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O Clero na
Idade Média
    Trabalho realizado por:
        Tiago Fernandes
           11ºB Nº 15
A importância do clero na Idade
             Média
• Serviço religioso – nascimento, casamento, morte – eram marcados
  por cerimónias religiosas de grande solidariedade;

• Ensino
       O clero era o grupo social mais instruído, sabiam ler,
         escrever e cantar;
       Responsáveis pelo ensino nas escolas existentes nas Igrejas e
         nos Mosteiros.

• Apoiavam os peregrinos, os mendigos e os doentes;

• Monges copistas – escreviam à mão documentos e livros feitos em
  pergaminho, que ás vezes decoravam com ilustrações de cores vivas
  e ouro – iluminuras.
A vida nos Mosteiros
• Os monges dividiam o seu tempo pelo trabalho
  manual, os estudos e a oração.
• Os mosteiros eram centros de cultura, onde
  funcionavam escolas.
• Nas escolas escreviam-se crónicas, copiavam-se
  textos sagrados e os manuscritos antigos.
• Limpavam terrenos, dedicavam-se aos trabalhos do
  campo e ensinavam novas técnicas agrícolas aos
  colonos.
Um dia na vida de um monge
 2 h Vigílias – Faziam uma refeição. Depois voltavam para os
  quartos.
 6 h Matina – Levantavam-se ao amanhecer.
 6:30h Prima – Rezavam e tomavam a primeira refeição.
 9h Terça – Ouviam a missa. O abade distribuía as tarefas na
  sala do capítulo.
 12h Sexta - Havia missa e, em seguida, tomavam a segunda
  refeição.
 15h Nona – Retomavam os trabalhos.
 18:30 Vésperas - Ao entardecer, era servida a última refeição.
As regras a que os monges
            obedeciam
• As regras a que os monges estavam sujeitos
  marcavam todas as atividades religiosas, o trabalho
  intelectual e manual.
• Os monges obedeciam a uma «regra», um conjunto
  de princípios e deveres orientadores.
• Tendo por lema ora et labora (reza e trabalha).
• A regra baseava-se em 3 votos beneditinos de
  obediência, castidade e pobreza.
• Constituíam uma família em que «os irmãos»
  (monges) consideravam o abade (o que dirigia a
  abadia ou o mosteiro) como pai.
Importância da regra de S. Bento

• Esta regra ainda existe em milhares de mosteiros por todo
  o mundo.
• Os monges beneditinos transformaram largas regiões do
  deserto em terrenos aurículos;
• Contribuíram com a construção de ruas, porque os
  mosteiros existiam em lugares muito isolados;
• Contribuíram para o desenvolvimento económico do lugar,
  explorando os recursos naturais;
• Salvaram muitos tesouros de antiguidade;
• Tiveram um papel importante na educação das crianças.
Mosteiro
• Os mosteiros situavam-se nas cidades e também nas
  comunidades, localizando-se, neste último caso, no interior de um
  senhorio.
• Os mosteiros eram constituídos por:

   – Igreja – local mais importante, onde os monges passam a maior parte
     do tempo a rezar ou a meditar;
   – Claustro – espaço no interior, aberto onde os monges meditavam e
     passeavam;
   – Albergaria – local onde davam abrigo aos peregrinos e cuidavam dos
     doentes;
   – Refeitório – local onde faziam as refeições e ouviam textos religiosos;
   – Dormitório – local onde se situavam as celas dos monges;
   – Biblioteca – local onde dedicavam a maior parte do seu tempo á
     leitura e execução de livros;
   – Campos de cultivo – local utilizado pelos camponeses e pelos monges
     para a pratica da agricultura.

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O clero na idade média

  • 1. O Clero na Idade Média Trabalho realizado por: Tiago Fernandes 11ºB Nº 15
  • 2. A importância do clero na Idade Média • Serviço religioso – nascimento, casamento, morte – eram marcados por cerimónias religiosas de grande solidariedade; • Ensino O clero era o grupo social mais instruído, sabiam ler, escrever e cantar; Responsáveis pelo ensino nas escolas existentes nas Igrejas e nos Mosteiros. • Apoiavam os peregrinos, os mendigos e os doentes; • Monges copistas – escreviam à mão documentos e livros feitos em pergaminho, que ás vezes decoravam com ilustrações de cores vivas e ouro – iluminuras.
  • 3. A vida nos Mosteiros • Os monges dividiam o seu tempo pelo trabalho manual, os estudos e a oração. • Os mosteiros eram centros de cultura, onde funcionavam escolas. • Nas escolas escreviam-se crónicas, copiavam-se textos sagrados e os manuscritos antigos. • Limpavam terrenos, dedicavam-se aos trabalhos do campo e ensinavam novas técnicas agrícolas aos colonos.
  • 4. Um dia na vida de um monge  2 h Vigílias – Faziam uma refeição. Depois voltavam para os quartos.  6 h Matina – Levantavam-se ao amanhecer.  6:30h Prima – Rezavam e tomavam a primeira refeição.  9h Terça – Ouviam a missa. O abade distribuía as tarefas na sala do capítulo.  12h Sexta - Havia missa e, em seguida, tomavam a segunda refeição.  15h Nona – Retomavam os trabalhos.  18:30 Vésperas - Ao entardecer, era servida a última refeição.
  • 5. As regras a que os monges obedeciam • As regras a que os monges estavam sujeitos marcavam todas as atividades religiosas, o trabalho intelectual e manual. • Os monges obedeciam a uma «regra», um conjunto de princípios e deveres orientadores. • Tendo por lema ora et labora (reza e trabalha). • A regra baseava-se em 3 votos beneditinos de obediência, castidade e pobreza. • Constituíam uma família em que «os irmãos» (monges) consideravam o abade (o que dirigia a abadia ou o mosteiro) como pai.
  • 6. Importância da regra de S. Bento • Esta regra ainda existe em milhares de mosteiros por todo o mundo. • Os monges beneditinos transformaram largas regiões do deserto em terrenos aurículos; • Contribuíram com a construção de ruas, porque os mosteiros existiam em lugares muito isolados; • Contribuíram para o desenvolvimento económico do lugar, explorando os recursos naturais; • Salvaram muitos tesouros de antiguidade; • Tiveram um papel importante na educação das crianças.
  • 7. Mosteiro • Os mosteiros situavam-se nas cidades e também nas comunidades, localizando-se, neste último caso, no interior de um senhorio. • Os mosteiros eram constituídos por: – Igreja – local mais importante, onde os monges passam a maior parte do tempo a rezar ou a meditar; – Claustro – espaço no interior, aberto onde os monges meditavam e passeavam; – Albergaria – local onde davam abrigo aos peregrinos e cuidavam dos doentes; – Refeitório – local onde faziam as refeições e ouviam textos religiosos; – Dormitório – local onde se situavam as celas dos monges; – Biblioteca – local onde dedicavam a maior parte do seu tempo á leitura e execução de livros; – Campos de cultivo – local utilizado pelos camponeses e pelos monges para a pratica da agricultura.