RHOLA PROFESORES Y ALUMNOS . ESTE ES NUESTRO PORTAFOLIO VITUAL . CON LOS TEMAS QUE ABORDAMOS EN ESTE PRIMER CUATRIMESTRE , ESPERANDO LES AGRADE . ATTE . EQUIPO UNO .. COMERCIO INTERNACIONAL ..

1. INSTITUTO ANGELOPOLITANO
DE ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS
COMERCIO INTERNACIONAL
DESARROLLO DE HABILIDADES DE LA TECNOLOGIA,
INFORMACION Y COMUNICACIÓN
MA. TERESA CASTAÑEDA ANDRADE
“PORTAFOLIO DIGITAL”

2. NOMBRE: GONZALEZ FLORES CHRISTIAN BRAYAN
EDAD : 18 años.
SEXO: MASCULINO
ESTADO CIVIL: SOLTERO
DOMICILO: PROLONGACION SAN LORENZO 113 . INT.7
FRACC. LOMAS DE TARANGO
TEL : 22-24-47-34-41
CORREO ELECTRONICO: christian_flores10@hotmail.com
PREPARATORIA DE EGRESO : PREPARATORIA EMILIANO ZAPATA
ESPECIALIDAD: ADMINISTRACION
UNIVERSIDAD: INSTITUTO ANGELOPOLITANO DE ESTUDIOS
UNIVERCITARIOS
CARRERA: COMERCIO INTERNACIONAL

3. INTEGRANTES DEL EQUIPO
NOMBRE: AGUILAR CHAVEZ STEPHANIE
EDAD : 18 años.
SEXO: Femenino
ESTADO CIVIL: SOLTERA
DOMICILO: ANDADOR CATANZARO #4
U.H.W.2
TEL : 22-23-41-42-90
CORREO ELECTRONICO: fani.aguilar@hotmail.com
PREPARATORIA DE EGRESO : BACHILLERATO GENERAL HEROES
DE PUEBLA
ESPECIALIDAD: ALIMENTOS
UNIVERSIDAD: INSTITUTO ANGELOPOLITANO DE ESTUDIOS
UNIVERCITARIOS
CARRERA: COMERCIO INTERNACIONAL

4. NOMBRE: ALCAZAR POPOCA GIOVANI
EDAD : 18 años.
SEXO: MASCULINO
ESTADO CIVIL: SOLTERO
DOMICILO: VILLA POSADAS # 13
TEL : 22-23-41-42-99
CORREO ELECTRONICO: giovanicross@hotmail.com
PREPARATORIA DE EGRESO : Instituto Victoria
ESPECIALIDAD: ADMINISTRATIVO
UNIVERSIDAD: INSTITUTO ANGELOPOLITANO DE ESTUDIOS
UNIVERCITARIOS
CARRERA: COMERCIO INTERNACIONAL

5. NOMBRE: ESTEFANIA MORENO MARTINEZ.
EDAD : 18 años.
SEXO: FEMENINO
ESTADO CIVIL: SOLTERO
DOMICILO:
TEL : 249-129-16-46
CORREO ELECTRONICO: nelly_more16@hotmail.com
PREPARATORIA DE EGRESO : COBAEP-19
ESPECIALIDAD: ADMINISTRACION
UNIVERSIDAD: INSTITUTO ANGELOPOLITANO DE ESTUDIOS
UNIVERCITARIOS
CARRERA: COMERCIO INTERNACIONAL

6. EXPECTATIVAS
o De mi formación profesional:
Terminar mi carrera y ejercer mi profesión exitosamente llevando
todo lo que aprendí de la universidad a mi vida diaria y
trabajo.
o Del curso:
o Que cumpla con todo lo que se dio en un temario y que todo lo
hayamos aprendido exitosamente llevando nos un buen sabor de
boca de todo lo que aprendimos
o Del profesor:
Que tengan una buena preparación para así ayudarnos en un
futuro y contar con el en cualquier duda que pueda surgirnos.

7. TEMARIO DEL CURSO:
o TALLER 1
 ¿Que sentido tiene aprender o utilizar las tecnologías
información y comunicación?
 Examinándote.
 ¿ y si no existieran las tìc`s?
o TALLER 2
 Busquemos información difícil de encontrar.
 Búsquedas.
 Usuario de la información
 Los mejores investigadores no siempre son los mas
inteligentes.
 El internet no lo es todo .
 Trabajar en equipo

8. o TALLER 3
 ¿sabes como evaluar la información que usas ?
 ¿brilla pero …… ¿es oro ??
 Perfeccionando la búsqueda.
 Preparando el camino.
o TALLER 4
 Integrando el conocimiento.
 Escribir también es comunicar.
 Clasifica tus hallazgos.
 Ruido en la comunicación escrita.

