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Referencias 
[1] http://bioenciclopedia.com/cangrejo-ermitano/ (ultima vista: 
31/10/14). 
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Asesoría para el uso de las TIC en formación: Situación problematica

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Opinión sobre la situación problemática de la unidad 2 del curso "Asesoría para el uso de las TIC en formación".

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Asesoría para el uso de las TIC en formación: Situación problematica

  1. 1. Asesoría para el uso de las TIC en formación: Unidad 2 Reflexión acerca de la situación problemática Hecho por: Camilo Andrés Páez Gallo
  2. 2. Presentación de la situación problemática ”Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarras digitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de los profesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución.”
  3. 3. Reflexión: Analogía Para hacer la reflexión sobre dicha situación quisiera hacer una pequeña descripción de un animal que creo que puede servir de metáfora a lo que quiero referirme: El cangrejo ermitaño. El cangrejo ermitaño se ve obligado a proteger su cuerpo con conchas vacías de moluscos puesto que su abdomen no tiene exoesqueleto. A medida que el cangrejo aumenta su tamaño abandona la concha y busca otra más grande.
  4. 4. Reflexión: Analogía Así como el caparazón del cangrejo ermitaño tiende a quedarle pequeño, las herramientas del docente para el ejercicio de la enseñanza comienzan a ser anticuadas y, en ciertos casos, obsoleta. Para esto hay que ser consientes de los avances y las herramientas que se han creado para mejorar la efectividad el proceso de aprendizaje. En otras palabras, hay que buscar otro caparazón cuando el anterior nos quede pequeño.
  5. 5. Reflexión: Analogía Por otro lado, es muy importante que el interés por aprender nuevas herramientas para guiar a sus estudiantes se note en la forma en la que usa éstas tecnologías para transmitir el conocimiento. Hay que tener en cuenta que las tecnologías de la información y la comunicación son totalmente obsoletas si el conocimiento que se dispone a transmitir no es condensado de la forma más eficiente y clara posible.
  6. 6. Referencias [1] http://bioenciclopedia.com/cangrejo-ermitano/ (ultima vista: 31/10/14). [2] Profesor y estudiante en la era tecnológica. Nuevos roles. Nuevos retos. Asesoría para el uso de las TIC en formación. Servicio Nacional de Aprendizaje SENA. 2014.

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