Los conventillos eran viviendas miserables y hacinadas donde se alojaban los trabajadores migrantes en las ciudades de Santiago y Valparaíso a fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX. Estos barrios carecían de servicios básicos y tenían pésimas condiciones sanitarias, lo que provocaba enfermedades entre sus residentes. Los conventillos reflejaban la exclusión y segregación de las clases populares durante este periodo.

1. CONVENTILLOS
17/12/2010
Guía “Los conventillos”
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V Mapas de progreso:
2 • Sociedad en perspectiva histórica. Nivel 5. Reconoce que en los procesos
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E históricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones políticas,
económicas, culturales y sociales.
0 N • Indaga temas históricos seleccionando una diversidad de fuentes.
Comprende que distintas interpretaciones historiográficas.
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S Objetivos:
• Reconocer la forma de vida de las clases trabajadoras a fines del siglo
XIX y comienzos del siglo XX.
• Reflexionar sobre la calidad de vida, de las clases populares.

2. A TRABAJAR
Instrucciones:
• Una vez que hayas realizado la actividad
te invitamos a leer el siguiente texto
En primer lugar investiga para conocer la realidad de los estratos
mas bajos de la sociedad chilena al
la definición del siguiente finalizar el siglo XIX y comienzos del siglo
concepto: XX.
• Subrayar las palabras claves y la idea
Movimientos migratorios.
principal de cada párrafo.
A finalizar el siglo XIX comienzan a realizarse una serie de procesos dentro del país que como
consecuencia tienden a producir algunos fenómenos muy particulares. Podemos mencionar el
proceso migratorio interno, en donde las personas tienden a movilizarse para dirigirse
especialmente a los principales centros productivos del país, como por ejemplo Santiago y
Valparaíso.
“Las migraciones hacia esos polos, producto de la búsqueda de mejores remuneraciones,
tuvo una expresión urbana característica: la multiplicación de barrios obreros formados
por ranchos y conventillos, viviendas miserables que se alzaban de preferencia al sur de
la Alameda, en las proximidades de la estación del ferrocarril y al norte del Mapocho, en
Santiago, y en los sectores altos de Valparaíso. En habitaciones insalubres y obscuras, sin
agua potable ni desagües, se hacinaban hombres, mujeres y niños, fáciles victimas, en
especial los últimos, del tifus exantemático, de la difteria, de la neumonía y de las
enfermedades intestinales.”
En los barrios marginales de las ciudades nombradas anteriormente se produce una tendencia de
exclusión, lo que sumado a las políticas de segregación urbana provoca en los sectores populares
pésimas condiciones de vida.
Fuente: De Ramón, Armando. Estudio de una periferia urbana: Santiago de Chile 1850 – 1900.
Instituto de Historia (20) PUCCH. 1985.

3. Actividad
Instrucciones:
A continuación realiza la siguiente actividad
para analizar las imágenes que se presentan
en los cuadros.
Identificar en las imágenes:
• El tipo de imagen (pintura,
fotografía, grabado, cartel,
caricatura).
Conventillo hacia 1900 • autor, tema, lugar, fecha,
fuente: memoria chilena características técnicas (color,
tamaño)
Obtener información a través de
una observación de las imágenes,
partiendo de lo general a lo
particular.
• Explica con tus palabras el
significado de la escena, para esto
debes tener en cuenta el
contexto histórico de la época.
• Redactar un comentario.
Introducción con datos que
identifiquen la imagen
representada, desarrollo (se
centra en el acontecimiento
representado, destacando los
hechos más importantes y las
circunstancias históricas.

4. Actividad
Instrucciones:
Lee el siguiente texto y luego responde las siguientes preguntas.
El espacio urbano que se refiere principalmente al
sector periférico de la ciudad, pertenecía de manera
primordial a empresarios de la época, los que se
encargaban de construir “conventillos” y “rancheríos” que
eran arrendados a las familias pobres de la ciudad. Las
personas pobres excluidas de los beneficios de la
modernización económica que se producía en el país
producto de las riquezas del salitre, comienzan a formar
parte de un fenómeno que venía produciéndose en
Europa, lo que también tiene cabida en nuestro país, esto
ultimo se refiere esencialmente a la “Cuestión Social”.
Pese al claro contraste que existe entre el lujo y
riqueza de los barrios y sectores aristocráticos de la ciudad,
frente a la imagen de carencia y miseria que presentaban
los sectores periféricos de las ciudades, comienzan a
presentarse diferencias cada vez más notorias, lo que tiene
como resultado un debate dentro de la propia elite. Por
otro lado es necesario destacar el surgimiento de los
movimientos sociales de carácter obrero, los cuales
demandan un reparto más justo de los excedentes
económicos, además de protestar por las pésimas
condiciones de vida que presentan los sectores populares
del país.
Bibliografía: “Reglamento de conventillos”. Revista de Higiene, Tomo VII.
Santiago. 1901.

5. A partir de la información que aparece en el texto anterior explica lo siguiente.
• Cual es la relación que tienen los sectores mas desposeídos de la sociedad con
los empresarios de la época.
Instrucciones:
Lee el siguiente extracto bibliográfico y luego responde las
siguientes preguntas. Además subraya la idea principal del texto
A raíz de la situación que vive en los conventillos es necesario destacar
la opinión de un personaje ligado a la izquierda, como también a los
movimientos obreros que se produjeron en Chile. Este personaje es otro
crítico, no menos duro, y también muy bien informado, Luís Emilio
Recabarren, en una de sus obras hacía un crudo análisis de varios aspectos
concretos de la realidad urbana de los sectores más modestos, centrando sus
comentarios en la vivienda popular.
“La vida del conventillo y de los suburbios, son la escuela
primaria obligada del vicio y del crimen. Los niños se deleitan en su
iniciación viciosa empujados por el delictuoso ejemplo de sus padres
cargados de vicios y defectos. El conventillo y los suburbios son la
antesala del prostíbulo y de la taberna”. Y agregaba: “El conventillo
y los suburbios han crecido quizá en mayor proporción que el
desarrollo de la población. Y aún cuando se alegara que el aumento
de los conventillos ha sido en relación con el aumento de la
población, no sería este un argumento justificativo ni de razón. El
conventillo es una ignominia. Su mantenimiento o su conservación
constituyen un delito”.
Bibliografía: De Ramón, Armando; Gross, Patricio. “Algunos testimonios de las
condiciones de vida en Santiago de Chile; 1888 – 1918”. Revista EURE N° 31. Pág. 70.

6. Actividad
Análisis de fuentes escrita.
Identificar:
• Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito
• Naturaleza del texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes,
tratados), económico (contratos estadísticas), testimonial (memorias,
diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o
privados.
• Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el
hecho) secundaria (el texto es escrito es época posterior).
Analizar:
• Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo.
• Relacionar las ideas principales con el contexto histórico.
Explicar lo que el autor quiere comunicar.
• Interpretar el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias
históricas en que se escribe (aspectos sociales, económicos, etc. Con los
que se relaciona, destacando las causas y consecuencias. Emitir un juicio
sobre el texto.
• Redactar el comentario: Introducción (identificación del tema), desarrollo
(análisis y explicación) y conclusión (interpretación personal).