HEHKU! Areenan koonti

26.11.2013 WWW.LANUTI.FI/HEHKU
HEHKU!
AREENAN
KOONTI

TIIVISTELMÄ
2
• Annetaan
nuorille
positiivisia
kokemuksia
ja
enemmän
vastuuta

toteuttaa
omia
käsikirjoituksiaan.
• ”Kaikki
ovat
verkostossa
johtajia”-‐ajattelun
lisääminen.
• Lisätään
Lapin
ETNO:n
kaltaisia
tunnustuksia.
• Osallistetaan
järjestökenttä
mukaan.

• Tehdään
enemmän
toimintaa,
jossa
nuoret
pääsevät
itse

suunnittelemaan
ja
toteuttamaan
asioita.
• Tuodaan
palvelut
sinne,
missä
nuoret
ovat.

• Työnantajat
kohtaamaan
nuoria.
• Nuoriin
täytyy
luottaa
ja
antaa
heille
vastuuta.
Virkamiesten
tulee

mahdollistaa
tämä.
• Sallitaan
virheet!
Julkisen
kehittämisen
kulttuurin
tulee
kannustaa

kokeiluihin
ja
sallia
epäonnistuminen.
Mokista
oppiminen
on
oleellista.
• Löydät
käytännön
ideoita
ja
työkaluja
Lapin
nuorten
palveluiden

edistämiseksi
sivuilta
20-‐35.
Keskeiset
askelmerkit:
1. Ota
oma
verkosto
haltuun
2. Piirrä
palvelupolku
esiin
3. Muotoile
palvelulupaus
4. Lisää
herkkyyttä
Löydät
työpohjat
sekä

puhujien
aineistot
täältä!
http://lanuti.fi/Hehku/Puhujien-‐aineistot

MERKITYSTÄ
JA
HYVINVOINTIA
NUORILLE,
MERJA
FISCHER
merja@valoma.fi,
www.valoma.fi
• ”Jokaisessa
kohtaamisessa
täytyy
nähdä
mahdollisuus

antaa
toiselle
ihmiselle
positiivinen
kokemus.”

» Päivät
ovat
kohtaamisten
ketjuja.
Huonot
kohtaamiset

välittyvät
eteenpäin.
Muistetaan,
että
olemme
osa

ketjua.
Otetaan
vastuuta
omasta

käyttäytymisestämme.

• Kerro
nuorille,
että
heillä
on
enemmän
potentiaalia
paljon

enempään.

Aiheuta
myönteisyyttä,
jolla
jaksetaan
eteenpäin.

Me
voidaan
kannustaa
ja
osoittaa,
että
välitetään.

• ”Oppimista
tapahtuu,
kun
olemme
liikuttuneessa
tilassa.

Pystyttäisiinkö
ajattelemaan,
että
pystyn
enempään?”
• Virheitä
saa
tapahtua.
Virheet
pitää
sallia.
• Haasteet
synnyttävät
merkitystä.
Nuorille
täytyy
antaa
riittävän

haastavia
tehtäviä.
Niistä
selviämällä
pääsee
eteenpäin.
Keino

toimii
sekä
nuorten
että
kaiken
työelämän
parissa.
• Kollegojen
ja
esimiehen
arvostuksen
kokeminen
välittyy
myös

asiakkaisiin
ja
kaikkeen
muuhun
asti.
3
Merjan
videot:

Victor
Franklin:
Search
for
Meaning:
http://www.youtube.com/watch?
v=R_bjOeECpjI&feature=share&list=PL8B77EDD38C116B2D
Kohtaamisten
ketjut:
https://www.facebook.com/photo.php?
v=444782792259697&set=vb.366101510127085&type=2&theater

26.11.2013
”Riskinoton
puute
estää
näkemästä

nuorten
mahdollisuuksia.
Me

kontrolloidaan
oman
pelon
takia

liikaa
nuoria.”
”Nuoret
ovat
tänä
päivänä
entistä

enemmän
avoimempia.
Meidän
pitäisi

oppia
olemaan
yhtä
avoimia!”
”Nuorten
täytyy
päästä
kirjoittamaan

oma
käsikirjoituksensa,
ei
näytellä

vanhempien
asettamaa
kirjoitusta.

Silloin
kaikki
ottaa
vastuuta.”

26.11.2013
» ”Oli
hienoa,
että
joku
yritys
uskoi
omiin

mahdollisuuksiin.”
» ”Lisää
ETNO:n
kaltaisia
tunnustuksia.

