tics

1. FORTALECER LA PRONUNCIACIÓN
DEL IDIOMA INGLES
POR MEDIO DE LAS TIC
PORTAFOLIO DIGITAL

2. ÁREA DE TRABAJO
El área de trabajo del proyecto de aula en TIC es lengua extranjera
ingles.

3. PRESENTACIÓN
DOCENTE/ESTUDIANTES
Docentes.
 MARIA ALICIA SARRIA
 AMALFI LEON CHOCO
 MARTHA LUCIA OCAMPO
 ROCIO ERAZO ORTEGA
Estudiantes.
El proyecto se desarrollo con 2 estudiantes del grado sexto de básica secundaria.

4. PRESENTACIÓN DEL
PROBLEMA
Los niños y niñas de COLEGIO MUNICIPAL PALO BLANCO tienen muy poco
interés en la materia de inglés y en la actualidad con el programa de gobierno nacional
en donde se habla de que en Colombia por lo menos se debería hablar como mínimo
dos idiomas, para en un futuro poder acceder al mundo laboral por las exigencias del
mismo y la sociedad.
Se debe iniciar desde las escuelas una excelente formación con buenas bases en el
idioma extranjero, para que los niños y niñas no presenten deficiencias en los grados
posteriores y no se presente esa gran mortalidad académica en ingles en los colegios.

5. OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
OBJETIVO GENERAL
Crear actividades para que los estudiantes del colegio municipal Palo Blanco, mejoren la lectura y escritura del
área de inglés con la ayuda de las TIC.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Buscar y seleccionar herramientas TIC para mejorar la lectura y escritura del área de inglés de los estudiantes.
 Implementar actividades pedagógicas que mejoren la lectura y escritura en el área de inglés, utilizando las
herramientas TIC
 Crear conciencia en la comunidad educativa, acerca de la importancia de la utilización de las TIC como
herramientas facilitadoras en el proceso de aprendizaje didáctico

6. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES
Aprender inglés fácil y gratis con música para niños publicado en,
https://www.youtube.com/watch?v=isDozPcZtuY
Las frutas en inglés para niños, publicado en, https://www.youtube.com/watch?v=O3mnIGT_Ifg
Video, Numbers Counting to 10 Collection, publicado en,
https://www.youtube.com/watch?v=glkQwKA5_PU
TIC ¿Qué son? (Preliminar), publicado en, https://www.youtube.com/watch?v=fjCfQD0TYWE
Sebran, disponible en, http://online.seterra.net/es/p/sebran

7. BIBLIOGRAFÍA
 COLOMBIA. Ministerio de Educación Nacional. Estándares Básicos
de Competencia. [en línea]. [Consultado 25 abril. 2013]. Disponible en:
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-115174.html
 Explicaciones multimedia, Consultado en http://www.eumed.net
 Educación infantil, Consultado en http://educacioninfantil.com

8. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

9. PRODUCTOS
En grupos de dos estudiantes se elaboraron sopas de letras en el programa de ofimática
Excel 2010 con ayuda del docente, de esta manera se organizaron las principales palabras
con más dificultas en el aprendizaje escrito y hablado del idioma Ingles.

10. EVALUACIÓN
Al final del año escolar, se observó que en los estudiantes del grado 6 ampliaron y
obtuvieron buen manejo del vocabulario en inglés, además utilizaron las herramientas
tecnológicas y de la comunicación como una estrategia para el desarrollo de cualquier
actividad en inglés, fortalecieron la redacción de textos cortos en inglés, pronunciación y
conversaciones entre ellos.