1. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE
APRENDIZAJE
ELABORADO POR:
BLANCA RAMÍREZ
C. I.P. 9-715-2427

2. INTRODUCCIÓN
 La labor del docente en el proceso de enseñanza
aprendizaje comprende el guiar, orientar, facilitar y
mediar los aprendizajes significativos en los alumnos
enfatizando el «aprender a aprender» para que
aprendan en forma autónoma independientemente
de las situaciones de enseñanza. De esta manera,
el docente debe adoptar estrategias diversas según
las necesidades e intenciones deseadas que le
permita atender los diferentes estilos y ritmos de
aprendizajes de sus alumnos.
 Una estrategia es un conjunto de procedimientos
dirigidos a un objetivo determinado: el aprendizaje
significativo. Este requiere planificación y control de
la ejecución, selecciona recursos y técnicas.

3. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Las estrategias de aprendizaje
son la forma en que enseñamos
y la forma en que nuestros
alumnos aprenden a aprender
por ellos mismos.
Las estrategias de aprendizaje
son el modo en que enseñamos
a nuestros alumnos, su esencia,
la forma de aprovechar al
máximo sus posibilidades de
una manera constructiva y
eficiente.

4. TIPOS DE ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE
Se conocen 5 tipos de estrategias de aprendizaje en el
ámbito de la educación. Las tres primeras ayudan a los
alumnos a crear y organizar las materias para que les
resulte más sencillo su proceso de aprendizaje, la cuarta
sirve para controlar la actividad cognitiva del alumno para
conducir su aprendizaje, y la última es el apoyo de las
técnicas para que se produzcan de la mejor manera. Los
tipos de estrategias serían :
1. Estrategias de ensayo
2. Estrategias de elaboración
3. Estrategias de organización
4. Estrategias de comprensión
5. Estrategias de apoyo

5. ESTRATEGIAS DE ENSAYO
 Este tipo de estrategia se basa
principalmente en la repetición de los
contenidos ya sea escrito o hablado. Es una
técnica efectiva que permite utilizar la táctica
de la repetición como base de recordatorio.
Tenemos leer en voz alta, copiar material ,
tomar apuntes, subrayar...

6. ESTRATEGIAS DE ELABORACIÓN
 Este tipo de estrategia se basa en crear
uniones entre lo nuevo y lo familiar, por
ejemplo : resumir, tomar notas libres,
responder preguntas, describir como se
relaciona la información.

7. ESTRATEGIAS DE ORGANIZACIÓN
Este tipo de estrategia se
basa en una serie de modos
de actuación que consisten
en agrupar la información
para que sea más sencilla
estudiarla y comprenderla. El
aprendizaje en esta
estrategia es muy efectivo
porque con las técnicas de :
resumir textos, esquemas,
subrayado, etc... podemos
incurrir un aprendizaje más
duradero no sólo en la parte
de estudio sino en la parte de
la comprensión.

8. ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN
Este tipo de estrategia se basa en
lograr seguir la pista de la estrategia
que se está usando y del éxito logrado
por ellas y adaptarla a la conducta. La
comprensión es la base del estudio.
Supervisan la acción y el pensamiento
del alumno y se caracterizan por el alto
nivel de conciencia que requiere.
Entre ellas están la planificación, la
regulación y evaluación final. Los
alumnos deben de ser capaces de
dirigir su conducta hacia el objetivo del
aprendizaje utilizando todo el arsenal
de estrategias de comprensión. Por
ejemplo descomponer la tarea en pasos
sucesivos, seleccionar los
conocimientos previos, formularles
preguntas. Buscar nuevas estrategias
en caso de que no funcionen las
anteriores. Añadir nuevas fórmulas a
las ya conocidas, innovar.

9. ESTRATEGIAS DE APOYO
Este tipo de estrategia se basa
en mejorar la eficacia de las
estrategias de aprendizaje,
mejorando las condiciones en
las que se van produciendo.
Estableciendo la motivación,
enfocando la atención y la
concentración, manejar el
tiempo, etc... Observando
también qué tipo de fórmulas no
nos funcionarían con
determinados enteros de
estudio. El esfuerzo del alumno
junto con la dedicación de su
profesor serán esenciales para
su desarrollo.

10. TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
Son las actividades que realizan los alumnos
cuando aprenden: repetir, subrayar, esquemas,
realizar preguntas, etc...