Myös
rohkeille
viranomaisille,
jotka

uskaltaa
kokeilla
nuorten
kanssa

asioita!”
» ”Hienoa
Lappi
tässäkin
asiassa

valtakunnan
ensimmäisenä
-‐
onnea

Joulupukin
pääposti.”
LAPIN
ETNON
”HYVÄ
TYÖNANTAJA”
-‐TUNNUSTUS:

JOULUPUKIN
PÄÄPOSTI

26.11.2013
”Pysyvätkö
kunnat,
rahoittajat
ja

viranomaiset
järjestöjen

matkassa?”
”Kohdataanko
varhain
avoimesti
yhdessä
vai
suljetusti
yksin
ja
myöhään?
Omien

henkilökohtaisten
kokemusten
kautta
mietittiin,
että
kuinka
päästä
kiinni
varhaiseen
avoimeen

työhön.
Meidän
pitäisi
uskoa
nuoriin
enemmän.
Positiivista
yhteistyötä.
Suuntaudutaan

varhaisessa
vaiheessa
kohti
verkostoja”
”UNELMA
+
TARINA:
millä
siihen
pääsee?

Oman
unelman
tunnistaminen
ratkaisee.

Juttele
sitten
nuorten
kanssa
heidän
omista

vahvuuksistaan.
Katso
askelten
kautta

miten
omaan
unelmaan
päästään.”
”Kuntapäättäjät
mukaan.”

VERKOSTON
JOHTAMINEN,
PETRIKKI
TUKIAINEN
petrikki.tukiainen@villinikkarit.fi,
www.villinikkarit.fi
• ”Jokainen
meistä
on
johtaja
omassa
verkostossaan.
Tämä
johtaminen
ei
ole

edustuksellista,
virallista
tai
muodollista.
Verkostona
oppiminen,

kehittäminen
ja
yhdessä
tekeminen
on
jaettua
johtamista!
Miten
me

nähdään
tämä
laajemmassa
kokonaisuudessa?
”
» ”Jos
se
on
prosessi,
sitä
pitää
myös
prosessina
johtaa.
Lapin
ohjelma
on

syntynyt
erinomaisesti
osallistavana
juttuna.
Kuitenkin
kysymys
jäi:
kuinka

moni
siitä
tietää?
Kuinka
saadaan
vision
luomiseen
osallistuneet
jakamaan

viestiä
eteenpäin?”
• ”Verkostoon
otetaan
ihmiset
mukaan
päänahka
kerrallaan.
Kasa
perunoita

kuoritaan
pottu
kerrallaan.
Siinä
on
kyse
verkostojohtamisen
taidoista.
Teillä

on
paljon
työkaluja,
NUPO,
elinikäinen
oppiminen,
yrittäjyyskasvatus,

opetussuunnitelmaprosessi
-‐
monta
asiaa,
joiden
pöydissä
te
istutte
jo

valmiiksi,
paikkoja
johon
teidät
kutsutaan,
asioita
jota
toteutatte
arjessa.

Kaikki
se
liittyy
verkostoon.
Kertokaa
niistä
muille!”
• ”Tänään
on
positiivisesti
noussut
esiin
työelämäyhteistyö.
Miten
yritykset

otetaan
mukaan?
Sieltä
voisi
syntyä
helposti
uusia
ideoita,
kun
uudet
tahot

otetaan
mukaan
verkostoon.”
7

26.11.2013
• ”Pystyvätkö
verkoston
jäsenet
saamaan

itsensä
paikallisesti
kokoon?
Jos
tänään

päättäisitte,
että
pitäisi
tavata
säännöllisesti,

niin
kuinka
monelle
se
olisi
läpihuutojuttu

omassa
organisaatiossa
saada
nämä

tapaamiset
aikaan?
.

.
.
Ei
nouse
kuin
yksi

käsi.
Tämä
siitä
huolimatta,
että
pitäisi

verkostoa
johtaa!
Täytyy
tavata,
ilman

tapaamisia
ei
synny
luottamusta
tai

toimintaa!
Tämän
on
oltava
keskeistä

verkostoon
osallistuville
organisaatioille.”
• ”Onko
verkostossa
tai
meissä
itsessämme

piilossa
olevaa
osaamista
tai
ominaisuuksia
-‐

jotain
mikä
ei
johtajuuden
takia
pääse
esiin?

Asioiden
esiin
tuominen
on

johtamistehtävä.”
• ”Verkosto
tarvitsee

omaa
sisäistä
viestintää.

Synnyttääkö
se
yhteistä
tekemistä?
Onko

jokainen
viesti
sellainen,
että
se
lisää

kuuluvuutta
johonkin
kokonaisuuteen?