9. EVIDENCIAS
VIVIR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
 En la actualidad vivimos en un
mundo pletórico ya sea de datos, frases e
íconos. La percepción que tenemos como
seres humanos ha cambiado, en vista de
que se ha modificado la apreciación que
tenemos de nuestro entorno. Esto
no significa que estemos al tanto de todo lo
que sucede en todo el mundo o sitios de
donde provienen tales informaciones.

10. Algunos rasgos de la Sociedad de la
Información:
Exuberancia.. Disponemos de una apabullante y diversa
cantidad de datos.
 Omnipresencia. Son nuevos instrumentos de información, o al
menos sus contenidos, los encontramos por doquier, forman
parte del escenario público contemporáneo y también de nuestra
vida privada.
 Irradiación. La Sociedad de la Información también se distingue
por la distancia hoy prácticamente ilimitada que alcanza el
intercambio de mensajes.
 Velocidad. La comunicación, salvo fallas técnicas, se ha vuelto
instantánea
 Desorientación. La enorme y creciente cantidad de información
a la que podemos tener acceso no sólo es oportunidad de
desarrollo social y personal.

11. DOS FRUTOS DE LA ERA CIBERNÉTICA. LA
GENERACIÓN NET Y LOS HACKERS.
 Los miembros de la generación NET pueden
pasar horas pegados a las computadoras sin
ser conscientes del paso del tiempo. Su
actividad como tales gira en torno a la
observación, búsqueda, comparación,
clasificación, análisis y síntesis de
información, estimulando su creatividad. Sin
embargo, los espacios virtuales se
encuentran limitados en cuanto a
asertividad, empatía y expresión corporal.

12. CARACTERÍSTICAS POSITIVAS DE ESTA
GENERACIÓN:
 Crecieron junto con la computadora, es decir, su
desarrollo fue, y es, paralelo al avance que tienen los
diferentes sistemas computacionales.
 Al nacer en el contexto histórico del internet,
desarrollan habilidad para la comunicación interactiva
y simbólica, es decir, independientemente de tener la
capacidad de interactuar e intercambiar información
con otras personas a nivel mundial.
 Son independientes de campo, en otras palabras, en
caso de no encontrar auxilio en los padres y
maestros, la red es su mejor aliada para salir
adelante de cualquier duda ó responsabilidad.

13. CARACTERÍSTICAS NEGATIVAS:
 Existe la posibilidad de generar adicción, lo que se
convierte en un serio problema de desarrollo personal y
por ende de dimensiones de preocupación comunitaria,
social y mundial.
 El desarrollo de habilidades sociales se ve restringido
 Desarrollan un espíritu por competir, por ser los mejores,
pero demostrando competencias relacionados con juegos
electrónicos.
 A pesar de existir programas (software) que filtran
información para no permitir el acceso a la pornografía,
violencia, terrorismo ó cualquier otro tema que resulte
nocivo para los jóvenes, es una realidad que la
información existe en la red y que su disponibilidad es
inmediata.

14. ACTIVIDAD:
ELABORACION DE UN BLOG
El objetivo como tal de esta
actividad es , como primer punto el
poder aprender a manejar un blog ,
con el cual nosotros como
alumnos y persona independiente
creemos un sitio en cual podamos
compartir información
documentada y verídica , la cual
sea de nuestro agrado .

15. BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN
INTERNET.
Buscar más de un autor que hable sobre el tema que
estamos investigando, comparar y completar toda la
información para no limitarse a lo que solo dice un
autor para poder tener diferentes puntos de vista y
opiniones sobre ese tema.
Investigar si la información tiene fundamentos para
comprobar si es verídica o no y así poder obtener la
información correcta y completa y no conformarnos
con el primer link que aparece e indagar mas para no
tener la misma información básica que tienes los
buscadores mas populares que todos utilizan sino
información mas especializada y profesional.

