Escuela normal superior de pasto

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Escuela normal superior de pasto

  1. 1. Escuela Normal superior de pasto 2015-2016 Estudiante: jefferson camilo pascuaza grado: 11-3 Profesora: Lydia Acosta de muños Escuela normal superior de pasto Area de tecnologia San juan de pasto 2015-2016
  2. 2. Desarrollo guía tecnología e informática 1.¿Cuál es la diferencia entre ciencia y tecnología? En principio la función de la ciencia se vincula a la adquisición de conocimientos, al proceso de conocer, cuyo ideal más tradicional es la verdad, en particular la teoría científica verdadera. La objetividad y el rigor son atributos de ese conocimiento.Se le puede analizar como sistema de conocimientos que modifica nuestra visión del mundo real y enriquece nuestro imaginario y nuestra cultura; se le puede comprender como proceso de investigación que permite obtener nuevos conocimientos, los que a su vez ofrecen posibilidades nuevas de manipulación de los fenómenos; es posible atender a sus impactos prácticos y productivos, caracterizándola como fuerza productiva que propicia la transformación del mundo y es fuente de riqueza; la ciencia también se nos presenta como una profesión debidamente institucionalizada portadora de su propia cultura y con funciones sociales bien identificadas. la tecnología se entiende apenas como ciencia aplicada: la tecnología es un conocimiento práctico que se deriva directamente de la ciencia, entendida esta como conocimiento teórico. De las teorías científicas se derivan las tecnologías, aunque por supuesto pueden existir teorías que no generen tecnologías. Una de las consecuencias de este enfoque es desestimular el estudio de la tecnología; en tanto la clave de su comprensión está en la ciencia, con estudiar esta última será suficiente. "La imagen ingenua de la tecnología como ciencia aplicada sencillamente no se adecua a todos los hechos. Las invenciones no cuelgan como frutos del árbol de la ciencia" Es ese proceso de articulaciones renovadas entre conocimiento teórico, abstracto, matemático y creación de equipos, aparatos, máquinas, lo que permite el tránsito a la tecnología: la técnica se enriquece en virtud de su asunción dentro de un
  3. 3. nuevo horizonte de racionalidad, la racionalidad científica, alimentada de un móvil utilitario. 2. Diferenciasentre conocimientocientíficoyconocimientotecnológico. Conocimientotecnológicoesaquellaestructuradinámicaque se aplicaa situaciones reales.El conocimientocientíficotratade percibiry explicardesdeloesencial hastalomás definitivo,el porquéde lascosaso al menosentiende estefin.
  4. 4. Diferenciasde conocimientocientífico: espormediode laactividadque se define el conocimiento tecnológico,eslaactividadlaque estableceyordenalosmacosde trabajoenloscualesse genera y usa el conocimientotecnológico. Diferenciasde conocimientotecnológico:porsupuntode contactocon la actividadespecíficael tecnológiconopuede serfácilmente categorizadoycodificadocomouncaso de conocimiento científico.
  5. 5. 3. Artefacto Es aquel elementouobjetoelaboradoconel finde cumplirunalaborespecifica. Lasvasijas, maquinasindustrialesetc. Sonproductosde sistemasde necesidadescotidianas,culturalesy sociales. 4. Artefactos que me ayudan a mí y a mi familia en el desarrollo de las actividades de la casa, el trabajoy el colegio.  Microondas  Nevera  Celular  Secador  Ducha  Televisor  Computadora  Tablet  Lavadora  Calculadora
  6. 6. 5. Procesotecnológico Es el sendero que se debe seguir desde que aparece un problema hasta que se encuentra un objeto que lo soluciona. Este proceso ha sido utilizado desde la antigüedad y se sigue utilizandohastalaactualidadconel finde fabricarcualquierobjeto. 1. 6. sistemastecnológicos Son conjuntos de elementos u objetos ligados entre sí por relaciones estructurales o funcionales,diseñadosparalograrcolectivamente unobjetivo.Ejemplos:  Sistemaseléctricos:plancha,licuadora,bombilla.  Sistemashidráulicos:carro,camión  Sistemaneumático:censor  Sistemasmecánicos:poleas(ascensor)

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