Verkostoviestinnän
työkalujen
on
oltava

sellaisia,
että
ne
synnyttää

yhteenkuuluvutta.”

26.11.2013
• ”Meillä
ei
ole
nykymaailmassa
resursseja,

että
’parhaat
tekisivät
jotain.’
Verkostossa

jokaisen
otettava
vastuuta.”
• ”Nuorisotakuun
ydinkysymys
on
se,
kuka

kulkee
nuoren
rinnalla?
Mitä
meidän

johtamisessa
pitää
tehdä,
että
tämä
selkeä

ja
konkreettinen
tavoite
toteutuu?”
• ”Verkostoyhteistyö
on

luottamusyhteistyötä.
Luottamusta
syntyy,

kun
vietetään
aikaa
yhdessä.
Jos
ette
voi

varmistelematta
hoitaa
asioita,
silloin

teillä
on
vähemmän
kuin
enemmän

luottamusta.
Kannattaa
käyttää
aikaa

luottamuksen
synnyttämiseen.”
• ”Jos
haluaa
yhden
viestin
tuoda
muista

maakunnista,
niin
jokaisen
lappilaisen

opettajan
täytyy
opettajanhuoneessa

ottaa
esiin

nuorisotakuun
ja
nupon

työkaluna”

26.11.2013
”Me
ollaan
kaikki
jonkinlaisessa
muutoksessa
mukana.
Sieltä
tulee
sanahirviö

muutosjohtamisen
taito
.
Johtamisen
näkökulmasta
tulee
se,
etten
voi
sanoa

Sirpalle,
että
’sun
pitää
muuttua’.
Mulla
ei
oo
siihen
oikeutta.
En
voi
sanoa
mitä

Sirpan
pitää
tehdä.
Täytyy
vaan
katsoa
peiliin.”
”Summa
summarum,
jos
olisi
unelmaverkosto,
siinä

lähdettäisiin
asiakkaasta
eli
nuoresta
ja
myös

työelämästä,
jonne
työpaikkoja
tuodaan.
Miten
me

rakennetaan
innostusta,
että
syntyy
me-‐kieli?
Me
tehtiin

tämä
ja
tämä.
Ei
niin,
että
minä
tai
tuo
teki
näin.
Vaan
me,

verkosto,
yhdessä.
Suunnittelua
10%,
tekemistä
90%.

Tarvitaan
palvelulupaus:
alueellisesti,
verkostoon

paikallisesti
ja
omaan
työhön.”

26.11.2013
LAPIN
NUORTEN
VUOSI
-‐

PETRI
VIRTA
(ZESTMARK),

petri.virta@zestmark.ﬁ,

www.zestmark.ﬁ
”Annetaan
nuorten
itse
suunnitella
ja

toteuaaa
asiat.”
”Kantava
ajatus:
nuoret
nuorten
joukossa
ovat

kaikista
uskoaavimpia.
Kaikkien
pitää
itse

pitää
löytää,
mitä
on
merkityksellinen

tekeminen.”
”Oli
rohkea
teko
Lapin
pääaäjiltä
antaa

nuorille
tämä
mahdollisuus.
Mahdollisuus

suunnitella,
toteuaaa
ja
kokeilla.
Asiaan

kuuluu
epäonnistumisia
ja
oppimista.”
”Kun
nuorille
antaa
vastuuta,
kyllähän
he
sen

kantaa.”

OPPIMISKAHVILAN

PÖYTÄKESKUSTELUIDEN
SEKÄ

VIESTISEINÄN
SATOA
12

26.11.2013
» Puhukaa
nuorten
äänellä
ja

kuunnelkaa
nuoria
» Antakaa
vanhemmat
lapsille

vastuuta
ja
tukekaa

rohkeutta
» Rakastakaa
mitä
teette
» Kuunnellaan
nuoria
-‐

tuetaan
ja
annetaan

vastuuta
» Barentsin
nuorten
oma

kuva
-‐
identiteetti
synnyttää

merkityksellistä
elämää
» Onko
paikallisen
nuorten

ohjaus-‐
ja
palveluverkoston

johtajuus
selkeästi

määritelty?
» Ota
nuoret
mukaan

paikalliseen
työhön,
niin
he

myös
jäävät.
Kotikuntaan,

maakuntaan
.
.
.
sidoksia!

