1. PLANIFICACIÓN LICEO SAMCA ARUMANTI
SUBSECTOR:
Matemática
NOMBRE UNIDAD: Números y Raíces
NOMBRE DEL PROFESOR: Johana Fuentes -
NIVEL: _NM2___
DESDE: _7 de Marzo__ HASTA: 1 de Abril_ TOTAL HORAS UNIDAD: 36_____
OBJETIVO DE LA UNIDAD: __________________________________________________________________________________________

2. Clase
Nº
Nº horas
por
contenido
1
2 horas
Operar con números
racionales. Posicionar
números racionales en la
recta numérica.
2
2 horas
Identificar los distintos
Conjuntos numéricos,
conjuntos numéricos.
operatoria con números
Calcular y operar números enteros y racionales.
racionales.
3
OBJETIVOS
CONTENIDO
Operatoria con números
racionales.
Números racionales en la recta
numérica.
1 hora
Reafir mar conceptos,
propiedades y
operaciones.
Potencias.
Descomposición de números.
ACTIVIDADES
RECURSOS
Inicio: Se da a conocer el objetivo de la Pizarra
clase y se indica que se trabajará en
Plumón
parejas o en forma individual.
Desarrollo: Se plantean ejercicios en la
pizarra de manera que puedan recordar
el uso adecuado de las operaciones con
números racionales. Se da una serie de
números racionales (fracciones y
decimales finitos e infinitos periódicos
y semi- periódicos) que los estudiantes
posicionan en la recta numérica.
Cierre: Se realiza una síntesis de lo
trabajado y se da tiempo para las
preguntas que puedan surgir. Se
recuerda que la próxima clase se
realizara el taller Nº 1
Inicio: Iniciada la clase se da tiempo Pizarra
para revisar las dudas del trabajo Plumón
realizado la clase anterior.
Taller Nº 1
Desarrollo: Se organiza la sala para
aplicar el taller Nº 1. Se les solicita a
los estudiantes trabajar en parejas o de
forma individual.
Cierre: Se recogen los talleres que se
entregarán corregidos la próxima clase
y se realiza la corrección en la pizarra.
Inicio: Se inicia la clase dando a
conocer el objetivo. Se entregan los
resultados del taller Nº 1 y se da
tiempo para las dudas.
Desarrollo. Los estudiantes forman
grupos de no más de cuatro personas
para realizar la actividad de la página
14 del libro Santillana.
Voluntariamente pasan a la pizarra a
desarrollar las actividades dando
explicación de la estrategia utilizada.
Cierre: Se da tiempo para las dudas y
Pizarra
Plumón
Libro Santillana 2011.
EVALUACIÓN
Formativa
Observación directa
Evaluación
(acumulativa)
Formativa
Observación directa
sumativa