SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
หลักสูตรความรู้ทางการเงินขั้นพื้นฐานของกลุ่มเป้าหมาย
คณะกรรมการการให้ความรู้ทางการเงิน
หลักสูตรสําหรับกลุ่มเริ่มมีครอบครัว
“บริหารเงินสู่ความมั่งคั่งและมั่นคง”
1. เป้าหมายเฉพาะกลุ่ม เลือกการออม/ลงทุน และวางแผนเพื่อเป้าหมาย ตระหนักถึงความสําคัญของการเสียภาษี รู้
แนวทางลดหย่อน/ยกเว้นภาษี รวมถึงเลือกการประกันที่สอดคล้องกับความต้องการได้
2. ประเด็นการเรียนรู้ที่
ควรมุ่งเน้น
(1) ทางเลือกการออมและการลงทุน
(2) กลยุทธ์เพื่อลดภาระภาษี
(3) วิธีวางแผนการเงิน
(4) การจัดการความเสี่ยงและการประกันภัย
3. วัตถุประสงค์ที่มุ่งเน้น (1) ทราบทางเลือกการออมและการลงทุน
(2) ตระหนักถึงความสําคัญของการเสียภาษี และทราบแนวทางลดหย่อน/ยกเว้นภาษีได้
(3) สามารถวางแผนทางการเงินเพื่อบรรลุเป้าหมายระยะสั้นได้และทราบแนวทางการวางแผน
เพื่อเป้าหมายระยะยาว
(4) ทราบผลิตภัณฑ์ประกันประเภทต่าง ๆ
4. โครงสร้างเนื้อหา 1. ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (เน้น)
2. การวางแผนทางการเงิน
3. เทคนิคการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการใช้จ่ายให้เหมาะสมกับตนเอง (เน้น)
4. การออม (เน้น)
5. การลงทุน (เน้น)
6. การวางแผนเกษียณอายุ
7. การวางแผนภาษี (เน้น)
8. การกู้ยืมและการจัดการหนี้สิน
9. การวางแผนและการขอสินเชื่อที่สําคัญ (เน้น)
10. การจ้างงานและสิทธิประโยชน์แรงงาน
11. การจัดการความเสี่ยงและการประกันภัย (เน้น)
12. แหล่งข้อมูลข่าวสาร การให้คําปรึกษาทางการเงิน รวมถึงการคุ้มครองและร้องเรียน (เน้น)
13. ความรู้เกี่ยวกับการทําธุรกิจ/การเป็นผู้ประกอบการ
5. เทคนิคและกลยุทธ์ใน
การเข้าถึง
กลุ่มเป้าหมาย
กิจกรรม – ละคร หนังสั้น ให้ความรู้ออนไลน์/แอพพลิเคชั่น สัมมนา/อบรม แผ่นพับ
เทคนิค – กิจกรรมส่วนร่วมทั้งครอบครัว
กลยุทธ์เปลี่ยนพฤติกรรม – เปิดใจให้อยากเรียนรู้ เชื่อมโยงกับความต้องการ
สร้างเครือข่าย – ประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อมวลชน
6. การประเมินผลการ
เรียนรู้
ประเมินผลย่อย และประเมินสรุปผลการเรียนรู้

More Related Content

Viewers also liked

BALAJI ASSOCIATES POWER POINT PROPOSAL
BALAJI  ASSOCIATES POWER POINT PROPOSALBALAJI  ASSOCIATES POWER POINT PROPOSAL
BALAJI ASSOCIATES POWER POINT PROPOSALArvind Bhardwaj
 
Twitter per empreses
Twitter per empresesTwitter per empreses
Twitter per empresesEva Castilla
 
THE PROMISE OF CROWDSOURCING: 7 THINGS WE STILL NEED TO DO (+3 PREDICTIONS)
THE PROMISE OF CROWDSOURCING: 7 THINGS WE STILL NEED TO DO (+3 PREDICTIONS)THE PROMISE OF CROWDSOURCING: 7 THINGS WE STILL NEED TO DO (+3 PREDICTIONS)
THE PROMISE OF CROWDSOURCING: 7 THINGS WE STILL NEED TO DO (+3 PREDICTIONS)Shelley Kuipers
 
