Expansion de europa ede ultramar

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Presentación que sirve como sintesis del trabajo realizado en el curso 8º Básico NB6 contexto del mundo moderno

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Expansion de europa ede ultramar

  1. 1. Colegio Oratorio Don Bosco. 8º Básico. NM6c<br />Objetivo de la Clase<br />Conocer los antecedentes previos y posteriores al descubrimiento del continente americano.<br />Profesor Javier Cayuqueo<br />
  2. 2. Poder<br />Población<br />Territorio<br />Ciudad Capital<br />Frontera<br />Soberanía Interior<br />Soberanía exterior<br />Centro político y administrativo del Estado territorial, donde residía el Rey o gobierno central<br />MILITAR<br />ADUANERO<br />POLÍTICA<br />
  3. 3. Poder del Estado<br />BUROCRACIA<br />EJÉRCITO<br />
  4. 4. Antecedentes previos de la expansión<br /> Búsqueda de nuevas rutas comerciales. Turcos (1453)<br />Cambio de concepción de la edad media al renacimiento<br />Búsqueda de metales preciosos<br />
  5. 5. Antecedentes previos de la expansión<br />Especias<br />
  6. 6. Condiciones del periodo<br />Avance tecnológico para ir mar adentro<br />Brújula<br />Astrolabio<br />Carabela<br />
  7. 7. A TRABAJAR…<br />Define:<br />A) Las Indias<br />B) Legua Marina<br />
  8. 8. RESPONDE…<br />1.- ¿Cuáles eran los principales productos que buscaban los Europeos en sus expediciones?. ¿Dónde pensaban encontrarlos?<br />2.- ¿Qué avances técnicos hicieron posibles los viajes de exploración por el Océano Atlántico?. ¿Qué papel desempeñaron los Árabes en su implementación?<br />3.- ¿Qué elementos o situaciones favorecieron a los reinos ibéricos para iniciar los viajes de exploración?<br />
  9. 9. Objetivo de la clase<br />Conocer los países que comienzan con la expansión<br />Colegio Oratorio Don Bosco. 8º Básico. NM6<br />
  10. 10.
  11. 11. Consecuencias <br />
  12. 12.
  13. 13. Tratado de tordesillas<br />
  14. 14. A trabajar…<br />«Enrique se apartó de la corte de Lisboeta, retirándose al promontorio del cabo San vicente, en el extremo sur de Portugal. Allí fundó un colegio para exploradores, donde se rodeó de los mejores cartógrafos judíos y árabes de la epoca. Cuando les consultó sobre la viabilidad de un viaje contorneando África, la contestación fue unánime en un sentido negativo. (…) el viento del noroeste arrastraría a las naves(…) los bancos de arena que bordeaban esta zona forzarían a los marinos a adentrarse en alta mar, más allá de los confines conocidos, y desde los cuales nunca podrían retornar a su posición de partida. Enrique escuchaba a todos estos sabios con profundo respeto, pero a continuación mandaba a sus capitanes hacia el sur con estas instrucciones: «Llegad tan lejos como podais». Curiosamente, las especias eran solo una parte de la motivación de este gran príncipe por dar la vuelta a África. Su principal interés consitistía en infligir una derrota decisiva a los musulmanes(…) Pensaba que podía entrar en contacto con un legendario rey cristiano, que se llamaba Preste Juan, y que se suponía vivía en alguna parte de África<br />Carson Richtie: la búsqueda de especias. Madrid: Alianza editorial. 1981<br />
  15. 15. Hagamos síntesis<br />Características generales de los viajes de exploración<br />

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