16. ¿ES IMPORTANTE DIFERENCIAR LAS FUENTES DE
INFORMACIÓN? ¿QUÉ INFORMACIÓN SE OBTIENE DE
CADA UNA DE ELLAS?
 1.- si porque cada fuente nos ofrece
diferentes formas de obtener la misma
información incluso se pueden
complementar unas con otras para tener un
resultado completo.
 2.- dependiendo la información que se
requiera es posible encontrar cualquier tipo
de información.

17. LAS TIC CONFIGURAN LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN.
 Actualmente en la sociedad los medios de
comunicación masivos influyen mucho tanto en
el internet como en la televisión y radio, de esto
derivan diferentes tipos de cuestionamientos y
situaciones que pueden llegar a complicar
muchas actividades de las personas en la vida
diaria.
Un tipo de problema que podría llegar a afectar
en una tienda u oficina seria el no tener el uso
de computadoras ya que en ellas se almacena
diferentes tipos de información de todo lo que
van elaborando diariamente.

18. LAS TIC CONFIGURAN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
Cabe mencionar que si no llegaran a tener este
tipo de medio de información seria muy difícil
contar con una estructura laboral muy buena,
ya que las tic representan gran importancia
para la facilitación de trabajos laborales que día
con día se realizan. Es decir si las tic no
existieran seria un grave problema y tendrían
varias dificultades, para realizar diferentes
tareas las cuales facilitan todo tipo de
funcionamiento.
Existen actualmente diferentes tipos de
programas que facilitan alas personas poder
elaborar sus actividades sin problema alguno.

19. VENTAJAS DE CONSULTAR UN LIBRO
TRADICIONAL.
 10 cosas por las que es mejor leer un libro
1. Al leer amplias conocimientos...
2. Leer ayuda a expresarse mejor
3. Leer mejora tu ortografía
4. La lectura incrementa tu imaginación
5. Leer amplia tu vocabulario
6. obtienes mayor conocimiento
7. Al leer estimulas el cerebro
8. Al leer alimentas o despiertas a tus neuronas.
9. Al leer ejercitas la mente
10. Leer te convierte en una persona muy culta.

20. Ventajas de consultar un libro tradicional
 como podemos ver las grandes ventajas y
beneficios que tenemos al leer un libro
tradicional es que nos fomenta grandes cosas
que nos ayudara en nuestra vida cotidiana
aplicándola con inteligencia.
También nos encontraremos con una
información que será verídica, documentada y
con validez de información.
Que a la vez será concreta y ayudara
también a tener un trabajo con información
certera lo cual ayudara a tener buenas
investigaciones...

21.  El uso de la Internet se ha extendido con
gran rapidez -América Latina es la zona de
mayor crecimiento en ese renglón- pero está
a punto de llegar a límites creados por la
desigualdad económica que serán muy
difíciles de superar porque el desarrollo de
ese recurso, ha quedado fundamentalmente
supeditado a los ritmos y pautas.

22. NECESIDADES DE INFORMACIÓN
El ser humano siempre ha querido
saber más, incluso tan solo por la
curiosidad ha hecho grandes
descubrimientos que ha afectado
incluso a una sociedad entera
Un ejemplo claro es el de la creación
de la rueda y con esto conlleva a que
otros humanos les crea es instinto de
saber mas y crear otras cosas.

23. Si lo llevamos al área del campo de
investigación tendremos que siempre hay
que tomar en cuenta toda la información
desechar lo malo y quedarse con lo
bueno.
Podremos encontrar mucha información
pueden ser en libros revistas artículos e
incluso en internet pero ¿En todas
confiaremos?
Esto es simple de responder siempre y que
tenga algo que lo respalde con todo los
requisitos propio tendremos en algo que
confiar.

24. 1.- Definir nuestra necesidad de información
Se debe de formular preguntas que nos
permitan saber en realidad que andamos
buscando. Tener en cuenta a que
cobertura queremos la información es
decir en que idioma e incluso también
entra el tiempo
2.- Localizar las fuentes
Es importante conocer las diversas fuentes
para saber que fuente necesitamos
3.- diseñar una estrategia de búsqueda

25. Aquí se dan unos pasos sencillos para hacerlo
 Inicie escribiendo una frase que resuma lo
que se quiere buscar
 Busque sinónimos o posibles términos
relacionados incluyendo siglas
 Utilice palabras especificas en vez de
generales
 Utilice los índices en caso de que lo
contenga

26. 4.- Evaluar resultados
Es necesario revisar los documentos
que se tomaron en cuenta para el
trabajo para determinar si se adecuan
a nuestra necesidad de información