Manual del usuario c panel espanol
Manual del usuario c panel espanolManual del usuario c panel espanol
Manual del usuario c panel espanolDeysi Laura
 
T.martino foun dconf preso
T.martino foun dconf presoT.martino foun dconf preso
T.martino foun dconf presoFOUNDConference
 
Community Manager: Enter the C-Suite. A SXSWi Workshop.
Community Manager: Enter the C-Suite. A SXSWi Workshop.Community Manager: Enter the C-Suite. A SXSWi Workshop.
Community Manager: Enter the C-Suite. A SXSWi Workshop.Natalie Rodic Marsan
 
Soalan khb ujian formatif
Soalan khb ujian formatifSoalan khb ujian formatif
Soalan khb ujian formatifsmk tanah merah
 
VCA - Cloud Cert
VCA - Cloud CertVCA - Cloud Cert
VCA - Cloud CertRuth Power
 

Viewers also liked (9)

BALAJI ASSOCIATES POWER POINT PROPOSAL
BALAJI  ASSOCIATES POWER POINT PROPOSALBALAJI  ASSOCIATES POWER POINT PROPOSAL
BALAJI ASSOCIATES POWER POINT PROPOSAL
 
Twitter per empreses
Twitter per empresesTwitter per empreses
Twitter per empreses
 
THE PROMISE OF CROWDSOURCING: 7 THINGS WE STILL NEED TO DO (+3 PREDICTIONS)
THE PROMISE OF CROWDSOURCING: 7 THINGS WE STILL NEED TO DO (+3 PREDICTIONS)THE PROMISE OF CROWDSOURCING: 7 THINGS WE STILL NEED TO DO (+3 PREDICTIONS)
THE PROMISE OF CROWDSOURCING: 7 THINGS WE STILL NEED TO DO (+3 PREDICTIONS)
 
Manual del usuario c panel espanol
Manual del usuario c panel espanolManual del usuario c panel espanol
Manual del usuario c panel espanol
 
T.martino foun dconf preso
T.martino foun dconf presoT.martino foun dconf preso
T.martino foun dconf preso
 
Community Manager: Enter the C-Suite. A SXSWi Workshop.
Community Manager: Enter the C-Suite. A SXSWi Workshop.Community Manager: Enter the C-Suite. A SXSWi Workshop.
Community Manager: Enter the C-Suite. A SXSWi Workshop.
 
Soalan khb ujian formatif
Soalan khb ujian formatifSoalan khb ujian formatif
Soalan khb ujian formatif
 
VCA - Cloud Cert
VCA - Cloud CertVCA - Cloud Cert
VCA - Cloud Cert
 
Bonding agents/ invisible aligners
Bonding agents/ invisible alignersBonding agents/ invisible aligners
Bonding agents/ invisible aligners
 

More from buddykung

Manual for university_student
Manual for university_studentManual for university_student
Manual for university_studentbuddykung
 
Financial literacy university_slide
Financial literacy university_slideFinancial literacy university_slide
Financial literacy university_slidebuddykung
 
Example for workshop
Example for workshopExample for workshop
Example for workshopbuddykung
 
Manual for trainer
Manual for trainerManual for trainer
Manual for trainerbuddykung
 
Question for workshop
Question for workshopQuestion for workshop
Question for workshopbuddykung
 
Manual for financial literacy trainer
Manual for financial literacy trainerManual for financial literacy trainer
Manual for financial literacy trainerbuddykung
 
Financial forms
Financial formsFinancial forms
Financial formsbuddykung
 
Example for workshop
Example for workshopExample for workshop
Example for workshopbuddykung
 
11 rules financial-literacy_manual
11 rules financial-literacy_manual11 rules financial-literacy_manual
11 rules financial-literacy_manualbuddykung
 
