Ada 3

Escuela Preparatoria Estatal # 8 Equipo: Los CUERNITOS
Carlos Casti llo Peraza 1° “1”
Mtra.: ISC. María del Rosario Raygoza Mérida, Yucatán a 7 de noviembre del 2014
Informática I
Escuela Preparatoria Estatal #8
“Carlos Castillo Peraza”
Actividad de Aprendizaje #3
Bloque 2
Equipo: Los Cuernitos
Ceiba Sabina Berlanga Miranda
Susana Samantha Arjona Sansores
Carlos Benjamin Guzman Andrade
Primer Semestre 1º “I”
Mtra.: ISC. María del Rosario Raygoza

Actividad 1
LINEA DEL TIEMPO
Informática I
1816
Máquina Analítica
Charles Babbage diseñó la maquina analítica, primera
computadora. Aunque no obtuvo los fondos
necesarios para construirla fue fuente de inspiración
para diseños realizados más tarde.
1936
Konrad Zuse, inventó la ZQ, primer
computadora la primera computadora
programable y pesaba 30 toneladas.
Aquí comienza la llamada primera
generación.

Informática I
1944
Mark I
Fue diseñada en la
Universidad de Harvard
por un equipo encabezado
por Howard H. Aiken. Le
tomaba 6 segundos hacer
una multiplicación y 12
para una división. Más
tarde se crearon la Mark II,
III, y IV.
1944 febrero
Colossus Mark I
Fue uno de los primeros
computadores
británicos. Acortó la
guerra 18 meses ya que
permitió conocer
movimientos de tropas.
Estaba compuesta por
más de 1,500 tubos de
vacío.

Informática I
1946
ENIAC
Jonh Mauchly y Jonh
Presper desarrollaron el
ENIAC I (Calculadora
eléctrica e integrador
numérico). El ejército
estadounidense patrocinó
su investigación ya que
necesitaba una
computadora para calcular
las tablas de artillería para
disparar. Fue más eficiente
que la Mark I.
1949
EDVAC
Fue diseñada nuevamente
por Mauchly y Presper,
aunque se les unió el gran
matemático Jonh Von
Neumman. Fue el primer
equipo con capacidad de
almacenamiento de
memoria. Fue la primera
computadora verdadera
digital de la historia

Informática I
1950
UNIVAC
Fue la primera computadora
diseñada para un propósito
no militar por Mauchly y
Presper. Podía ejecutar unos
1000 cálculos por segundo,
podía hacer sumas de dos
números de 10 dígitos cada
unos, unas 1000 por segundo.
1953
IBM 701
Fue ideada por Watson
Lab de la Universidad de
Columbia. Fue la primera
PC en el mundo, contaba
con 16 KB de memoria y
utilizaba el sistema
operativo MS-DOS. Se
fabricaron en total 19
unidades.

Tercera Generación
(1964-1971) circuitos integrados Compatibilidad con equipo mayor
Multiprogramación Minicomputadora Las computadoras de la tercera generación
emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados (pastillas de silicio) en las
cuales se colocan miles de componentes electrónicos, en una integración en
miniatura. Las computadoras nuevamente se hicieron más pequeñas, más rápidas,
desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. Antes del
advenimiento de los circuitos integrados , las computadoras estaban diseñadas para
aplicaciones matemáticas o de negocios, pero no para las dos cosas.
La cuarta Generación
(1971 a la fecha)
• Microprocesador
• Chips de memoria.
• Micro miniaturización
Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de
las memorias con núcleos magnéticos, por las de Chips de silicio y la colocación de muchos más componentes
en un Chic: producto de la micro miniaturización de los circuitos electrónicos. El tamaño reducido del
microprocesador de Chips hizo posible la creación de las computadoras personales. (PC) Hoy en día las
tecnologías LSI (Integración a gran escala) y VLSI (integración a muy gran escala) permiten que cientos de miles
de componentes electrónicos se almacén en un clip. Usando VLSI, un fabricante puede hacer que una
computadora pequeña rivalice con una computadora de la primera generación que ocupara un cuarto
completo.
Informática I

CONCEPTO DICE QUE: Escuela Preparatoria Estatal # 8 Equipo: Los CUERNITOS
Información Carlos Casti llo Peraza Esta constituida por 1° un grupo “1”
de datos ya
Informática I
supervisados y ordenados
Datos Es un documento, una información o testimonio
que permite llegar al conocimiento de algo
Informática Se refiere al procesamiento automático de
información mediante dispositivos electrónicos
Computadoras Es una maquina electrónica que permite procesar
y acumular datos
Software Es un conjunto de programas, instrucciones y
reglas informáticas que permiten ejecutar
distintas tareas en una PC
Hardware Es el conjunto de componentes que conforman la
parte material de una computadora
Procesador Son el cerebro de toda PC , resuelven problemas
que abarcan desde la operación de suma hasta
encontrar cura para enfermedades
Sistema operativo Es un conjunto de programas informáticos que
permiten que permite la administración eficaz de
los recursos de una computadora
Archivos Es el conjunto ordenado de documentos que una
sociedad, institución o persona elabora en el
marco de sus actividades y funciones
Redes Sistema con el cual a través de hardware (equipos)
y software (programa)permite compartir recursos
e información
Internet Es una red de redes que permite la interconexión
descentralizada de computadoras a través de un
conjunto de protocolo denominado TCP

