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  1. 1. Universidad de Guayaquil FCA Comercio Exterior Nombre: Bryan Solórzano Salazar Profesor: Telmo Viteri Briones Materia: Metodología Tarea # 3 Autoevaluación 1 Elabore una presentación donde incluya los puntos importantes de esta unidad. Elaboración, Organización, Recuperación Cognitivas Estrategias Motivacionale s MetacognitivaAprender s aAprender Técnica de Estudio Sintetice lo que se denomina metacognición; luego, perfeccione una definición propia del mismo. Son los motivos, que uno mismo se propone a la hora de aprender algo; es tu misma organización, es cuando tu eres tu mismo tutor ¿Cómo relacionaría usted lo que hace un deportista, por ejemplo, Jefferson Pérez, con lo que este texto se denomina entrenamiento cognitivo? Que él ha salido adelante gracias a su esfuerzo, trabajado y dedicación, sabiendo escoger las mejores decisiones sin duda algunas con fuerza de voluntad y carácter el cual lo caracteriza. ¿Qué vinculación usted encuentra entre estrategias conginitvas, emocionales y metacognitivas? DE darse aquello, ¿Cuál tipo de estrategia cree que prima en UD.? La vinculación que hay entre las 3 estrategias es la organización y decisión que existe para plantear y realizar un proyecto o meta.
  2. 2. Con su diccionario a mano ligue las siguientes palabras con lo denominado Tecnicas deEstudio:Espectro: es una imagen o representación que puede presentarse en fenómenos o investigacionescientíficas, o bien, asociada a un escenario sobrenatural o imaginario.Comprensión: Facultad, capacidad o perspicacia para entender y penetrar las cosas.Internalizar: Proceso mediante el cual un individuo incorpora en su personalidad los patrones deconducta prevalecientes en la sociedadSeleccionar: Elegir, escoger por medio de una selección.Evaluar: Estimar, apreciar, calcular el valor de algo.Valorar: Reconocer, estimar o apreciar el valor o mérito de alguien o algo.Método: Modo de decir o hacer con orden.Técnica: Pericia o habilidad para usar de esos procedimientos y recursos.Concepto: Idea que concibe o forma el entendimiento.Categoría: Uno de los diferentes elementos de clasificación que suelen emplearse en las ciencias.Aprendizaje: Adquisición por la práctica de una conducta duradera.Creatividad: Facultad de crear.Pensamiento: Idea inicial o capital de una obra cualquiera.Léxico: Vocabulario, conjunto de las palabras de un idioma, o de las que pertenecen al uso de unaregión, a una actividad determinada, a un campo semántico dado, etc.Cognitivo: Perteneciente o relativo al conocimiento.Percepción: Sensación interior que resulta de una impresión material hecha en nuestros sentidosMemoria: Facultad psíquica por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado.Razonamiento: Serie de conceptos encaminados a demostrar algo o a persuadir o mover a oyentes olectores.Metacognición: Se refiere al grado de conciencia o conocimiento de las personas sobre sus formasde pensar los contenidos y la habilidad para controlar esos procesos con el fin de organizarlo,revisarlo y modificarlos en función de los progresos y los resultados del aprendizaje.Sistemático: Dicho de una persona: Que procede por principios, y con rigidez en su tenor de vida oen sus escritos, opiniones, etc.Discente: Dicho de una persona: Que recibe enseñanza.
  3. 3. Elaboración: Acción y efecto de elaborar.Información: Comunicación o adquisición de conocimientos que permiten ampliar o precisar losque se poseen sobre una materia determinada.Analogías: Razonamiento basado en la existencia de atributos semejantes en seres o cosasdiferentes.Inferencias: Sacar una consecuencia o deducir algo de otra cosaOrganización: Asociación de personas regulada por un conjunto de normas en función dedeterminados fines.Agrupamiento: Acción y efecto de constituir una agrupación.Esquematización: Acción de representar algo en forma esquemática.Ideas: Conocimiento puro, racional, debido a las naturales condiciones de nuestro entendimientoCodificación: Acción y efecto hacer o formar un cuerpo de leyes metódico y sistemático.Retención: Impedir que algo salga, se mueva, se elimine o desaparezca.Motivación: Ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla coninterés y diligencia.Evaluación: Acción y efecto estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos.Explique la diferencia entre memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.Corto Plazo: Tiene una capacidad y resistencia limitada, el tiempo de duración e informaciónestaactiva y es de 15 a 30 segundos; retiene las propiedades físicas de la información y la recuperaciónde la información es muy accesible, casi de modo instantáneo.Largo Plazo: La información está inactiva o latente tiene una capacidad ilimitada q guarda una grancantidad de información; retiene la información sistemática y su recuperación es más lenta porquerequiere de procesos mas complejos.

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