Este documento discute a educação comunicação no curso de Ciências Biológicas. Ele apresenta pressupostos teóricos baseados em Paulo Freire e Gracia Lopes Lima que enfatizam o diálogo e a autonomia do aluno. Também discute a mudança da centralidade da transmissão para o diálogo e atividades práticas de produção como fotonovelas e vídeos.