Mlodziez na rynku pracy

Sytuacja absolwentów
na rynku pracy

Edyta Nowak-Żółty

Kształcimy praktyków – projekt realizowany
przez Bielską Wyższą Szkołę im. J. Tyszkiewicza

Kształcimy praktyków – projekt współfinansowany przez Unię
Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Szkoła powinna dążyć do tego, by młody
człowiek opuszczał ją jako harmonijna
osobowość, a nie jako specjalista
(A. Einstein)


Współcześni młodzi – historycznie
wyjątkowi – z raportu Młodzi 2011
• Żyją w epoce globalizacji gospodarki
- wpływ zachodniego świata,

• Przedłużona młodość,

• Era konsumpcjonizmu
(przed dorosłością – posiadanie i filozofia)

• Wydają więcej na styl życia (sprzęty)

• Mało wrażliwi, na politykę


CYFROWI TUBYLCY (M. Parensky 2001)
 Pokolenie zalogowanych (20h na tydzień),
 1 miliard komputerów osobistych
(2008 - Gartner),
 302 miliony posiadaczy smartfonów i
telefonów najwyższej generacji
(2010 - Gartner)
 Internet: kultura, randki, targowisko, pasja,
 Internet + komórka,
(źródło : W publikacji „Jak będzie się zmieniać
edukacja” - Witold Kołodziejczyk i Marcin Polak)
 70 % - zdalna praca
 56 % - nie - dla firmy bez mediów
społecznościowych.
(raport Cisco, 2800 os. z 14 krajów, magazyn Coaching)


Trudna sytuacja młodych kobiet –
raport Młodzi 2011

Duża determinacja
w utrzymaniu pracy,
Lepsze wykształcenie,
Dylemat macierzyństwa
(dziecko czy praca),
Dylemat ekonomiczny
(praca czy dom),
Dylemat samorealizacji,
Dylemat wolności (związki)


Podejście do pracy –raport Młodzi 2011

 Liczą się dochody, możliwości rozwoju i awansu,
 Czas pracy nie ogranicza zainteresowań i relaksu
(coraz częstsze opinie), elastyczność pracy.
 Mniejszy stres przy pracy niezgodnej
z umiejętnościami (w porównaniu ze starszym
pokoleniem)


Śląski rynek pracy
 31 348 – bezrobotnych poniżej 25 roku życia
(06.2012 r.)
 21 574 – bezrobotni z wyższym wykształceniem,
 6 130 ogółem w Bielsku-Białej,
 W całym kraju ok. 30% Polaków między 25 a 34
nie może znaleźć pracy (co 3 ma wyższe
wykształcenie) - badania Eurostatu


Studenci na śląsku – źródło: badania Wap-Tour dla UŚ
w Katowicach, 2010 r.

 20 % pełny etat,
 Ok 6 % część etatu,
 12,3 % praca dorywcza,
 13,4 % praca bez umowy,
 1,8 % działalność gospodarcza,
 46,6 % nie pracuje w ogóle.


Kogo dzisiaj chcą na rynku pracy ?
Kompetencje XXI w „ Jak będzie się zmieniać edukacja” – Witold
Kołodziejczyk i Marcin Polak

 Kreatywność i innowacyjność,
 Krytyczne myślenie i rozwiązywanie problemów,
 Komunikowanie (kontakty bezpośrednie),
 Kolaboracja,
 Alfabetyzm medialny,
 Sprawność posługiwania się narzędziami technologii informacyjno‑komunikacyjnej,
 Elastyczność i adaptacyjność,
 Inicjatywa i samodecydowanie o swoim życiu,
 Umiejętność funkcjonowania w zróżnicowanym i wielokulturowym środowisku,
 Produktywność,
 Umiejętności liderskie i odpowiedzialność.


Cechy poszukiwane na rynku pracy
 systematyczność
 samodzielność
 zdolności analityczne
 chęć uczenia się
 dyspozycyjność
 motywacja
 entuzjazm
 prężność i zaradność
 uczciwość
 solidność
 otwartość na doświadczenia
 stabilność emocjonalna
 odporność na stres
 optymizm


Wiedza jest w cenie
 Solidna wiedza z danego obszaru,
 Więcej niż jeden język obcy,
 Znajomość konkretnych programow
komputerowych,


Kogo szukają polscy pracodawcy ?
 Handlowiec, sprzedawca,
 Call centre - dobry start dla każdego,
 Specjaliści z IT/Telecom nadal w cenie, (teleinformatycy i mechatronicy, eksperci
sieciowi, copywriter, projektant witryn internetowych, analityk ruchu na stronach
www )
 Finanse/ Bankowość – doradzanie się opłaca,
 Przemysł i budownictwo – inżynierowie, automatycy,
 Medycyna i farmacja – przedstawiciel handlowy,
 Logistycy: specjaliści z zakresu projektowania rozwiązań logistycznych,
zarządzania przepływem towarów, spedycji, transportu, itp.
 Zarządzanie zasobami ludzkimi: specjaliści ds. rozwoju personelu, rekrutacji,
systemów motywacyjnych, efektywności pracy oraz szkoleniowcy i trenerzy
zarówno zewnętrzni jak i wewnętrzni.