15
Yritysten
ja
yrittäjäjärjestöjen

aseman
vahvistaminen!
Nuoren
palvelutarve
ensin

selvitettävä,
sitten
oikea

palvelu
tarjolle.
Täytyy
saada
epäonnistua.
Palveluviidakon

selkeyttäminen.
Nuoriin
täytyy
luottaa
ja
heille

antaa
vastuuta!
Virkamiesten

tulee
mahdollistaa
tämä.

Ensityöpaikkojen
tehdä
tätä.

Koulun
rooli.
Vanhempien

merkitys.
→
Itsetunnon

perusta!
Jos
ajatellaan,
että
nuorten

hyväksi
on
tehty
eri
hankkeita,

niin
missä
eri
tulokset?
Mistä
löytyy
se
taho,
joka
saa

opettajat
edes
kiinnostumaan

nuorisotakuusta?
Visualisointi
auttaisi
monessa

muussakin
asiassa
hahmottamaan

monimutkaisia
kokonaisuuksia!
Maailmanparannukseen
tarvitaan

meitä
kaikkia
oman
sukupolvemme

edustajina,
tarvitsemme

vuoropuhelua
ja
perinteisen
sektori-‐

ja
ikäryhmäajattelun
purkamista.
Palvelut
yhteen
paikkaan,
ei
tyhjän

päältä
pois.
Fyysinen
konkreettinen

matalan
palvelun
kynnyksen
piste.
Ei

kaikkea
nettiin.
Tärkein
asia:
EI
pallotella.
Ajatellaan,

että
minä
aikuisena
kohtaan
nuoren
ja

hänen
asiansa

kuuluu
minulle.

Perheen
ja
vanhemmuuden
merkitys.

Tuetaan
niitä.
Suomalaiselle

kulttuurille
on
piirre,
että
vanhemmat

luottavat
liikaa,
että
lasten
pitäisi
olla

itsenäisiä
liian
aikaisin.

Jouston
kautta
harkintaa.
Sen
sijaan,

että
tulkitaan
lakia
rajoittamisen

kautta,
katsotaan
mitä
laki

mahdolistaa.
Mitä
ei
ole
kielletty,
voi

tehdä.
LANUTI:sta
jatkuneen
prosessiin
täytyy

jatkua,
lisää
HEHKU:n
kaltaisia
juttuja,

jotka
jättävät
asiat
elämään.

26.11.2013
Personal
trainer
-‐

rinnallakulkija
nuorten

prosesseihin
Ammatteihin

tutustumista
ja
tietoa
niistä

lisättävä.
"Toki
se
mulle
kuuluu"
-‐asenne

käyttöön.
Tarvitaan
uutta
kulttuuria

opettajien
ja
nuorten
ohjaajien

kontaktien
luomiseksi

yrityksiin!
Arktisen
alueen

mahdollisuudet!
Nuorille
matalan
kynnyksen

paikkoja
osallistua
→

mahdollisuudet
aidosti

näkyviin!

26.11.2013
”Kun
nuori
tulee
puheille,
niin
silloin
kännykät

laitetaan
kiinni.
Ei
hoideta
muita
asioita.

Kuunnellaan.
Nuori
huomaa
heti,
että
otetaanko

hänet
tosissaan.
Siitä
asia
alkaa
purkautumaan.
Se

on
ammattimaisuutta.”
”Kaikkien
nuorten
palveluiden

tuoQamisessa
mukana
olevien

organisaaRoiden
täytyy
ymmärtää,
eQä

paikallisen
verkoston
toimintaan

osallistuminen
=
ydintehtävän

toteuQamista.”

26.11.2013
”Jokaisen
nuorten
parissa
työtään
tekevän
tulisi
käydä

‘opintomatkalla’
järjestötyössä.
Uusien
ajatusten
ja

oivallusten
ken=ä
löytyy
sieltä.”
”Itse
oivalsin
parhaiten
oman
osaamisen
poten?aalin
juuri

järjestötyön
kau=a
.
.
.”
”Saisimmeko
juuri
pienuudesta
ja
toisten
tuntemisesta

jotenkin
sitä
merkitystä
elämään?”

IDEOITA
TOIMENPITEIKSI
+
TYÖKALUT
20
Kuten
eräs
osallistuja
kommentoi
Viestiseinällä,
”Ihminen
ei
ole
tuote
-‐
eli
emme

istu
standardisoituihin
prosesseihin.”
Siksi
kuvaamme
tässä
esimerkinomaisia

ideoita
siitä,
miten
voit
hyödyntää
tapahtuman
keskeisiä
tuloksia
ja
työkaluja
arjessa.
Työpohjat
saatavilla:


21
Lapin
nuorten
palveluiden
visio,
missio
ja
arvot
Näiden
parissa
Lapissa
on
tehty
loistava
ja
osallistava
pohjatyö.
Keskeinen
kysymys
tästä

eteenpäin
on
miten
strategian
raamit
ymmärretään
ja
hyödynnetään
käytännön
tasolla?

