Materiales de laboratorio de fisica
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Like this? Share it with your network

Share

Materiales de laboratorio de fisica

el

  • 120,623 reproducciones

Identificación de Materiales Básicos de Física y Selección de Técnicas para su manejo

Identificación de Materiales Básicos de Física y Selección de Técnicas para su manejo

Estadísticas

reproducciones

reproducciones totales
120,623
reproducciones en SlideShare
119,354
reproducciones incrustadas
1,269

Actions

Me gusta
11
Descargas
912
Comentarios
3

13 insertados 1,269

http://industriales.utu.edu.uy 685
http://victormorales2010.blogspot.com 457
http://victormorales2010.blogspot.mx 89
http://www.slashdocs.com 11
http://diacientifico2013.blogspot.com 10
http://victormorales2010.blogspot.com.es 6
http://victormorales2010.blogspot.com.br 2
http://victormorales2010.blogspot.com.ar 2
http://produccion.dta.uc.edu.ve 2
http://victormorales2010.blogspot.it 2
http://victormorales2010.blogspot.de 1
http://www.blogger.com 1
http://victormorales2010.blogspot.pt 1
Más...

Accesibilidad

Categorias

Detalles de carga

Uploaded via as Adobe PDF

Derechos de uso

© Todos los derechos reservados

Report content

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    ¿Está seguro?
    Tu mensaje aparecerá aquí
    Processing...
Publicar comentario
Edite su comentario