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตรbuddykung
 
3 ปัญหาและประเด็นการเรียนรู้ที่ควรมุ่งเน้นเฉพาะกลุ่ม
3 ปัญหาและประเด็นการเรียนรู้ที่ควรมุ่งเน้นเฉพาะกลุ่ม3 ปัญหาและประเด็นการเรียนรู้ที่ควรมุ่งเน้นเฉพาะกลุ่ม
3 ปัญหาและประเด็นการเรียนรู้ที่ควรมุ่งเน้นเฉพาะกลุ่มbuddykung
 
2 ผลการประชุมระดมความคิดเห็น
2 ผลการประชุมระดมความคิดเห็น2 ผลการประชุมระดมความคิดเห็น
2 ผลการประชุมระดมความคิดเห็นbuddykung
 
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตรbuddykung
 
2.4 กลุ่มอาชีพ กลุ่มเกษตรกร
2.4 กลุ่มอาชีพ กลุ่มเกษตรกร2.4 กลุ่มอาชีพ กลุ่มเกษตรกร
2.4 กลุ่มอาชีพ กลุ่มเกษตรกรbuddykung
 
2.1 กลุ่มอาชีพ กลุ่มอาชีพอิสระอื่น ๆ (ผู้มีรายได้น้อย)
2.1 กลุ่มอาชีพ กลุ่มอาชีพอิสระอื่น ๆ (ผู้มีรายได้น้อย)2.1 กลุ่มอาชีพ กลุ่มอาชีพอิสระอื่น ๆ (ผู้มีรายได้น้อย)
2.1 กลุ่มอาชีพ กลุ่มอาชีพอิสระอื่น ๆ (ผู้มีรายได้น้อย)buddykung
 
1.กลุ่มอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา
1.กลุ่มอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา1.กลุ่มอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา
1.กลุ่มอาชีวศึกษาและอุดมศึกษาbuddykung
 

More from buddykung (16)

Manual for university_student
Manual for university_studentManual for university_student
Manual for university_student
 
Financial literacy university_slide
Financial literacy university_slideFinancial literacy university_slide
Financial literacy university_slide
 
Example for workshop
Example for workshopExample for workshop
Example for workshop
 
Manual for trainer
Manual for trainerManual for trainer
Manual for trainer
 
Question for workshop
Question for workshopQuestion for workshop
Question for workshop
 
Manual for financial literacy trainer
Manual for financial literacy trainerManual for financial literacy trainer
Manual for financial literacy trainer
 
Financial forms
Financial formsFinancial forms
Financial forms
 
Example for workshop
Example for workshopExample for workshop
Example for workshop
 
11 rules financial-literacy_manual
11 rules financial-literacy_manual11 rules financial-literacy_manual
11 rules financial-literacy_manual
 
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร
 
3 ปัญหาและประเด็นการเรียนรู้ที่ควรมุ่งเน้นเฉพาะกลุ่ม
3 ปัญหาและประเด็นการเรียนรู้ที่ควรมุ่งเน้นเฉพาะกลุ่ม3 ปัญหาและประเด็นการเรียนรู้ที่ควรมุ่งเน้นเฉพาะกลุ่ม
3 ปัญหาและประเด็นการเรียนรู้ที่ควรมุ่งเน้นเฉพาะกลุ่ม
 
2 ผลการประชุมระดมความคิดเห็น
2 ผลการประชุมระดมความคิดเห็น2 ผลการประชุมระดมความคิดเห็น
2 ผลการประชุมระดมความคิดเห็น
 
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร
1 แนวทางการจัดทำหลักสูตร
 
2.4 กลุ่มอาชีพ กลุ่มเกษตรกร
2.4 กลุ่มอาชีพ กลุ่มเกษตรกร2.4 กลุ่มอาชีพ กลุ่มเกษตรกร
2.4 กลุ่มอาชีพ กลุ่มเกษตรกร
 