1)
Ota
oma
verkosto

haltuun
3)
Muotoile

palvelulupaus
4)
Lisää
herkkyyttä
2)
Piirrä

palvelupolku
esiin
Elinkeinoelämän
ja

työnantajien

osallistaminen
Opetustoimen
ja

opettajien

osallistaminen
Verkostotyötä
ja

-‐johtamista

tukeva
viestintä
Nuorten
personal
trainerit
Nuorten

vastuuttaminen
Taustalla
kokeiluihin

kannustava
kulttuuri,
jossa

epäonnistuminen
on
sallittua

YDIN
Verkostoa

koordinoivat

henkilöt
AKTIIVIT
Toimenpiteiden
toteutukseen

olennaisese
osallistuvat

henkilöt
ja
eimit,
luofopelaajat
SATUNNAISET
Verkoston
toimenpiteiden

toteutukseen
silloin
tällöin

osallistuvat
henkilöt
KUULOLLA
OLEVAT
Henkilöt,
jotka
voivat
olla

porenvarejoina,
edistäjinä,

ovenavaajina,
mahdollistajina

sekä
tarvifaessa
siirtyä
akeiviksi
Tiimi
Tiimi
Tiimi
Verkosto
elää!
Viesentä
aufaa

jäseniä
siirtymään
ulkokehältä

akeiviksi
ja
toisinpäin.
• Kaikki
ovat
verkostossa
johtajia.
Vastuuta
ei
voi

ulkoistaa.
Mikä
on
oma
rooli
asioiden
käytäntöön

viemisessä?
Verkostoon
osallistutaan
eri
tavoin
ja

eri
tasoilta.
• Verkoston
jäsenten
täytyy
kyseenalaistaa

jatkuvasti
omaa
rooliaan.
Voiko
tehdä
enemmän

erilaisista
rooleista:
kuulolla
olevana

taustavaikuttajana
tai
aktiivina?

• Verkostoa
johdetaan
viestinnällä.
Sen
täytyy
tehdä

osaamista
ja
tekijöitä
näkyväksi.
Viestinnän
tulee

innostaa
ihmisiä
toimimaan,
siirtymään

tarvittaessa
aktiiviseksi
ja
osallistujia
huomaamaan

oman
osaamisensa
hyödyntämisen
paikat.
Mitä

työkaluja
käytätte
verkostossa
viestimiseen:

kokoukset,
tapahtumat,
uutiskirjeet,
nettisivut,

jne?

• Hae
työpohja
oman
verkostosi
hahmottamiseen

täältä:
• Tee
harjoitus
yksin
tai
yhdessä.
Täydentäkää

mukaan
oikeat
ihmiset.
Laittakaa
rekisterit
ja

työkalut
kuntoon.
1)
OTA
OMA

VERKOSTO
HALTUUN

26.11.2013
• Hyödyntäkää
omassa

verkostossanne
palvelumuotoilun

ajatuksia.
Ne
auttavat

palastelemaan
ameebamaisen

möykyn
hallittavaksi

kokonaisuudeksi
tarkastelemalla

asioita
palveluiden
käyttäjien
silmin:
• Käyttäjäprofiilin
tekeminen:

pohtikaa
paikallisesti

millainen
on
tyypillinen

palveluiden
käyttäjä?

• Kontaktipisteet
käyttäjien
ja

palvelutuottajien
välillä:

mitä
tapahtuu

kohtaamisissa,
mitä
tunteita

syntyy
ja
kuinka
palvelut

koetaan,
aistitaan
tai

nähdään?
• Palvelupolun

täydentäminen
2)
PIIRRÄ
PALVELUPOLKU
ESIIN

26.11.2013
Esipalveluvaihe
OHJAUTUMINEN
Ydinpalveluvaihe
PALVELU
Jälkipalvelun
vaihe
ITSENÄISTYMINEN
Marja
Heinistön
työpajan
aineisto
sekä
työpohjat
ovat

vapaasti
käytettävissä:

