COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO
PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, med...
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  1. 1. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio PRAE PROYECTO INSTITUCIONAL 2015 NOMBRE DEL PROYECTO: “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DEL MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” COMITÉ: MARIPOSARIO “COLORES DE LIBERTAD” TIEMPO: 6 AÑOS COORDINADORA Ing. Brigitte Castro Prieto DINAMIZADORES: Lic. Yarith Díaz Prieto, Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. ASESOR: Experto Ricardo Chaparro Rubio. PROBLEMÁTICA Nuestra ciudad confronta cada día un mayor deterioro ambiental derivado de sus intensas actividades económicas, sociales políticas entre otros aspectos; ante esta situación es cada vez más urgente determinar mejores estrategias para amortiguar este deterioro y que permita mejorar la calidad de vida de sus habitantes. Las estrategias que una institución educativa puede impartir en materia ambiental, se encuentra a partir de la creación, diseño e implementación de un mariposario in situ, el cualpermita la conservaciónde especies vegetales y animales, además de prestar múltiples servicios ambientales y sociales. El mariposario in situ representa un nuevo espacio favorito para la investigación y el esparcimiento del estudiantado, realzando la imagen institucional, haciendo de ella un espacio agradable y con una identidad ambiental propia.
  2. 2. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio JUSTIFICACION La Constitución Política de Colombia de 1991 elevó a norma constitucional la consideración, manejo y conservación de los Recursos Naturales y el Medio Ambiente, a través de los siguientes principios fundamentales: Derecho a un ambiente sano: En su Artículo 79, la Constitución Nacional (CN) consagra que: ¨ Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La Ley garantizará la participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo. Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines ¨. Esta norma constitucional puede interpretarse de manera solidaria con el principio fundamental del derecho a la vida, ya que éste sólo se podría garantizar bajo condiciones en las cuales la vida pueda disfrutarse con calidad. El medio ambiente como patrimonio común: La CN incorpora este principio al imponer al Estado y a las personas la obligación de proteger las riquezas culturales y naturales (Art. 8), así como el deber de las personas y del ciudadano de proteger los recursos naturalesy de velar por la conservacióndel ambiente (Art. 95). En desarrollo de este principio,en el Art. 58 consagra que: ¨ la propiedad es una función social que implica obligaciones y, como tal, le es inherente una función ecológica” Con la expedición del código de los Recursos Naturales y Renovables y de Protección del Medio Ambiente (1974) se incorporan algunas disposiciones relacionadas con la Educación Ambiental, las cuales solo hasta 1978 se reglamentaron en el decreto 1337 implementando la Educación Ambientaldébilmente, puesto que la limita a cursos de Ecología, la preservación Ambiental y de Recursos Naturales y a jornadas ambientales en los planes educativos. En desarrollo de los parámetros sobre Educación Ambientalesbozadosen la Constituciónde 1991,la Ley General de Educación (Ley 115 de 1994) y el Decreto 1743 de 1994 estipulas que la Educación Ambiental sea área obligatoria en los planteles públicos y privados de la educación formal en los niveles Preescolar, Básica y Media, institucionalizando Proyectos Ambientales Escolares (P.R.A.E.) trazando sus principios rectores asignando su responsabilidad a la Comunidad Educativa. Se
  3. 3. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio establece también en este decreto la asesoría y apoyo institucional, la formación de docentes, el servicio social obligatorio y el servicio militar obligatorio en Educación Ambiental. Por otro lado la Ley 70 de 1993 incorpora la dimensión ambiental en los programas de etno-educación. Ante las expectativas inducidas por la carta política de 1991, que erigió al estado como un estado social con vocación ambiental y la garantía de participación de la comunidad en las decisiones que pueden afectarlo como unos derechos primordiales (art. 79), relacionado íntimamente con el derecho fundamental a la vida, surge la necesidad de desarrollar un programa para el Colegio Nacionalizado Femenino de Villavicencio en materia de Educación Ambiental, que prepare a las comunidad educativa para que se apropien de su papel como