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Estudio de brotes
- 1. ESTUDIO DE BROTES UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA MEDICINA COMUNITARIA CÁTEDRA DE FACTORES DE REISGO 25 de Marzo 2011
- 2. Para que un programa de control sea eficaz debe existir, ante todo, un programa de vigilancia
- 3. PANDEMIA
- 4. EPIDEMIA
- 5. ENDEMIA
- 7. Corredor O CANAL endémico
- 8. Dos o más casos de una enfermedad específica asociados entre sí según variables epidemiológicas. Cuando? TIEMPO LUGAR Donde? PERSONA Quienes? BROTE
- 9. CASO PRIMARIO Es el primer caso que se presenta en el curso de un brote, familiar o de un grupo especificado (asilo, escuela, pueblo, etc.) y cumple con las condiciones para incriminarlo como la fuente de origen de los casos que aparecen posteriormente.
- 13. SE CONSIDERA BROTE A UN SOLO CASO DE: Rabia Poliomielitis Difteria Sarampión Cólera Peste
- 16. VARIABLE TIEMPO
- 17. CLASIFICACIÓN
- 19. Propagada
- 22. Infecciosos
- 23. Parasitarios
- 27. Verificar criterio para la definición de caso
- 28. Verificar fuente y regularidad del reporte
- 30. CURVA EPIDEMICA TRANSMISION PERSONA A PERSONA Número de Casos Tiempo
- 31. Pasos para la investigación 1.- Preparar el trabajo de campo. 2.- Establecer la existencia del brote. 3.- Verificar el diagnóstico. 4.- Definir e identificar los casos: a. establecer la «definición de caso» b. identificar y contar los casos.
- 32. Pasos para la investigación 5.- Realizar la descripción epidemiológica del brote 6.- Plantear hipótesis. 7.- Evaluar las hipótesis planteadas. 8.- Reconsiderar y mejorar las hipótesis mediante: a. Estudios epidemiológicos adicionales. b. Otro tipo de estudios de laboratorio y/o ambientales.
- 33. Pasos para la investigación CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES (Área operativa) 9. Medidas de prevención y control inmediatas. 10. Difusión de conclusiones y recomendaciones. 11. Informe preliminar y final a las autoridades sanitarias. 12. Publicación.
- 36. ROL DEL MÉDICO Cual es su papel como profesional médico, antes, durante y después del brote? Ubique su respuesta individual, en el aula virtual.