Työpajassa
esiin
nousseita
huomioita:
• ”Miten
paljon
siirtyminen
palvelusta
toiseen
menee,
kuinka
kauan
kestää
ja
kuka
kulkee
nuoren
rinnalla?”
• ”On
ihan
sama,
kenen
luukulle
nuori
tulee.
Se
on
merkityksellistä.
Jos
nuori
menee
ekana
sossun
luukulle,
siellä
olevan
ihmisen
täytyy
pystyä
ohjaamaan

eteenpäin.
Jokaisen
polulla
olevan
täyty
pystyä
tarttumaan
nuoren
tilanteeseen,
riippumatta
vaiheesta.”
• ”Jo
se,
että
nuori
on
tehnyt
päätöksen
tulla
’asiakkaaksi’,
tarkoittaa
se,
että
on
jo
tehnyt
jotain.
Ei
hän
tarvitse
tällöin
etsivän
nuorisotyön
tukijaa,
vaan

coachingia
ja
sparrausta.

Mitä
tämä
voisi
olla?
Tukijan
täytyy
toimia
etsivän
nuorisotyöntekijän
tapaan,
mutta
hän
ei
voi
olla
liikaa
leimallisesti

ongelmanuorten
käsittelijä.
Kaikkea
ei
voi
selättää
etsivän
nuorisotyön
hartioille.
Ennalta
ehkäisevä
työ
on
avain!
=
taustalle
tarvitaan
palvelulupaus

DIAN
OTSIKON
PAIKKA
• Ut
malesuada
bibendum
dolor
vestibulum
pulvinar.

Suspendisse
mauris
metus
• Suscipit
laoreet
posuere
vitae,
tincidunt
sed
risus.
Nam

sodales,
nibh
ac
convallis
placerat
» mauris
lorem
porta
quam,
eu
aliquet
massa
mauris
a
mauris.
Cras

mollis
augue
id
ultricies
viverra.
» Donec
sodales
convallis
mauris
• At
viverra
metus
luctus
non.
In
sed
erat
at
quam
dapibus

porttitor.
Donec
laoreet
porta
tincidunt.
25

3)
MUOTOILE
PALVELULUPAUS
26
• HEHKU!
Areenalla
innostuttiin
palvelulupaus-‐
ajattelusta
keinona
edistää
verkostojen

koordinointia
paikallisesti
ja
maakunnan
tasolla
• Nuorten
palveluiden
tuottamiseen
osallistuvien

organisaatioiden
toimintakulttuurit
ovat
toisinaan

hyvinkin
erilaisia.

• Kun
palvelupolku
on
selvillä,
palvelulupauksen

muotoileminen
konkretisoi
yhteisen
vision,

roolituksen
ja
vastuunjaon
käytännön
tasolle:

» mikä
on
maakunnassa
kaikkien
nuorten
palveluita

tuottavien
tahojen
yhteinen
palvelulupaus?
» mikä
on
kunkin
paikallisen
ohjaus-‐
ja
palveluverkoston

oma
yhteinen
palvelulupaus?
» mikä
on
kunkin
verkoston
jäsenen
oma
palvelulupaus

osana
verkoston
palvelupolkua?

4)
LISÄÄ
HERKKYYTTÄ
27
• Palvelupolku-‐
ja
lupaus
auttavat
luomaan
herkkyyttä.
• Nuorten
parissa
tapahtuu
ja
tehdään
jo
paljon.

Aktivisuuden
harha
on
mahdollinen.
Välillä
täytyy

tarkastella
kriittisin
silmin
tehdäänkö
oikeita
asioita
ja

tehdäänkö
asioita
oikein?

» Työkaluna
voi
käyttää
oikealla
olevaa
Sinisen
meren

strategian
nelikenttää.
Mitä
täysin
uutta
tarvitaan,

mitä
pitäisi
poistaa,
mitä
hyväksi
havaittua
lisätä
ja

mitä
vähentää?
• Pohdittavaksi:
» Miten
nuorten
antamaan
asiakaspalautteeseen

suhtaudutaan?
Kuuntelun
on
oltava
herkkää
ja

reagoimisen
aktiivista.
» Tarpeiden
kuunteleminen
ei
saa
olla
töksähtävää

”Mitä
haluatte?”-‐tyyppistä,
vaan
herkkien
signaalien

kuuntelua.
» Kaatuuko
hyvin
järjestetty
asia
esimerkiksi
väärään

koollekutsujaan?
1.
LUO 2.
POISTA
3.
KOROSTA
/
LISÄÄ 4.
SUPISTA
/
VÄHENNÄ
Kim,
W.
Chan
-‐
Mauborgne,
Renée

MITÄ
MUUTA
PITÄISI
TEHDÄ?
• Yritysten
ja
työnantajien
ääni
voisi
kuulua

enemmän
osallistujien
puheissa?
Tässä

Lappi
erottautui
asiantuntijoiden
mukaan

muusta
Suomesta,
vaikka
työnantajien

rooli
on
nuorisotakuun
tärkein
elementti.