2.1 กลุ่มอาชีพ กลุ่มอาชีพอิสระอื่น ๆ (ผู้มีรายได้น้อย)
2.1 กลุ่มอาชีพ กลุ่มอาชีพอิสระอื่น ๆ (ผู้มีรายได้น้อย)2.1 กลุ่มอาชีพ กลุ่มอาชีพอิสระอื่น ๆ (ผู้มีรายได้น้อย)
2.1 กลุ่มอาชีพ กลุ่มอาชีพอิสระอื่น ๆ (ผู้มีรายได้น้อย)
 
1.กลุ่มอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา
1.กลุ่มอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา1.กลุ่มอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา
1.กลุ่มอาชีวศึกษาและอุดมศึกษา
 

4.5 กลุ่มอื่นๆ กลุ่มเริ่มเริ่มมีครอบครัว

  • 1. หลักสูตรความรู้ทางการเงินขั้นพื้นฐานของกลุ่มเป้าหมาย คณะกรรมการการให้ความรู้ทางการเงิน หลักสูตรสําหรับกลุ่มเริ่มมีครอบครัว “บริหารเงินสู่ความมั่งคั่งและมั่นคง” 1. เป้าหมายเฉพาะกลุ่ม เลือกการออม/ลงทุน และวางแผนเพื่อเป้าหมาย ตระหนักถึงความสําคัญของการเสียภาษี รู้ แนวทางลดหย่อน/ยกเว้นภาษี รวมถึงเลือกการประกันที่สอดคล้องกับความต้องการได้ 2. ประเด็นการเรียนรู้ที่ ควรมุ่งเน้น (1) ทางเลือกการออมและการลงทุน (2) กลยุทธ์เพื่อลดภาระภาษี (3) วิธีวางแผนการเงิน (4) การจัดการความเสี่ยงและการประกันภัย 3. วัตถุประสงค์ที่มุ่งเน้น (1) ทราบทางเลือกการออมและการลงทุน (2) ตระหนักถึงความสําคัญของการเสียภาษี และทราบแนวทางลดหย่อน/ยกเว้นภาษีได้ (3) สามารถวางแผนทางการเงินเพื่อบรรลุเป้าหมายระยะสั้นได้และทราบแนวทางการวางแผน เพื่อเป้าหมายระยะยาว (4) ทราบผลิตภัณฑ์ประกันประเภทต่าง ๆ 4. โครงสร้างเนื้อหา 1. ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (เน้น) 2. การวางแผนทางการเงิน 3. เทคนิคการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมการใช้จ่ายให้เหมาะสมกับตนเอง (เน้น) 4. การออม (เน้น) 5. การลงทุน (เน้น) 6. การวางแผนเกษียณอายุ 7. การวางแผนภาษี (เน้น) 8. การกู้ยืมและการจัดการหนี้สิน 9. การวางแผนและการขอสินเชื่อที่สําคัญ (เน้น) 10. การจ้างงานและสิทธิประโยชน์แรงงาน 11. การจัดการความเสี่ยงและการประกันภัย (เน้น) 12. แหล่งข้อมูลข่าวสาร การให้คําปรึกษาทางการเงิน รวมถึงการคุ้มครองและร้องเรียน (เน้น) 13. ความรู้เกี่ยวกับการทําธุรกิจ/การเป็นผู้ประกอบการ 5. เทคนิคและกลยุทธ์ใน การเข้าถึง กลุ่มเป้าหมาย กิจกรรม – ละคร หนังสั้น ให้ความรู้ออนไลน์/แอพพลิเคชั่น สัมมนา/อบรม แผ่นพับ เทคนิค – กิจกรรมส่วนร่วมทั้งครอบครัว กลยุทธ์เปลี่ยนพฤติกรรม – เปิดใจให้อยากเรียนรู้ เชื่อมโยงกับความต้องการ สร้างเครือข่าย – ประชาสัมพันธ์ผ่านสื่อมวลชน 6. การประเมินผลการ เรียนรู้ ประเมินผลย่อย และประเมินสรุปผลการเรียนรู้