El documento habla sobre psicología, emociones y sociología del conflicto. Explica que el ser humano ha aprendido del conflicto a través de la historia de guerras y enfrentamientos. También analiza cómo los niños aprenden a enfrentar la frustración y cómo esto afecta los conflictos internos en el futuro. Finalmente, destaca la importancia del autoconocimiento, automotivación y autocontrol para mejorar el manejo emocional y resolver conflictos de manera efectiva.

1. UNIVERSIDAD GALILEO FISICC-IDEA CEI BDM- Coáctemalan CURSO: Herramientas de Negociacion HORARIO: Sábado 9:00 AM 10:00 AM TUTOR: José Antonio Lorenzana NOMBRE: Brenda Gledina Florián Ramírez IDE: 10188026 FECHA: 22/10/11 PSICOLOGIA, EMOCIONES Y SOCIOLOGIA DEL CONFLICTO CAPITULO 4

2. Cual ha sido el aprendizaje del ser humano frente al conflicto, de qué han servido las guerras, los enfrentamientos entre regiones y países, entre pueblos, entre comunidades, organizaciones, familias, vecinos, hermanos, amigos, esposos, hijos. VISION SOBRE EL CONFLICTO HUMANO

3. Como seres racionales hemos observado patrones de conducta del reino animal que convertimos en modelos y luego adoptamos para tratar de examinar cómo debe tratar el humano el conflicto; sin embargo, estos experimentos no han impactado en todo lo esperado. Las investigaciones no logran demostrar el cien por ciento de confiabilidad, lo que siempre deja en el ambiente un sinsabor en la aplicabilidad. ALGUNOS ESTUDIOS CON EL REINO ANIMAL

4. La mayor parte de la agresividad humana se puede detectar directamente en el sentido de la frustración por ciertas necesidades, consideradas importantes u urgentes en momentos específicos. La mayoría de los adultos afrontan esta situación en el curso de sus vidas, y tienen patrones para reaccionar de manera diferente a ellas. FRUSTRACION Y AGRESION HUMANA; ENTRE EL NIÑO Y EL ADULTO

5. Y mientras aprende una variedad de maneras de resolver sus problemas, está obligado a sentirse como una víctima desamparada del capricho que le impone el medio. Es en este marco donde se forjan algunas de las características de personalidad, fundamentales para el futuro adulto, y su éxito o fracaso en el dominio de la frustración, es un aspecto de gran importancia para el manejo que dará a la agresividad como parte o no de su vida LOS METODOS DEL NIÑO PARA HACER FRENTE A FRUSTRACIONES TIENDEN

6. Están referidos a nuestra etapa de niños cuando ante la imposibilidad de reaccionar a las amenazas o agresiones de adultos, volvemos esas emociones conscientes en ese momento de inconsciente durante toda la vida; viviendo frustrados y muchas veces sin recordar porqué. UNA GRAN PARTE DE LOS CONFLICTOS INTRAPERSONALES QUE LLEVAMOS LOS

7. Razón por la cual algunos niños se pueden clasificar como obedientes, malcriados, buenos o no; para lo cual, cuando el niño ingresa en un acto que no desea el adulto, éste acude a recompensar, estimular lo que desea y así obtener cierto tipo de conducta; debe aprender a prestar atención, ser obediente, no hablar sin autorización, y en general, a un amplio grupo de normas de conducta que serán aplicables en el transcurso de su vida. CUANDO LA PSICOLOGIA EMPEZO A ESTUDIAR LAS EMOCIONES HUMANAS, NACIO

8. Partimos del supuesto que todas las culturas proporcionan o tienen mecanismos para tratar la hostilidad entre sus miembros, por constituirse ésta es constante amenaza para la sociedad. AGRESION, PERCEPCION Y CULTURA

9. Finalizando los años ochentas del siglo XX, se empezó a sentir con fuerza la necesidad de valorar a los seres humanos no solo por su coeficiente intelectual, como fue tradicionalmente te, derrotando la visión que por los años 50 impusieron los conductistas, que promovían la necesidad de examinar al ser humano por su conducta exclusivamente. EMOCIONES Y CONFLICTO

10. TRIO DE AUTOS, nuestros autos, hablo de autos no de carros, éstos son los más rápidos, poderosos y disponibles a nuestro entero antojo, se desplazan a velocidades fantásticas y su combustible está a nuestra entera disposición. EL ÉXITO DE UN BUEN MANEJO EMOCIONAL IMPLICA MEJORAR LO

11. AUTO CONOCIMIENTO AUTO MOTIVACION AUTO CONTROL TRIO DE AUTOS

12. Trata de que la persona entienda lo que le pasa, tanto en su mente como en su cuerpo, que en un estado de consciencia encuentra las causas de sus emociones y pueda optimizar sus respuestas en una mesa de negociación, entendiendo las manifestaciones de su cuerpo por efecto de los mensajes recibidos. AUTO-CONOCIMIENTO

13. Auto es el referido al control, naturalmente está ligado con el anterior, una vez conocida nuestra situación, lo que está sucediendo dentro de nuestra mente y cuerpo, podamos aprender a regular, controlar y/o modificar nuestros sentimientos y estados de ánimos. Es parte fundamental para los seres humanos que una vez conscientes de todo lo que implica la habilidad que debemos tener para poder controlar nuestras respuestas. AUTO-CONTROL

14. Ocurre dentro de cada uno de nosotros, nos dispone para la faena, la tarea, el ejercicio, el trabajo, en fin cuando estamos motivados luchamos y perseguimos lo que deseamos, en un estado propicio para el tratamiento de los conflictos, cuando nos encontramos motivados, en la mayoría de las veces resolvemos apropiadamente nuestras diferencias. Nos facilita enviar energía dirigida, y ello facilita el +éxito en nuestro manejo emocional, pues nos suministra el combustible que demanda atender efectivamente nuestras diferencias y/o problemas. AUTO-MOTIVACION

15. Los sociólogos buscan explicaciones al pasado de la sociedad y a veces tratan de predecir su futuro a través de un modelo que les permita definir grandes rutas o líneas que se puedan sustentar y, por ende, afirmar. APROXIMACION SOCIOLOGICA PARA EXAMINAR EL CONFLICTO