• Ratkaisuehdotus:
nuorisovaltuustot

kohtaamaan
työelämää
»
”Löytyy
jo
valmis
konsepti
siihen,

kuinka
kunnat
kuulevat
nuoria,
eli

nuorisovaltuustot.
Sovelletaan
tätä

lähestymistapaa
ja
pistetään

nuorisovaltuusto
kohtaamaan

kunnan
elinkeinoelämää.

Hyödynnetään
olemassa
olevia

alustoja
(yritysjärjestöt,
jne)”
29

26.11.2013
”Osallistuminen
ja
osallistaminen

korostuivat.
Nuoret
ovat
hyviä

neuvonantajia
kertomaan

kertoivat
mikä
on
tarpeetonta.

Syrjäytyneisyys-‐puhe
ja
hössötys

voitaisiin
jättää
pois

sanavarastosta.
Kaivataan
lisää

unelmointia,
tavoitteiden
ja

tulevaisuuden
esiin
tekemistä
ja

näkemistä.
Se
ei
ole
helppo

tehtävä.
Nuoret
myönsivät
tämän

suoraan.
Siihen
tarvitaan
tukea.”
-‐
Petri
Virta

MITÄ
MUUTA
PITÄISI
TEHDÄ?
• Palvelut
on
tuotava
sinne,
missä
nuoret

ovat.
Ei
odoteta
passiivisesti.

» Opettajat
ja
opetustoimi
saadaan
kiinnostumaan

nuorisotakuusta
jalkautumalla
opettajien

keskuuteen
sekä
esimerkiksi
kertomalla

yrittäjyydestä
ja
siitä
kuinka
työelämän
odotukset

kytkeytyvät
heidän
opetussuunnitelmaan.
Kyse
ei

ole
kerran
vuodessa
järjestettävästä
seminaarista,

vaan
osallistavasta
prosessista.
Huom!
Opettajat

eivät
halua
tuupattua
sisältöä,
vaan

mahdollisuuden
itse
soveltaa
oppimiaan
asioita

käytännössä.

» Pop-‐up
-‐palvelupisteet:
nuorten
neuvomista
ABC-‐
huoltoasemilla,
CV-‐bussi
kouluihin,
jne.
Palvelut

kulkevat
kevyesti
nuorten
mukaan.

31
» Katso
esimerkki
Keski-‐Suomesta,

kuinka
nuorten
yrittäjyys
on
tuotu

mukaan
opetukseen
osallistavan

strategiatyön
kautta:

http://villinikkarit.web25.neutech.fi/
wp-‐content/uploads/Jyväskylä-‐
strategia.pdf

26.11.2013
• Suurin
huoli
Lapissa
vaikuttaa
olevan

20-‐vuotiaista
miehistä.
Kuinka
heidät
voi

tavoittaa
ennaltaehkäisevästi?
Pohjois-‐Pohjanmaalta
löytyy
oivaltava
esimerkki

”palvelun
jakelukanavasta”:
MOPOTUNING-‐hanke.
Sen
tavoite
oli
luoda

osallisuuteen
perustuvia
menetelmiä
nuorten
miesten
liikuntaan
aktivointiin
ja

syrjäytymisen
ehkäisyyn.
Avainasemassa
oli
Puolustusvoimien
kanssa
tehty

yhteistyö.
Koska
mahdollisimman
moni
nuori
mies
täytyi
pystyä
tavoittamaan,

hanke
tavoitti
heidät
kutsuntojen
kautta.
Kutsunnat
olivat
palvelun
yksi

”jakelukanava”.

MITÄ
MUUTA
PITÄISI
TEHDÄ?
• Nuoristakuun
personal
trainer
-‐mallin

kehittäminen.
» ”Tarvitaan
kevyt
keino
nuorten
luotsaamiseksi

palveluiden
äärelle
ja
niissä
eteenpäin.
Ei

”ongelmanuorille”.
Opot
ovat
ylityöllistettyjä.
Nuorille

sparrausta
ja
valmennusta,
keskusteluaikaa.
Paikka

miettiä
omaa
tilannetta,
mihin
hakea
ja
miten.

Ennaltaehkäisevästi
kaikille.”
» ”Työpajatoiminnot
ovat
leimaantuneita.
Niissä
ovat

syrjäytyneet,
narkkarit
ja
ongelmalliset,
sanoi
yksi
nuori.

