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ANALISIS PELICULA     Lee el siguiente texto.       En el pueblo de Lota, en el año 1897: En las profundidades de la mina ...
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Taller n°4 sub terra

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Taller n°4 sub terra

  1. 1. Sub-Terra 17/12/2010 Guía análisis de películaCO S “Sub Terra”L UEGI B TALLER N°4O201 T Mapas de progreso: • Sociedad en perspectiva histórica. Nivel 5. Reconoce que en los procesos0 E históricos existen relaciones de influencia entre las dimensiones políticas, económicas, culturales y sociales. R • Espacio geográfico. Nivel 5. Comprende que los territorios se delimitan a través de procesos de colaboración y conflicto entre sociedades y que R las dinámicas espaciales de un territorio se configuran históricamente. A 1. Antes de comenzar te invitamos a leer una breve reseña acerca de la historia de la película Sub Terra. De esta forma podrás ir reconociendo las características y los aspectos más relevantes de la época de manera que pueda facilitarte la realización de las actividades. 2. Objetivos: • Reconocer las características de la sociedad aristocrática y de los trabajadores de la época. • Diferenciar las condiciones de vida entre las distintas sociedades de la época.
  2. 2. ANALISIS PELICULA Lee el siguiente texto. En el pueblo de Lota, en el año 1897: En las profundidades de la mina de carbón más grande del mundo, una gran rebelión se gesta en el corazón de un hombre. Mientras la aristocrática familia Cousiño Goyenechea sueña con el progreso, los mineros de carbón despiertan en busca de su dignidad. ActividadInstrucciones:De forma individual realiza las siguientes actividades.Averigua la información que se requiere acerca de la película Sub Terra. Ficha técnica Director: País: Fecha: Duración: Genero: Argumento de la película:
  3. 3. Actividad Instrucciones: Una vez que hayas terminado de ver la película deberás realizar las siguientes actividadesActividades: 1. A partir de las imágenes que se pueden apreciar en la película, clasifica si estas corresponden a: • Imágenes primarias, aquellas que han sido rodadas o filmadas en el mismo momento en el que se producen los hechos. • Imágenes secundarias, elaboraciones o reconstrucciones posteriores • Argumenta tu respuesta:Actividades: 1. Desarrolla un breve resumen acerca del argumento de la película. 2. Momentos o etapas claves del film. ¿Cuál es el tema central que se puede apreciar en la película? 3. ¿Cuáles son los personajes principales del film? Describe sus aspectos característicos. 4. Señala cuáles son los temas que se tratan en la película. 5. Señala si los protagonistas son individuales o colectivos. ¿Qué grupos sociales son representados?
  4. 4. Análisis de los hechos históricos recogidos en la película.• De acuerdo a su propio criterio seleccione cinco (5) escenas de la película que les hayan parecido relevantes y, a partir de estas explique y relacione lo que representan estas escenas respecto a la realidad histórica que se vive en nuestro país durante la época. A partir de un trabajo de investigación, averigua los siguientes aspectos relacionados con el film. • El autor (ideología, trayectoria artística). • circunstancias, fecha y lugar donde se rodó la película. Identifica cual es el personaje que se muestra en la imagen. y reflexiona sobre la importancia que tienen este, tanto en película, como en la vida real de los obreros.

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