37 % pracodawców narzeka na brak
pracowników ( Badania ManpowerGroup )
1. wykwalifikowani pracownicy fizyczni, robotnicy,
2. inżynierowie,
3. specjaliści IT,
4. specjaliści rachunkowości i finansów,
5. kierowcy,
6. fachowcy z wykształceniem technicznym
(nowe media ).


Jak kreować doświadczenie ?

 "dorabianie " w czasie nauki,
 praktyki zawodowe w wybranych kierunkach,
 "udzielali się" społecznie,
 rekomendacje od uznanych autorytetów,


Co zrobić ? – opinia doradców.
Poprawa atrakcyjności młodzieży na rynku
pracy- wzmocnienie ich pewności i
umiejętności poruszania się po nim:
 Profesjonalne przygotowanie do rozmowy kwalifikacyjnej
(symulacje-doświadczenie),
 Świadomość własnego potencjału oraz siły przebicia,
 Poprawne i kreatywne dokumenty aplikacyjne,
 Znajomość Prawa Pracy – polityki zatrudnienia,
 Autoprezentacja,
 Kultura osobista,
 Kreatywne myślenie wraz z pracą w grupie.


Od wielkiego świata do BWS –
dylematy młodzieży
 Opuszczenie szkoły - kryzys życiowy?
 Praca czy nauka?.... Konflikt z pracodawcą (45 %)
 Pracować u kogoś czy u siebie? (dane ogólnopolskie: 78 %studentów
chciałoby założyć własną firmę, powstrzymują ich: niedobór kapitału, wysokie
ryzyko, podatki, biurokracja i brak doświadczenia - badania Fundacji Initium,
przeprowadzonego w ramach projektu wspieranego
przez Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego).
 Szukać w zawodzie czy przekwalifikować się?
 Gotowość do poświęceń: praca w innym zawodzie, bardzo niskie
wynagrodzenie, zmiana miejsca zamieszkania, przymusowe dokształcanie się,
praca w uciążliwych warunkach, praca zmianowa, pełna dyspozycyjność.
 Mobilność – czy szukać nowej pracy czy trwać w tej samej? – zdolność
zatrudnieniowa człowieka
 Szukać pracy w Polsce czy wyjechać?


Wskazówki dla edukacji – wytyczne
ministerialne

 Tworzenie warunków dostępu do edukacji,
 Stworzenie dobrego doradztwa zawodowego
już od gimnazjum,
 Szkolnictwo wyższe powinno współdziałać
z gospodarką,
 Poprawa efektywności i jakości studiów


Edukacja: podstawową strategią na
życie młodzieży

 1990/1991 - ok. 400 tys.

 Dziś - ok. 1.900 tys.


Technologia a edukacja na świecie

Kursy e-learning

- 2008 rok – 4miliony w USA (dane Sloan
Consortium)
- Chiny- w planach ok 100 miln studentów na platformie
i kursach online


Rozwój edukacji na świecie i w BWS
 Uczenie się będzie „strumieniem”: (wiedza
praktyczna, często aktualizowana i odnawiana),
nie zaś tworzeniem zamkniętego zasobu,
 Istotą procesu edukacji będzie akceptacja zmiany
i umiejętność szybkiego przyswajania sobie nowej
wiedzy potrzebnej do funkcjonowania w życiu,


WSPÓŁCZESNA MŁODZIEŻ
– w ujęciu socjologicznym
Socjologowie nazywają ich generacją Y czy też pokoleniem
Google, które mówi o sobie, że:

 wchodząc do szkoły, „musi zwolnić obroty”;
 szkoła to najbardziej oddalone od realnego świata miejsce;
 chce, aby szkoła była miejscem tworzenia, a nie jedynie
przekazywania wiedzy.

(źródło : M. Prensky, Digital Natives, Digital Immigrants, 2001, http://www.marcprensky.com/writing/
w publikacji
„Jak będzie się zmieniać edukacja” – Witold Kołodziejczyk i Marcin Polak)


Współczesna młodzież - ujęcie
historyczno-psychologiczne (prof.Mikołaj Piskorski)

 Młodzież w internecie prawie nie odróżnia informacji od
kreacji,
 Efekt : Poziom narcyzmu w ciągu ostatnich 20 lat wzrósł o
65% „Ludzie urodzeni po 1982 roku to najbardziej
narcystyczna generacja w historii”
 Dzisiejsze młode pokolenie jest zapatrzone w siebie
i przekonane o własnej niepowtarzalności,
oczekuje więc podziwu otoczenia.
( źródło :J. Twenge, Generation me (Pokolenie Ja), http://www.generationme.org/.
W publikacji „Jak będzie się zmieniać edukacja” – Witold Kołodziejczyk i Marcin Polak) prof. Piskorski


„Pewność siebie to dobra cecha, ale samouwielbienie
na przekór realności to już problem. Wychowujemy
pokolenie niezdolne do realnej samooceny”
prof.M.Piskorski


Konflikt pokoleń w pracy ?
(Źródło : Raport : Młodzi 2011)


Mlodziez na rynku pracy

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Destacado

Destacado (7)

Similar a Mlodziez na rynku pracy

Similar a Mlodziez na rynku pracy (20)

Mlodziez na rynku pracy