participantes activos en la búsqueda del bien colectivo e individual. Todo esto en el marco de la recuperaciónde la identidadambientaly culturalcon responsabilidady respecto hacia las especies de nuestro entornonatural,queconlleven almejoramiento de nuestra calidaddevida. Unmariposario constituyeuninstrumento educativo que enseña el proceso de metamorfosis de estos maravillosos insectos, su papel ecológico que desempeñan en la naturaleza y las relaciones biológicas que mantienen con su entorno, asimismo cumple con todas las condiciones para realizar experimentos sobre biología,ecología y etología;desde el puntode vista conservacionista promuevey contribuyea la protección y recuperación de especies amenazadas. Por lo anterior, se hace necesario fortalecer el Proyecto Ambiental Institucional con el “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE”
  4. 4. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio OBJETIVO GENERAL Fortalecer el espíritu investigativo en las estudiantes del Colegio Nacionalizado Femenino, basado en la experiencia y observación práctica de nuestras especies; para lograr criar, conservar y proteger la diversidad genética de nuestros lepidópteros ornamentales tropicales y otras especies que conlleven a mejorar los espacios naturales ambientales dentro de un marco de respeto y convivencia. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Generar espacios investigativos mediante la cría, protección y conservación de Lepidópteros en el entorno natural y artificial. 2. Demostrar los beneficios e impactos ambientales que se pueden obtener a través del proceso de investigación con lepidópteros. 3. Diseño y construcción de vivario para la zoocría de lepidópteros no comercial, con fines de subsistencia, investigación, repoblamiento y educación. 4. Generar en las estudiantes proceso de sensibilización ecológica mediante la adecuación de espacios ambientales con la recolección y utilización amigable de material reciclable dentro de un contexto de aplicabilidad y sostenibilidad. 5. Trasversalizar el Mariposario “Colores de Libertad” mediante la implementación como proyecto de aula en los niveles de Transición en sus dimensiones, primero y tercero en las áreas de Ciencias Naturales, Artes, Ética, Matemáticas y Humanidades; en los niveles de secundaria grado sexto, octavo y once en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.
  5. 5. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio MARCO TEORICO CICLO DE VIDA. En general, el ciclo de vida de las mariposas presenta cuatro etapas: huevo, larva, Pupa o crisálida y adulto. Cada una de las etapas es diferente para cada especie de mariposa. Las mariposas inician sus vidas dentro de huevos pequeños, de estos nacen las larvas, orugas o gusanos que comen diferentes tipos de hojas. Después estas larvas se transforman en pupas, crisálidas o Capullos. Las pupas se abren y nos muestran a una mariposa adulta, totalmente formada. La etapa de oruga y la etapa madura. Es importante escoger fuentes de comida para ambas etapas, sembrando plantas que provean material de hojas para las orugas masticadoras y que provean néctar para las adultas. Huevo: El huevo es el ovulo fertilizado de la mariposa hembra, encerrado en una concha llamada Corión. Los huevos de las mariposas son diversos en formas y texturas externas, según las características de las especies. Larva: En términos funcionales, la larva de Mariposa es una boca con mandíbulas duras ubicadas en la cabeza, la cual se une a un cuerpo suave. Este organismo esta diseñado para digerir su alimento y crecer. La larva muda su piel de cuatro a seis veces, dependiendo de cuanto crezca y el número de mudas difiere de acuerdo a la especie de mariposa. Pupa, Crisálida o Capullo: Es el resultado de la última muda de la etapa larval y es cuando está lista para la metamorfosis, la larva se ubica en un lugar seguro, por lo general en lo más alto posible ahí se empupa y lo hace recubriendo su cuerpo con una especie de tela de araña hasta quedar completamente cubierta. Adulto: Dependiendo del periodo en que tarda en emerger la mariposa se ha dividido en: a.- Especies de ciclos cortos: cuando la etapa larval dura alrededor de un mes y la pupa emerge entre los cinco a nueve días .b.- Especies de Ciclo largo: Cuando la etapa larval dura de dos y medio a tres meses y el adulto emerge entre los diez y quince días siguientes. POBLACION BENEFICIADA El 100% de las estudiantes matriculadasdel Colegio NacionalizadoFemeninode Villavicencio,Comunidad Educativa en general, Estamentos Gubernamentales y biodiversidad escolar.
