3. Tepkisel Model:
İstenmeyen davranışa tepki koyarak
kullanılır.
Sınıf yönetiminin klasik modeli olarak
düşünülebilir.
Ödül-ceza türü
etkinlikleri içerir.
Daha çok
bireyseldir.
4. Önlemsel Model:
İstenmeyen davranış önceden tahmin
edilerek önleme yönelimlidir.
Etkinlikler
bireyden çok
gruba yöneliktir.
Sınıf etkinliklerini
bir “kültürel
sosyalleşme
süreci” olarak ele
alır.
5. Gelişimsel Model:
Öğrencilerin gelişim düzeylerinin
gerektirdiği uygulamalar
o fiziksel
o duygusal
o deneyimsel
6. Bu model dört basamaktan oluşur:
I. 0-10 yaş arası dönem
II. 10-12 yaş arası dönem
III. 12-15 yaş arası dönem
IV. lise dönemi
7. Somut işlemler
dönemine uygun
etkinliklere
sokulması gerekir.
Öğrencilerin içinde
bulundukları
ergenlik dönemi göz
önünde
bulundurulmalıdır.
8. Bütünsel Model:
Bütün modellerin birleştirilmesi olarak
tanımlanabilir.
Öğrenci öğretmen etkileşiminde
öğrencilerin gelişim dönemleri göz
önünde bulundurulur.