Materiales de laboratorio de fisica Document Transcript

  • 1. PRONAFCAP ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTECURSO : DIDÁCTICA DE LA FISICACICLO: IV Identificación de Materiales Básicos de Física y Selección de Técnicas para su manejoPROFESORA: MONICA VILLEGAS ROMEROINTEGRANTES: 1. VALENTIN MONTES, Máximo 2. VELA OCAÑA, Karen Isabel 3. QUINALLATA VALENCIA, Isabel Ruth 4. ZAPATA PANTA, Miguel 5. LLECLLISH DUEÑAS, Max Isaías 6. NIÑO CORREA, Miky Lima, 12 de noviembre de 2011 Hora: 19:29pm 1
  • 2. CURSO: DIDACTICA IV- FÍSICA - MODALIDAD A DISTANCIAUnidad 3. Desarrollo de las capacidades científicasSesión 3.1. Laboratorio Experimental de FísicaActividad 3.1.5. Trabajando cooperativamenteFicha de trabajo 1: Identificación de Materiales Básicos de Física y Selección de Técnicas para su manejo.” Ficha de trabajo 1: Identificación de Materiales Básicos de Física y Selección de Técnicas para su Manejo.”I. APRENDIZAJES ESPERADOS: o Identifica los materiales básicos del laboratorio de Física. o Discrimina técnicas operativas para realizar adecuadamente estudios en el laboratorio.II. INTRODUCCIÓN¿Es posible la comprensión de los fenómenos naturales sin prácticas de laboratorio?Las prácticas de laboratorio consistan en actividadesde descubrimiento de hechos, conceptos y leyesmediante el uso de los procesos de la ciencia ensituaciones guiadas por el profesor y sonimprescindibles para comprender los fenómenosfísicos del entorno natural, con ellos se facilita laadquisición de habilidades científicas y pone a losestudiantes en situación de resolver problemasprácticos, por tanto, el laboratorio debe estar dotadode una serie de infraestructuras y de materiales, kit y equipos básicos que posibiliten eldesarrollo de las actividades experimentales, para garantizar el logro de estos propósitos. “Es que en la embriaguez de comprender, entra siempre la alegría de sentirnos responsables de las verdades que descubrimos” Filósofo: Jean-Paul Sartre  ¿Con qué materiales podré realizar una demostración de transmisión de calor?  ¿Cuál de los materiales nos permite trabajar para demostrar el movimiento circular y la conservación de la energía a la vez?  ¿Qué materiales componen el kit de electrostática? ¡Estas son algunas de las preguntas que vas a responder intercambiando opiniones y saberes con tu comunidad de aprendizaje! ¡Pon en práctica lo que estás aprendido sobre los materiales y los experimentos en el curso de física, revisa el manual de laboratorio de física de tu I.E. o en todo caso, entra a los siguientes enlaces web, en ellos encontrarás información sobre la descripción y utilidad de los materiales o equipos básicos de Física. ¡Sin duda resolverás en forma exitosa esta ficha de trabajo! Lecturas opcionales N° : 3, 4 y 5: 3) “Kit de electromagnetismo- MED- PERU” http://cienciaescolar.net/proyectos/wp-content/uploads/2010/02/GUIA-01.pdf 4) Equipos de física general básico : Imagen, Descripción, y Utilidad de diferentes instrumentos y equipos. Documento en PDF. http://www.ventusciencia.com/pdfs/catalogo_fisica_quimica.pdf 5) Cientikit: “Aparatos e instrumentos para el laboratorio de física”. http://www.cienciafacil.com/aparatosdelaboratorio.html 2
  • 3. III. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES 1ra.Actividad: Reconocimiento de los Materiales Básicos del Laboratorio de Físicaa) Observa y reconoce cada uno de los materiales que a continuación se presentan. Escribe el nombre y la utilidad de cada uno de ellos. Nombre:Cronometro Nombre:Plano inclinado Nombre:Máquina de Whimsurt Utilidad:Mide el tiempo Utilidad: Elevar cuerpos a cierta altura Utilidad: Generador electrostático de voltaje Nombre: Pirometro cuadrante Nombre:Termómetro Nombre: Diapason con caja Utilidad: Para dilatar sòlidos metálicos Utilidad: Mide la temperatura Utilidad:Produce onda sinusoidal Nombre:Amperímetro Nombre:Bobina solenoide Nombre:Electroscopio Utilidad: Intensidad de corriente Utilidad:Campo magnético uniforme Utilidad: Detecta campo electrico 3
  • 4. Nombre:Botella de Leyden Nombre:Generador de Van de Graff Nombre:TransformadorUtilidad:Almacena carga electrica Utilidad:Acumular carga electrica Utilidad: Aumenta o disminuye la corrienteNombre:Anillo de gravesande Nombre:Jaula de Faraday Nombre: Vaso comunicanteUtilidad:Para dilatación de cuerpos Utilidad:Equilibrio electrostatico Utilidad: Presión hidrostaticaNombre:Kit de pesas Nombre:Calorimetro Nombre:Pesas ranuradasUtilidad:Para medir masas Utilidad: Calor interno Utilidad:Para medir masas (peso) 4
  • 5. Nombre:Balanza analitica Nombre:Cilindro diversos Nombre:DinamometroUtilidad: Masar muestras Utilidad:Variado Utilidad:Mide peso en N Nombre:Máquina de ondas Nombre:Espejos planos Nombre:Iman de herradura Utilidad: Genera ondas Utilidad:Imágenes virtuales Utilidad: Magnetismo Nombre:Mechero Bunsen Nombre:Polea simple Nombre:Vaso precipitado Utilidad:Para combustión Utilidad:Transmite una fuerza Utilidad: Mide volumen 5
  • 6. Nombre:Tenaza aislante Nombre:Hilo o cuerda Nombre:WinchaUtilidad:Para los electrodos Utilidad:Variado Utilidad:Mide la longitudNombre:Pendulo electrostatico Nombre:Probeta graduada Nombre:Disco de NewtonUtilidad:Mide la electricidad Utilidad: Mide volumen Utilidad: Al girar formar el color blancoNombre:Tubo de newton Nombre:Esfera de pascal Nombre: Prensa manometricaUtilidad:Para caída de cuerpos Utilidad:Para principio de pascal Utilidad:Para prensa hidraulica 6
  • 7. Nombre: disco de maxwell Nombre:Lente biconvexo Nombre:Equipo con liston para fuerzaUtilidad:movimiento del disco Utilidad:Acomodación del cristalino Utilidad:Para momento de fuerzasNombre:Trompo de madera Nombre:Bombilla Nombre:SlinkyUtilidad:Paradoja mecanica Utilidad:Lampara incandescente Utilidad:Para ondas horizantalesNombre:Termometro clinico Nombre:Conectores de cobre Nombre: Lente biconcavoUtilidad:Mide temperatura corporal. Utilidad:instalación de circuitos Utilidad:distancia focalNombre:Molinete electrostatico Nombre:Prisma Nombre: Rejilla de difracciónUtilidad:para los giros Utilidad:dispersión de la luz Utilidad:Separa la luz 7