27. MODELO CARS de HARRIS
Hoy en día es fácil tener acceso a los diferentes métodos de
búsqueda de información que existen , lo cual hacen ser
abrumadora ala información que tenemos acceso como revistas
,periódicos, cientos de canales de TV y millones de sitios web.
.
Puede ser difícil saber qué sitios son de confianza , por lo cual nos
basamos en el modelo CARS DE HARRIS , para aumentar el
panorama acerca de la información a la cual tenemos acceso ,
siendo por medio de estrategias que pueden ayudar a evaluar las
diferentes plataformas de información
Estas estrategias pueden ayudar a sobrevivir en la sociedad de la
información.

28. MODELO CARS de HARRIS
Modelo CARS de Harris (Credibility, Accuracy, Reasonableness,
Support)
 CREDIBILIDAD: La fuente es confiable, están las
credenciales del autor, hay evidencia del
control de calidad, la autoridad es conocida.
 PRESICION: La información es actualizada a la fecha, habla
de hechos, detallada ,completa , la audiencia y el propósito
reflejan las intenciones de exhaustividad y precisión.
 Razonabilidad: La fuente es justa, equilibrada, objetiva,
motivada, se observa la ausencia de falacias o tono sesgado.
 SOPORTE: Lista sus fuentes, información de contacto, se
puede corroborar

29. MODELO CARS de HARRIS
https://sites.google.com/site/adhtic45904
oscarvazquez/dhtic/-sabes-como-
evaluar-la-informacion-que-usas

30. CITACIÓN APA
 Una cita es la idea que se extrae de un documento de
manera textual o parafraseada que sirve de
fundamento al trabajo de investigación. La cita se
coloca en el texto y es complementada con los
elementos que identifican al documento de la cual se
extrajo.
 La American Psychological Association (APA) señala
que una cita debe incluir autor (o autores), año de
publicación y la página de la cual se extrajo la idea.
 La APA (2006) utiliza las referencias en el texto con
un sistema de citación de autor y fecha; todas las citas
que aparecen en el texto deberán ordenarse
alfabéticamente en una lista de referencias
bibliográficas al final del trabajo

31. CITACIÓN APA
http://lia.unet.edu.ve/ant/Estilo
APA.htm

32. ACTIVIDADES EN CLASE

33. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES
Cuenta con 4 niveles esta biblioteca

34. SERVICIOS QUE OFRECE
 AREA DE LECTURA AL AIRE LIBRO, CONSULTA DE RED, AULA
VIRTUAL, CENTRO DE DOCUMENTACION, SALA DE JUNTAS Y DE
LECTURA, SALA DE COMPUTEC, SALA DE PELICULAS, LUDTECA Y
BEBETECA.
 1) Biblioteca de adolescentes.
 2) Sala de películas
 3) Reserva
 4) Ludoteca y bebeteca
 5) Sala tiflotecnica
 6) Liberación de bibliotecas
 7) Préstamo y devolución
 8) Procesos técnicos
 9) Cuarta de maquinas
 10)Desarrollo de colecciones
 11)Cafetería y hemeroteca
 12)Terraza

35. COMUNICACIÓN EFECTIVA
La comunicación efectiva es el acto de darse a entender
correctamente, ya sea formalmente (como por el medio escrito) o
esto combinado con gestos corporales adecuados. La idea es que el
receptor del mensaje comprenda el significado y la intención de lo
que se está comunicando.
En toda forma de comunicación se pierde algo del significado al
transmitir el mensaje de un emisor a un receptor, y la comunicación
efectiva busca eliminar o minimizar esta "fuga".
Por lo anterior, la comunicación efectiva es una habilidad que se
puede desarrollar, potenciando los aspectos interpersonales,
interpersonales, grupales, intragrupales, organizacionales y externos
(todo esto en conjunto es de especial valor para las empresas y
organizaciones humanas, sea cual sea su naturaleza).

36. CONCLUSIÓN
Se lleva acabo en nuestra actualidad que
vivimos en un período histórico de cambio
tecnológico, consecuencia del desarrollo y de la
aplicación creciente de las tecnologías de la
información y de la comunicación, Que forman
parte integrante de nuestra vida cotidiana, como
instrumentos y servicios útiles en nuestro
estudio ya sea por todas partes. La sociedad de
la información no es la sociedad de un futuro
lejano, sino una realidad de nuestra vida diaria.