  6. 6. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio PROYECTO: “MARIPOSARIO: COLORES DE LIBERTAD” PROBLEMA: La necesidad de seguir recuperando la conciencia ecológica y crear alternativas y soluciones que están en nuestro medio es deber y responsabilidad implementar programas y actividades en los que se recuperen micro espacios ambientales que sean laboratorio de carácter investigativo que proyecten en la comunidad educativa el respeto y la convivencia con nuestras especies ambientales de flora y fauna. ALCANCE: Todas las estudiantes, Directivos docentes, Docentes, Administrativos, Personal de Servicios Generales, Personal de Cafetería, Padres de familia del Colegio Nacionalizado Femenino de Villavicencio Y Estamentos gubernamentales. OBJETIVO META ACTIVIDADES LÍNEA DE ACCION INDICADOR FECHAS RESPONSABLE Fortalecer el espíritu investigativo basado en la experiencia y observación práctica de nuestras especies; para lograr criar, conservar y proteger la diversidad genética de nuestros lepidópteros ornamentales tropicales y otras especies que conlleven a mejorar A noviembre del 2015 el 90% de los cursos seleccionados participará activamente en el desarrollo del proyecto de aula mariposario “Colores de Libertad”.  Selección de los niveles y cursos participantes en el proyecto de aula.  Sensibilización y motivación a las estudiantes.  Selección de las temáticas a desarrollar en cada nivel.  Implementación y ejecución del proyecto.  Análisis de resultados. Porcentaje de cursos participantes en el mariposario colores de libertad. Febrero a Noviembre Equipo de trabajo. A noviembre del 2015 el 50% de las estudiantes aplicarán la cultura ecológica como proyección del “BIO – COLEGIO  Formación del grupo ecológico.  Talleres de sensibilización y capacitación ecológica.  Recolección del material reciclable para el desarrollo del proyecto. Porcentaje de estudiantes que aplican la cultura ecológica. Febrero a Noviembre Para la Feria Ambiental “Colores de Equipo de trabajo.
  7. 7. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio los espacios naturales ambientales dentro de un marco de respeto y convivencia. NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO” para la protección y conservación de nuestros recursos naturales escolares.  Talleres de manualidad con estudiantes.  Cuidado y mantenimiento del aula natural.  Primera Feria Ambiental “Colores de Libertad” Libertad” se solicita el espacio y tiempo necesario de la muestra académica. A Noviembre de 2015, debe estar transversalizado el mariposario “Colores de Libertad” como proyecto de aula en un 50% en los niveles de transición, primero y tercero en las áreas de Ciencias Naturales, Artes, Ética, Humanidades y Matemáticas y en sexto, octavo y once en las áreas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.  Articulación del plan de estudios con las áreas seleccionadas para la transversalización.  Seguimiento y evaluación. Porcentaje de transversalización en los niveles de transición, segundo y tercero. Febrero a Noviembre Equipo de trabajo
  8. 8. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio A noviembre del 2015 se desarrollará el 85 % de la investigación sobre los beneficios e impactos ambientales de los lepidópteros en nuestro entorno ambiental escolar.  Diseño y elaboración del vivario, como espacio de investigación de lepidópteros.  Demostración de los beneficios ambientales de los lepidópteros en nuestro entorno escolar.  Continuidad en las tres líneas de investigación. Porcentaje de investigación desarrollada en el entorno ambiental. escolar Febrero - Noviembre Equipo de trabajo
  9. 9. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio A Noviembre de 2015, se sistematizará el 100% de las evidencias del trabajo de investigación de aula, laboratorio y de campo.  Diseño y recolección de formatos como evidencias escritas y graficas del trabajo de aula, laboratorio y de campo.  Portafolio y agenda llevada por cada integrante del equipo investigador.  Bitácora del proceso llevado a cabo. Porcentaje de evidencias sistematizadas. Febrero a noviembre. Equipo de trabajo de investigación. A noviembre de 2015 se implementará el manejo del paquete sostenible en el 60% de las actividades propias del desarrollo del mariposario.  Elaboración de protocolos de manejo sostenible.  Socialización de protocolos de manejo sostenible.  Desarrollo de las actividades según los protocolos de manejo sostenible. Porcentaje de actividades que hacen uso del manejo sostenible. Febrero a Noviembre Equipo de trabajo.