  • 8. Nombre:Banco óptico Nombre:Soporte universal Nombre: Laser Utilidad:Para corregir la visión Utilidad:Variado Utilidad:Rayos de luz 2da. Actividad: Dialogando con tu comunidad de aprendizaje, selecciona los materiales de la actividad anterior, usados con mayor frecuencia, en experimentos de mecánica, hidrostática, calorimetría, ondas mecánicas y electromagnéticas, electrostática y electrodinámica o electromagnetismo. No repitas los materiales.Mecánica Hidrostática Calorimetría Ondas Electrostática Electrodinámica y mecánicas/ondas electromagnetismo electromagnéticasPolea simple Esfera de pascal Termometro Máquina de ondas Molinete Disco de Newton clinico electrostaticoTrompo de Vaso Calorimetro Laser Generador de Van Iman de herradura de Graffmadera comunicanteEquipo con Prisma Máquina deliston para Whimsurtfuerza Slinky Banco óptico 8
  • 9. 3ra. Actividad: Relaciona materiales o equipos de física con sus correspondientes técnicas de manejo. ¡Colegas!, recordemos qué procedimientos realizamos cuando manipulamos los aparatos o materiales del laboratorio de física, esas acciones que nos permiten el logro de los aprendizajes de las prácticas constituyen las técnicas de manejo!.Tina o cubeta de ondas. ( j) a. Para que cargue la máquina es necesario secar el ambiente en días húmedos.Electroscopio ( m) b. Debe colocarse cerca al generador para observar cómo gira. Comprueba también las fuerzas de acción y reacción.Disco de Maxwell . ( o ) c.Debe colocarse sobre una hoja graduada para comprobar el ángulo entre los espejos y su relación con el número de imágenes.Tubo de Mikola. (f ) d. La masa debe ser suspendida por el gancho inferior, la cual no debe exceder el límite de elasticidad del muelle o resorte.Anillo de Gravesande. ( ll ) e. Colocar el trompo de madera en la parte inferior del triángulo y dejarlo rodar.Vasos Comunicantes . ( n ) f. Medir el tiempo que demora en recorrer la burbuja las distancias de 10cm, 20cm,.. 80cm…; desde distancia cero, cada vez y con poco ángulo de inclinación.Generador de Van De ( a ) g. Debe conectarse en serie con las resistencias yGraff. realizar las mediciones de corriente.Muelle para ondas. ( k ) h.Debe trabajarse en un ambiente oscuro y sobre una mesa bien nivelada. Sujetando bien las lentes, prismas y foco.Molinete electrostático. ( b ) i. Debe conectarse en paralelo con las resistencias y realizar las mediciones de diferencia de potencial.Espejos angulares. ( c ) j. Echar sobre la cubeta sólo un centímetro de agua k. Dejarlo caer sobre el piso y tomándolo de ambosDinamómetro. ( d ) extremos agitar en forma vertical u horizontal. l.Usar ron de quemar para calentar los alambresAmperímetro. ( i ) metálicos, si la aguja se mueve, significa que éstos se dilatan linealmente.Voltímetro. ( g ) ll. Calentar la bola de metal alejándolo del anillo. m.Cargar la bola de prueba con la máquina de VanPirómetro de cuadrante ( l ) De Graff y acercar a este instrumento sin tocarlo para comprobar si está o no cargado.Paradoja mecánica. n. Echar agua coloreada y por el tubo de mayor ( e ) diámetro, no mover hasta ver el nivel que alcanza el agua.Banco óptico. ( h ) o. Enredar toda la pita sobre el disco y dejarlo caer. 9
  • 10. 4ta. Actividad: Responde con ayuda de tu comunidad de aprendizaje las siguientes cuestiones.1. En el siguiente montaje se está comprobando la producción de ondas mecánicas estacionarias, indicar qué materiales se necesitan para tal propósito. RESORTE POLEA PESA 2. ¿Qué Kit representa la imagen? Escribe el nombre de 5 materiales. Respuesta: Poleas Pesas Dinamometro Montaje de fuerza en equilibrio 3. ¿Qué principio se comprueba en las imágenes? Y ¿Qué materiales de laboratorio se requieren? Equilibrio Ley de empuje 10
  • 11. 4. En la siguiente figura qué se está comprobando? ¿Escribe el nombre de 4 materiales?AmperimetroImanBobinaCables 5. ¿Por qué gira el molinete electrostático?Por la diferencia de fuerzas electrostáticas 6. Analiza la imagen y escribe con qué instrumento de laboratorio demostrarías a tus estudiantes lo que se observa en la escena. Con la esfera de pascal 11
  • 12. CONCLUSIONES Dialoga con tu comunidad de aprendizaje y formula algunas conclusiones sobre la ficha de trabajo desarrollada.  Identificación de Materiales Básicos de Física  Selección de Técnicas para su manejo.  Las aplicaciones de los materiales de laboratorio de física  La coherencia lógica de cada instrumento con los conocimientos  La interrelación de los materiales con la realidad  La cultura investigativa para aprender a aprender. ¡Felicitaciones por el trabajo realizado! Para complementar tu información:Entra a los siguientes enlaces web, ahí encontrarás excelente información sobre materiales yprácticas de laboratorio:  http://www.angelfire.com/trek/biometriaygenetica/practicas.PDF  http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29701428/ccnn/banco1/Actividad_atmosfera_1.pdf Demostraciones y prácticas de laboratorio para el docente en:  http://www.loreto.unican.es/IES2005/IESCurso04.html Bibliografía: ALAMBIQUE 14 (1997). La Secuenciación De contenidos en Ciencias Experimentales. Barcelona. España. pp 126 CROMER, ALAN H. (1994)Física para las Ciencias de la Vida. Barcelona. Edit. Reverté, S.A. pp.578. DAISH, FENDER Y OTROS…Física Experimental. México. Edit. Hispano Americano. pp.342 GUERRA VELA, CLAUDIO (1979). Manual de Laboratorio de Física para Maestros. México. Edit. Trillas.pp.278. MEINERS, HARRY F. (1980). Experimentos de Física. México. Edit. Limusa S.A. pp.411 MINISTERIO DE EDUCACIÓN(1995). Manual para el uso del módulo de Física .Lima, Perú. pp 284. WILSON JERRY D. (1996) Física. México. Prentice Hall Hispanoamericana, S.A. pp. 776. 12