11. ESTRATEGIAS PARA
INDAGAR SOBRE LOS
CONOCIMIENTOS
PREVIOS
LLUVIA DE IDEAS
PREGUNTAS
EXPLORATORIAS
RA-P-RP
S Q A

12. CUADRO
SINÓPTICO
DIAGRAMA DE
ÁRBOL
MAPA
COGNITIVO
DIAGRAMAS
CUADRO
COMPARATIVO
SÍNTESIS
ENSAYO
CORRELACIÓN
ESTRATEGIAS QUE PROMUEVEN LA
COMPRENSIÓN MEDIANTE LA ORGANIZACIÓN DE
LA INFORMACIÓN

13. ESTRATEGIAS
GRUPALES
SIMPOSIO
SIMULACIÓN

14. METODOLOGÍAS
ACTIVAS PARA
CONTRIBUIR AL
DESARROLLO DE
COMPETENCIAS
SIMULACIÓN
PROYECTOS
ESTUDIO DE
CASOS

15. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
JULIO PIMIENTA PRIETO
DIAGRAMA DE ÁRBOL
No posee una
estructura
jerárquica, parte de
un centro y se
extiende hacia los
extremos.
La raíz del árbol
corresponde al
título del tema.

17. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
JULIO PIMIENTA PRIETO
DIAGRAMA DE CAUSA-EFECTO
Permite analizar un problema
identificando sus causas como
los efectos que produce.
Se representa a través de un
diagrama en forma de pez.
En la cabeza del pez se coloca
el problema a analizar.
En las espinas del pez se
colocan categorías acordes al
problema.
En cada espina del pez se
agregan causas secundarias.

19. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
JULIO PIMIENTA PRIETO
MAPA CONCEPTUAL
(Novak y Godwin)
Es una representación gráfica
de conceptos y sus relaciones.
Los conceptos guardan entre sí
un orden jerárquico y están
unidos por líneas identificadas
con palabras de enlace que
establecen relación entre ellas.
Los mapas conceptuales
promueven un pensamiento
lógico, organizan el
pensamiento y llevan a cabo un
estudio eficaz.

21. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
JULIO PIMIENTA PRIETO
MAPA COGNITIVO TIPO SOL
Es un diagrama o esquema
semejante a la figura de un
sol que sirve para introducir
u organizar un tema.
En el centro se colocan las
ideas respecto a un tema o
concepto.
En el centro se coloca el
título del tema a tratar.
En los rayos se añaden
ideas obtenidas sobre el
tema.

23. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
JULIO PIMIENTA PRIETO
MAPA COGNITIVO DE TELARAÑA
Es un esquema semejante a la tela
de una araña donde se clasifica la
información en temas y subtemas;
sirve para organizar los contenidos
señalando sus características.
El nombre del tema se escribe en el
centro de la telaraña.
Alrededor, sobre líneas se anotan
subtemas, y en torno a éstas las
características.

25. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
JULIO PIMIENTA PRIETO
MAPA COGNITIVO DE CALAMAR
Es un esquema que se
utiliza para diferenciar dos
o más elementos.
La parte central se divide
en tres segmentos: en el
centro se anota el tema, y
a los costados los
subtemas.
De los subtemas salen
líneas que se asemejan
los tentáculos del
calamar, en los cuales se
compraran las
características.

26. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
JULIO PIMIENTA PRIETO
QUÉ VEO, QUÉ NO VEO, QUÉ
INFIEROEstrategia que permite descubrir las relaciones
que existen entre las partes de un todo a partir de
un razonamiento crítico, creativo e hipotético.
Esta permite indagar conocimientos previos ,
desarrollar la capacidad de cuestionamiento,
desarrollar el pensamiento crítico y desarrolla la
creatividad.
Se caracteriza por tres elementos:
 Qué veo: es lo que se observa, conoce o
reconoce del tema.
 Qué no veo: aquello que no está comprendido
explícitamente en el tema.
 Qué infiero: es aquello que se deduce de un
tema.

28. Las estrategias de aprendizaje son las
encargadas de guiar, de ayudar ,de establecer
el modo de aprender, y las técnicas de estudio
son las encargadas de realizar estas
estrategias mediante procedimientos concretos
para cada una. Estas deben de completarse de
una forma lo más individual posible para
ajustarnos a cada caso de cada alumno.
Valorando sobretodo su propia expresión de
aprendizaje unida a las nuevas técnicas y
estrategias que irá aprendiendo de las que ya
poseía. El esfuerzo como siempre será
determinante por ambas partes.

29. GRACIAS!
A CONTINUACIÓN
ALGUNOS
EJEMPLOS DE
MAPAS MENTALES

37. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 http://www.monografias.com/trabajos98/sobre-estrategias-de-
ensenanza-aprendizaje/sobre-estrategias-de-ensenanza-
aprendizaje.shtml
 http://www.uaemex.mx/incorporadas/docs/MATERIAL%20DE%
20PLANEACION%20INCORPORADAS/SD%20Estrategias%20
de%20ensenanza-aprendizaje.pdf
 http://es.scribd.com/doc/93347010/Estrategias-de-ensenanza-
aprendizaje-Autor-Julio-H-Pimienta-Prieto
 http://www2.minedu.gob.pe/digesutp/formacioninicial/wp-
descargas/bdigital/033_estrategias_de_ensenanza_y_aprendiz
aje.pdf
 http://es.slideshare.net/no_alucines/estrategias-y-tcnicas-de-
aprendizaje-presentation