1. Leyendo y Comprendiendo con
GóTICas de agua
• I.E. Santa Librada (Sede República de México)
• Valle del Cauca - Cali
• Autor (es) : María Eugenia Rodríguez
María de Socorro Collazos
Gloria Amparo Erazo Cerón
Diego Alejandro Galindo Galarza
Fermín de Jesús Tabares Buitrago
Juan Daniel Espada Ochoa
Camilo Mauricio Pachajoa Soto

2. Pregunta Proyecto de Aula
• ¿Cómo contribuyen las tics al
mejoramiento de los procesos de
comprensión lectora en los
estudiantes de grado tercero de
básica primaria de la institución
educativa Santa Librada, Sede
República de México?
• Áreas que integra: Castellano,
Matemáticas, Tecnología, Ética y
Valores.

3. Justificación
El presente trabajo pretende diseñar e implementar una serie
de actividades mediadas por el apoyo de las tics, para subsanar
las dificultades existentes en los procesos de significación y
comprensión textual de los estudiantes de grado tercero de
básica primaria de la Institución Educativa Santa Librada, Sede
República de México. Para ello, se espera que esta iniciativa
apunte al fortalecimiento de aspectos relacionados a los
esquemas cognitivos de recepción y asimilación de la
información, en procura de evidenciar procesos exitosos de
decodificación en cuanto a la lectura literal e inferencial.
Por otra parte, se ha propuesto como tema central el manejo
del agua, en aras de diseñar un proyecto de aula transversal con
las distintas áreas del conocimiento, que logre una
sensibilización frente al manejo adecuado del recurso hídrico y
que asegure en el estudiante el dominio de ciertas habilidades
para la comprensión e interpretación del texto.

4. Descripción de Competencias
El proyecto pretende incentivar en el
estudiante sus habilidades para la
comprensión de textos, imágenes y
audiovisuales referentes al manejo y a los
cuidados que se deben considerar frente a
nuestro recurso hídrico. Para ello, es
fundamental favorecer en el desarrollo de
las actividades, las competencias
interpretativas, argumentativas y
propositivas como herramientas que
permitan generar en nuestros estudiantes,
sus procesos de comprensión y asimilación
de la información suministrada.

5. Objetivos
General:
Sensibilizar a los estudiantes de grado tercero de
primaria de la Institución Educativa de Santa
Librada, sede República de México, sobre el uso
adecuado de los recursos hídricos de manera que
favorezca sus procesos de comprensión lectora a
través de la implementación de las tics.
Específicos:
• Despertar el interés por la lectura
• Mejorar la comprensión lectora en los
estudiantes del grado tercero.
• Despertar la creatividad en los estudiantes
• Desarrollar en los estudiantes una conciencia
ahorrativa para conservar el agua.

6. Diseño Tecnopedagógico
DTP SESION 1.docx
DTP SESION 2.docx
DTP SESION 3.docx

7. AHD
• AHD CON GOTICAS DE AGUA.docx

8. ¡Gracias!