida, apressa-se a dissolução moral da existência, a saúde da alma é impossível.
O que pode viver assim, vive para fazer mal ou para não fazer nada.
Almeida Garrett

33. Características
 Gosto pelo fantástico, misterioso, trágico
 Valorização do individuo
 Exaltação de sentimentos e da emoção
 Dramatismo
 Visão pessoal do mundo
 Regresso à Natureza
 Valorização das histórias nacionais
 Interesse pelas tradições e pela História

34. Principais Representantes:
Pintura:
James Whistler
Gustave Courbet
Honoré Daumier
Jean François Millet
Camile Corot
Édouard Manet
Literatura:
Émile Zola
Balzac
Leão Tolstoi
Charles Dickens
Eça de Queirós

35. Esta prevalecia por toda parte. A Fome projetava-se das casas estreitas nas roupas
esfarrapadas
que pendiam de varas e cordas. A Fome era remediada no interior delas com retalhos
de palha,
trapos, madeira e papel. A Fome repetia o seu nome em cada fragmento de lenha
miúda e
escassa que os homens cortavam. A Fome os contemplava de alto das chaminés sem
fumaça e
do rés das vias imundas, sem nenhum resíduo, no meio de seu lixo, de algo que se
pudesse
comer.
Um conto de duas cidades, Charles Dickens
"O trabalho incessante, enorme, irrita e exagera o desejo das riquezas; aferventa o
cérebro, sobreexcita a sensibilidade, a população cresce, a concorrência é áspera, as
necessidades descomedidas, infinitas as complicações económicas, e aí está sempre
entre riscos a vida social. Entre riscos, porque vem a luta dos interesses, a guerra das
classes, o assalto das propriedades e por fim as revoluções políticas.“
Prosas Bárbaras, Eça de Queirós

36. Características
Observação da realidade
Análise da sociedade de então
Crítica política e social
Denúncia das injustiças.
Segue ideais socialistas.
Retrata a realidade sem sentimentos.
Representação da paisagem e dos costumes.

37. Principais Representantes:
Pintura:
Claude Monet
August Renoir
Edgar Degas
Henrique Pousão
José Malhoa

38. Características
 Capta instantâneos
 Momentos fugazes
 Pinceladas rápidas, curtas, com justaposição
de cores para reproduzir efeitos de luz
 Pintura ao ar livre
 Retrata ambientes alegres
 Valorização da luz e da cor
 Temas do quotidiano

39. Utilização de novos materiais:
 Vidro
 Aço
 Ferro
Características:
 Estruturas de metal visiveis
 Amplas paredes em vidro
Palácio de Cristal, Londres
Ponte D. Maria, Porto
Ponte D. Luís I, Porto Torre Eiffel, Paris

40. Características
 Capta instantâneos
 Momentos fugazes
 Pinceladas rápidas, curtas, com justaposição
de cores para reproduzir efeitos de luz
 Pintura ao ar livre
 Retrata ambientes alegres
 Valorização da luz e da cor
 Temas do quotidiano

41. Hegemonia – Supremacia de uma cidade, de um Estado etc, em relação a
outros
Liberalismo económico –Doutrina económica que defende a liberdade de
iniciativa económica, a livre circulação da riqueza, a valorização do
trabalho humano e da economia de mercado (defesa da livre
concorrência, do livre cambismo e da lei da procura e da oferta como
mecanismo de regulação do mercado), opondo-se assim ao
intervencionismo do Estado e à adopção de medidas restritivas e
proteccionistas defendidas pelo Mercantilismo.
Capitalismo Financeiro– Sistema económico que apresenta como
característica principal a subordinação dos meios de produção para a
acumulação de dinheiro e obtenção de lucros através do mercado
financeiro (ações, produtos financeiros, títulos, derivativos e mercado de
câmbio).
Sindicalismo – Movimento social de associação de trabalhadores
assalariados para a proteção dos seus interesses.
Socialismo – Doutrina política e económica que se caracteriza pela ideia de
transformação da sociedade através da distribuição equilibrada de
riquezas e propriedades, diminuindo a distância entre ricos e pobres.
Cientismo – Doutrina segundo a qual os métodos das ciências naturais
deviam ser usados em todas as áreas de investigação, inclusive na
Filosofia, nas Humanidades e ciências sociais pois defendia que somente
tais métodos podem ser usados vantajosamente na procura de
conhecimentos.

42. 1. Caracterizar as diferentes fases da revolução industrial.
2. Identificar os novos países industrializados.
3. Justificar a industrialização nestes países.
4. Caracterizar a revolução nos transportes.
5. Identificar os principais inventos neste período.
6. Explicar as consequências da industrialização.
7. Definir liberalismo económico.
8. Caracterizar o capitalismo financeiro.
9. Explicar as consequências da revolução demográfica.
10. Identificar os principais destinos da emigração.
11. Caracterizar a sociedade de classes.
12. Justificar o aparecimento do sindicalismo.
13. Caracterizar o socialismo.
14. Enumerar novas descobertas científicas e novas ciências.
15. Justificar o aumento da alfabetização.
16. Caracterizar o Romantismo, o Realismo, o
Impressionismo e a Arquitetura do Ferro
17. Identificar representantes e/ou obras destas novas
correntes artisticas.