Presentatie digitale uitdagingen
•Descargar como PPTX, PDF•
1 recomendación•2,728 vistas
GO - 9/10/2013
Recomendados
Recomendados
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
La actualidad más candente (20)
Similar a Presentatie digitale uitdagingen
Similar a Presentatie digitale uitdagingen (20)
Más de Artevelde - VUB
Más de Artevelde - VUB (20)
Presentatie digitale uitdagingen
- 1. Digitale uitdagingen voor het onderwijs GO - woensdag 9/10/2013 ICT
- 3. waarom wat hoe openheid en vertrouwen creatieve wisselwerking dialoog & co-creatie
- 4. waarom
- 5. Technologie treft onderwijs in de kern
- 7. Vier accenten ICT (Mirande, 2000)
- 8. Een priester rijdt in zijn auto langs een nonnetje dat op de stoep loopt. Hij geeft haar een lift. Terwijl zij instapt valt haar habijt open en laat zij een prachtig lang been zien. De priester kan zich niet beheersen en legt zijn hand op haar dij. De non kijkt hem aan en zegt vriendelijk:"Denk aan psalm 129, vader." De priester trekt verschrikt zijn hand weg en verontschuldigt zich. Maar na een tijdje wordt de verleiding toch te groot en hij legt weer zijn hand op haar dij. "Denk aan psalm 129," zegt het nonnetje opnieuw. "Sorry, zuster, het vlees is zwak", zegt de priester. Bij het klooster aangekomen, stapt de non uit en glimlacht veelbetekenend naar de priester. Die rent naar zijn cel en slaat de bijbel open op psalm 129. En leest: Houd altijd goed je kennis op peil, anders mis je fantastische kansen "Gaat voort en zoek, omhoog en verder omhoog, want daar is de glorie.”
- 10. Blik op de wereld Bvb MOOC’s (massive open online courses) Openheid op het web Open cursussen Vaardigheden nodig 21e eeuw Valkuilen / keerzijden van de medaille.
- 12. MOOC = Massive Open Online Course Downes Siemens Transfer naar eigen lespraktijk Connectivisme
- 13. Vb: Evaluatie blog Blogs als middel tot zelfgestuurd leren Twitterchat #esndede
- 14. Beste van ‚traditioneel‛ curriculum Leraar verrijkt toekomstgerichte vaardigheden Leraar en leerling leren
- 15. wat
- 16. Huidig onderwijsmodel • emancipatorische, leerlinggerichte onderwijsvisie …opvoeden tot verantwoordelijkheid, mondigheid, zelfrealisatie en kritische zin, binnen de contouren van een democratische samenleving, met ontplooiingskansen voor eenieder
- 17. zorgver- breding en ICT harmonisch e en brede vorming actief, sam enwer- kend en zelfgestuur d Pijlers
- 18. Vlaanderen VOET
- 20. Tweede en derde graad: integratie in leerplannen
- 21. 21e eeuw • Eindtermen! • Competenties > Kennis/Vaardigheden/attitudes 21e eeuw? ~ Bekwaamheden • Complexiteit
- 23. paradox van de controle
- 25. Django Van Amstel http://innovatie.kennisnet.nl/category/skills/
- 27. Competenties 21e eeuw • USA: p21.org • Europa • Vlaanderen: conceptnota mediawijsheid en VOET
- 28. P21.org Competenties voor leren en innovatie • Kritisch denken en probleemoplossend vermogen • Communicatie en samenwerking • Creativiteit en innovatie Bron vertaling: edublogs.be Jan http://www.edublogs.be/2010/07/20/competenties-voor-de-21e-eeuw
- 29. P21.org Digitale geletterdheid • Informatiegeletterd: informatie zoeken, verwerken en delen • Mediageletterd: inzicht in werking van media en zelf actief media gebruiken en produceren • ICT-geletterdheid: veilig, verantwoord en doelmatig (effectief en efficiënt) gebruik van technologie
- 31. P21.org Burgerschaps- en beroepscompetenties • Flexibiliteit en aanpasbaarheid • Initiatief en zelfsturing • Sociale en interculturele vaardigheden • Productiviteit en resultaatgerichtheid • Verantwoordelijkheid en leiderschap
- 33. Dan zo nieuw?
- 35. ‚En … en‛ ipv ‚en / of‛ • Maar meer dan vroeger: Digital Citizenship Je mist kansen als je niet ‚mee‛ bent Actief deelnemen à kennismaatschappij • Access en toegankelijkheid ↑ (Open teaching) • Wat vroeger ‘pluspunt’ was is nu essentieel voor leren en werken …
- 36. ‚En … en‛ ipv ‚en / of‛ ‚Lifelong learning has become a necessity for all citizens. We need to develop our skills and competences throughout our lives, not only for our personal fulfilment and our ability to actively engage with the society in which we live, but for our ability to be successful in a constantly changing world of work.‛ Ján Figel Member of the European Commission
- 37. Both … and + Different from
- 39. hoe
- 40. Tools , tools, tools A gun is a tool, not better nor worse than any other tool No better than the man using it
- 42. Tools tools tools ! Glogster: posters maken sociale media Animoto: filmpjes maken op basis van foto’s Cacoo: online grafieken maken Mindmeister.com als online mindmap tool (ook in GoogleDocs) Create infograms : visual.ly Vuvox.com: maken van video tijdsbalk animatie Waar?? > Twitter ... > Blogs à la H. Van Schie http://ict-idee.blogspot.be/ > http://go2web20.net/
- 43. Edshelf.com
- 46. Resultaat: Flow
- 48. Leerkracht heeft sleutel in handen
- 49. Hattie, 2009
- 53. openheid
- 54. vertrouwen
- 56. authentiek interageren waarderend begrijpen creatief integreren continue verbeteren
- 57. Twitter DM
- 58. Dialoog
- 59. co-creatie • Idee / onderwerp voor vakgebied? • Doel(en)? • ideeën verzamelen in http://popplet.com • Hulplijnen (bvb twitter) • Vertalen naar opdracht
- 60. Aan de slag met BYOD • Waar willen jullie mee aan de slag, meer over weten? o tablets/ipads o Android smartphones of iphones? o Op laptop enkele tools ifv. Flipping the classroom? o Valkuilen en nadelen van sociale media o ICT ondersteund leren met Blogs o Twitter als persoonlijk leernetwerk o Andere? Invulformulier + in groepjes demonstreren
- 61. Time time time time? “Time is what we want most, but what we use worst” William Penn TV in US: 200 miljard uren ‚per hoofd per jaar‛ Wikipedia creëren: ~ 100 miljoen uren Idd, ik kijk veel minder TV, en lees liever boeken
- 62. Risico’s en valkuilen • Privacy • Naïef, onzorgvuldig gebruik o Bvb ziekteverzuim op Sidmar o Sollicitanten worden gescreend o Google eens je eigen naam • Veiligheid, virussen, spam • Continue stroom, niet beheersbaar ‘Kunnen we het nog beheersen?’ Willen we dat? Wat kunnen we überhaupt nog beheersen?