CATEGORIA DE SOFTWARE EJEMPLO
Software de sistema Microsoft Windows: sirve para controlar computadora de forma fácil y amigable
USB Es un dispositivo de almacenamiento de datos Multimedia Es aquello que utiliza por los medios de manera
Software de desarrollo Photoshop: sirve para editar, crear imágenes y gráficos
Informática I
simultanea en la transmisión de una información

Software multimedia Windows media player: es un reproductor medios
Software de productividad Excel: sirve para la elaboración de de gráficos, realización de sumas, restas multiplicaciones así como elevaciones Software para el trabajo colaborativo Microsoft Word: sirve para procesar libros, revistas y periódicos así como texto, imágenes y tablas
Software educativo y de consulta YouTube: podemos encontrar todo información acerca de un determinado Software domestico Encorta: es una enciclopedia digital, con temas específicos
Informática I

Informática I
ACTIVIDAD INTEGRADORA
Webquest: difusión de la información que puede transformar vidas
usando mi red social
Desde 1995 internet nos ha permitido acceder al mundo virtual, donde la información fluye
continuamente permitiendo la comunicación a nivel global.
Al acceder a internet, nos conectamos a una red social compuesta por nodos interconectados donde
no existe un centro y a la que las personas suben todo tipo de información que circula sin restricción.
Las TIC han producido cambios en la sociedad a nivel mundial tanto en el orden político, social y
económico; asimismo, han cambiado nuestra percepción del tiempo y el espacio.
Los nuevos aparatos tecnológicos y las posibilidades que nos permite la conectividad depende no solo
de los recursos adquisitivos de los grupos humanos, sino que intervienen aspectos culturales y
educativos: del uso que le demos a estos recursos dependerá el crecimiento de la sociedad.
Con tu equipo de trabajo difundan información que pueda transformar nuestras vidas, utilizando su red
social. Con tu equipo realizaran el seguimiento de los comentarios de sus contactos que serán
recopiladas para generar un reporte final.
Investigador documental Experimentador Experto en TIC
Visita los enlaces que figuran en
el apartado recursos,
recopilando datos sobre como
la información es capaz de
transformar nuestras
vidas(según el tema que hayas
elegido con tu equipo de
trabajo):
Cuidado del medio ambiente
Mejoramiento de la vida
cotidiana
Educación
Identidad y cultura maya
Equidad de genero
Realizar experimentos y
actividades que encuentres en
los enlaces, del apartado
recursos, recopilando datos
sobre como la información es
capaz de transformar nuestras
vidas (según el tema que hayas
trabajo):
cotidiana
Educación
Equidad de genero
Utiliza y recopila multimedia y
datos sobre como la
información es capaz de
transformar nuestras vidas
(según el tema que hayas
trabajo):
cotidiana
Educación
Equidad de genero

Proceso
Trabajaran los grupos integrados en la actividad inicial de este bloque y se dividirá el trabajo entre los
tres integrantes según el rol elegido, como se especifica a continuación.
Investigador documental
Informática I
Te encargaras de recopilar la información
documental necesaria para el resto del grupo.
Visitaras los enlaces indicados en el apartado de
recursos y extraerás en formato digital todo lo
referente al tema que eligió tu equipo de trabajo.
No copies y pegues, elabora la información de
manera atractiva para tus compañeros, hazlo en
forma de esquema, que refleje que comprendes
el tema y tienes poco espacio para escribirla, así
facilitaras la publicación en Facebook.
Deberás auxiliar a tu compañero experimentador
en el registro de resultados con base en la
información que recopiles.
Experimentador
Tu función es la de experimentar y comprobar las
actividades sugeridas en los enlaces propuestos
en el apartado de recursos, de esta manera
elegirás las, relacionadas con el tema que
trabajara tu equipo.
Registra tus resultados y avances mediante
fotografías, videos, tablas, etc. Tus compañeros
deberán auxiliarte en el registro de resultados.
Experto en TIC
Una de tus funciones es la de utilizar y recopilar
multimedia relacionada con el tema elegido por
tu equipo, que se encontrara en los enlaces
apartado de recursos.
Además serás el encargado de publicar en
Facebook la información que esté relacionada

Informática I
con su tema de trabajo, para que tus compañeros
y tu realicen el seguimiento de los comentarios
de sus compañeros.
Recursos
Para la realización del trabajo dispones de las siguientes páginas web:
Estación europea espacial: http//www.esa.int/esaCP/index.html
Estación europea espacial-Delegación España: http//www.esa.int/esaCP/spain.html
Estación europea espacial-educación: http//www.esa.int/SPECIALS/education
Nasa: http//www.nasa.gov
Nasa en español: http//www.nasa.gov/about/highlights/en_espanol.html
Cultura maya: http//www.mayas.uady.mx
Equidad de género: http//www.equidad.org.mx
Conclusión
Redacten una conclusión del trabajo realizado, que deberán entregar en el formato indicado por el
profesor.

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