  10. 10. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio SALIDAS PEDAGÓGICAS ACTIVIDAD FECHA Vereda “El Carmen” Febrero 28 de 2015 Institución Educativa Puente Amarillo Abril 25 de 2015 Relleno Sanitario de Villavicencio Junio Parque Los Fundadores: Efectos de interrelación antrópica, clasificación de especies. Agosto 15 de 2015 Parque Natural Camorucos Octubre 2 de 2015
  11. 11. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio RECURSOS FISICOS HUMANOS FINANCIEROS CARRETILLAS ASESOR DEL PROYECTO(Lepidópterologo) RECURSOS INSTITUCIONALES COL.FEM. RASTRILLOS DOCENTES INTEGRANTES DEL PROYECTO RECURSOS ASOPADRES PALAS DE JARDINERÌA DOCENTES MANGUERA DE 20 metros con accesorios PADRES DE FAMILIA MACHETES DOCENTES DIRECTIVOS ADECUACIÓN DE AGUA PARA VIVARIO ESTUDIANTES ALICATE ASOPADRES TABLAS ACRILICAS DE 25 X 30 REGADERAS PARA JARDINERIA INSUMOS AGRICOLAS
  12. 12. COLEGIO NACIONALIZADO FEMENINO DE VILLAVICENCIO PLANTEL OFICIAL APROBADO SEGÚN RESOLUCION No144 del 23/Nov/2001 Basic, media académica y técnica;Res. 1587 de 14/Dic/2001Educ. Básica primaria y Res. 1906 del 25/Nov/2001 NIT: 892.000.234-3 CODIGO ICFES JM 010876 JT 010884 CODIGO DANE 150001-000952 “DISEÑO E IMPLEMENTACIÒN DEL AULA NATURAL ESCOLAR Y CREACIÒN DE MARIPOSARIO IN SITU PARA LA CONSERVACIÒN Y PROTECCIÒN DEL MEDIO AMBIENTE” 19/Enero/2015 Elaboró y proyectó: Equipo PRAE: Yarith Díaz Prieto, Brigitte Castro Prieto,Nubia Silva Villarraga, Smith Mary Buitrago Vargas. Asesor:Ricardo Chaparro Rubio PRESUPUESTO 2015 CANTIDAD DESCRIPCION VALOR TOTAL 1 CARRETILLA $ 90.000.oo 3 RASTRILLOS $ 50.000.oo 5 SET DE HERRAMIENTAS PARA JARDINERÌA $ 33.000.oo 1 MANGUERA DE 20 metros con accesorios $ 80.000.oo 1 MACHETE, CON ESTUCHE $ 20.000.oo 1 ALICATE $ 7.000.oo 1 DISEÑO Y CONSTRUCCIÒN DEL VIVARIO $ 240.000.oo 1 INSUMOS AGRICOLAS $ 200.000.oo 1 ADECUACIÒN VIVARIO MANO DE OBRA $ 400.000.oo 10 TABLAS ACRILICAS DE 25 X 30 $ 100.000.oo 3 REGADERAS MANUALES PARA JARDINERIA $ 60.000.oo 1 ADECUACIÒN DE AGUA PARA EL VIVARIO $ 100.000.oo SALIDAS PEDAGÓGICAS $2’000.000.oo FERIA AMBIENTAL $1´000.000.oo TOTAL $4´380.000.oo

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