Samoin
etsivä
nuorisotyö
oli
joidenkin
mielestä
liian

leimaantunutta.”
33

26.11.2013
”Annetaan
nuorille
niin
vaa?via
tehtäviä,
e=ä
kun
he
selviävät

niistä
niin
itseluo=amus
kasvaa
taatus?.”
”Mä
luulen,
e=ä
virheitä
pelkää

enemmän
keski-‐ikäinen
virkamies
kuin

vaikka
nuori
opiskelija
:)”
”Käsi
ylös
ketä
ei
pelota”
”Jokaisessa
on
valtavas?
poten?aalia
-‐
millä
keinoilla
sinnikkyy=ä,

tahdonvoimaa
ja
rohkeu=a
voidaan
treenata
ja
kenen
kanssa?”

MITÄ
MUUTA
PITÄISI
TEHDÄ?
• Nuoret
mukaan
paikallisten
verkostojen
toimintaan
» Paikallisten
verkostojen
toiminnassa
voisi
olla
mukana

innostavia,
toimintaa
ohjaavia
ja
tulevaisuusorientoituneita

kohtaamisia
sekä
työpajoja,
joissa
nuorten
äänen
tulisi

kuulua.

• Nuoriin
täytyy
luoQaa
ja
antaa
heille
vastuuta.

Virkamiesten
tulee
mahdollistaa
tämä.
» ”Annetaan
rohkeuQa
kokeilla”
» ”Mitä
viranomaiset
voisivat
jäQää
nuorten
itsensä
tehtäväksi?”
» ”Johtajat
luopumaan
mikromanageroinnista”
• ”Lähdetkö
Lapin
puolesta
töihin?”
» Lapin
kehittäjien
sekä
nuorten
palveluiden
tuottajien
täytyy

tarjota
nuorille
paikkoja
osallistua
oman
alueen
kehittämiseen,

tämä
sitoo
heidät
osaksi
kotikuntaa
/
maakuntaa
35

36
MITÄ
VIEN
KÄYTÄNTÖÖN?
• Tuen
nuoria
tekemään
omia
valintoja
!
• Opin,
että
lappilaiset
on
hauskaa
ja
rentoa

porukkaa.
Huippuja
nuoria
täällä!
Vien
käytäntöön

Merjan
esittelemät
unelma-‐askeleet
ja
autan
muita

nuoria
hahmottamaan
unelmiaan.
• Nuorten
palvelupolut....nuorisotakuu
ja

mahdollisuudet
:)
• kuuntelen
nuorien
mielipiteitä
asioista,
ja
aijon

todella
hyödyntää
sitä
nuorisovaltuustossa!
:)
• vien
käytäntöön
ajattelumallin,
anna
nuorille

mahdollisuus
kokeilla
rajojaan,
epäonnistuakin.
Ole

paikalla
kun
he
onnistuvat,
jotta
he
tietävät

tehneensä
sen
hyvin!
• uskoa
omaan
ja
yhteiseen
tekemiseen
• Tiedottaminen
ja
motivoinnin
korostus

verkostotoimijoille.
Hyvin
hehkuu!
:)
• Verkostot
laajempaan
hyödyntämiseen!
• Kokoan
yhteen
selkeät
esimerkki
työkalut
ja
jaan
ne
• Nuorisotakuu
on
voima
-‐
nuoret
ovat
tulevaisuus
• Positiivinen
viestintä
• Vien
kokemukseni
rovaniemen
nuorisovaltuustolle!
• Aitoja,
välittäviä
kohtaamisia
<3
• palvelulupaus
• Hymyillen,
läsnäolevasti,
positiivisesti,
nuorten

vuoksi!
Yhdessä
:)
• Nuori
on
oman
elämänsä
johtaja!
• Fischerin
luento..verkostotyö..omaan
työhön

rikastuttaa..hankeideaa
sisältöä.

Kiitos
kaikille
osallistuneille.
Työ
jatkuu!
LANUTI:
www.lanuti.fi
Työpohjat
ja
puhujien
aineisto:
Kuvia
tapahtumasta:
http://www.flickr.com/photos/businessarena/sets/72157638502932546/
Koonti:
Toni
Pienonen
|
Business
Arena
Oy
|
www.businessarena.fi

HEHKU! Areenan koonti

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Similar a HEHKU! Areenan koonti

Similar a HEHKU! Areenan koonti (20)

Más de Business Arena Oy

Más de Business Arena Oy (20)

HEHKU! Areenan koonti