Leve de zintuigen! Amateurkunst in tijden van technologie
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•244 vistas
Lezing Kunstfactor Intern over fantasie, interactie, verhalen, technologie en amateurkunst.
Recomendados
Más contenido relacionado
Destacado
Destacado (18)
Más de Laurens Vreekamp
Más de Laurens Vreekamp (13)
Leve de zintuigen! Amateurkunst in tijden van technologie
- 2. A.TITELS Filmscene CHERM Alex Wurman-track
- 5. A.TITELS 1. Hoe stellen we de juiste vragen? CHERM
- 6. A.TITELS 2. Hoe prikkelen we de nieuwsgierigheid? CHERM
- 7. A.TITELS 3. Hoe zorgen we ervoor CHERM dat fysieke bijeenkomsten tot rijke interacties leiden?
- 8. A.TITELS Een gezamenlijke zoektocht naar CHERM het nieuwe maken, waarderen en leren.
- 9. A.TITELS Wat is „ontmoeten‟? CHERM
- 10. Noteer in de komende 5 minuten: A.TITELS wat er met je gebeurt als je een interessant persoon ontmoet… 1. Wat voel je? 2. Waar let je op? CHERM 3. Waar luister je naar? 4. Wat doen je ledematen? 5. Wat gebeurt er verder nog? Van de aantekeningen gaan we zo dadelijk gebruik maken…
- 11. A.TITELS Interactieve audionovel CHERM http://open.spotify.com/track/5kgTNMM DhTN1FJQlxjj37O
- 12. Wie hebben we zojuist ontmoet…? A.TITELS 1. 2. 3. 4. Waar waren we? Wie ontmoetten we allemaal? Wat voelde je? Waar lette je op? CHERM 5. Waar luisterde je naar? 6. Wat gebeurt er met je lijf? 7. En verder nog iets? En…
- 13. A.TITELS Voorstellen CHERM
- 14. A.TITELS Kleinkunst CHERM Gitaarles Radiomaken Zeilen Cine*baars
- 15. A.TITELS Kunstbende, Ish CHERM Nacht v.h. Goede Leven, de-construct Hogeschool Utrecht
- 16. A.TITELS De onderwerpen… CHERM
- 17. A.TITELS 1. 2. Fantasie Interactie 3. Verhalen CHERM 4. 5. Technologie Amateurkunst
- 18. A.TITELS 1. 2. Fantasie Interactie 3. Verhalen CHERM 4. 5. Technologie Amateurkunst
- 24. Noteer in de komende 5 minuten: A.TITELS Waar deze ochtend nog meer over moet gaan, naast: 1. Fantasie 2. Interactie 3. Verhalen CHERM 4. Technologie 5. Amateurkunst Schrijf op papier, je tablet of twitter naar: @campodipace , met hashtag #kfintern
- 25. ELS CHE
- 26. A.TITELS CHERM
- 27. Fragment Jacco’s film A.TITELS Meer info: http://kortefilm.nps.nl/page/detail/newarrivals/video/78 5464/jacco-s-film CHERM
- 28. A.TITELS CHERM
- 29. A.TITELS • • • Harry Pott Lord of th Mad Men • Game of T CHERM• • • World of W Farmville The Sims
- 30. A.TITELS CHERM
- 31. A.TITELS • • • Second Li Popstars Idols CHERM• • Voice of H Hulp-tv: Mijn man
- 32. A.TITELS • Interactiev CHERM
- 33. A.TITELS CHERM
- 34. A.TITELS CHERM
- 35. A.TITELS CHERM
- 36. A.TITELS • Interactiev CHERM• Gamificat
- 37. A.TITELS CHERM
- 38. A.TITELS • Interactiev • Gamificat CHERM• New Face
- 40. ELS CHE
- 41. ELS CHE
- 42. Media/technologie socioloog Sherry Turkle A.TITELS CHERM
- 43. Vr ijp o s tig s a m e n g e vat e n u i tg e b r e i d d o o r m i j : A.TITELS We vluchten in een door onszelf gecreeerde werkelijkheid, compleet gemedieerd, waarbij we zelf steeds vaker de CHERM hoofdrol spelen, die weliswaar op onszelf gebaseerd is, maar zwaar geidealiseerd.
- 44. A.TITELS CHERM
- 45. A.TITELS CHERM
- 46. ELS CHE
- 47. ELS CHE
- 48. A.TITELS CHERM
- 49. A.TITELS CHERM
- 50. A.TITELS CHERM
- 51. A.TITELS CHERM
- 52. ELS CHE
- 53. ELS CHE
- 54. A.TITELS CHERM
- 55. A.TITELS Bill Verplank CHERM
- 56. A.TITELS Evolutie van leren CHERM
- 57. A.TITELS 1. Enactive CHERM
- 58. A.TITELS 1. Enactive 2. Iconic CHERM
- 59. A.TITELS 1. Enactive 2. Iconic CHERM 3. Symbolic
- 60. A.TITELS Evolutie van CHERM Interactive computing
- 61. A.TITELS CHERM Symbolic
- 62. A.TITELS CHERM Symbolic Iconic
- 63. A.TITELS CHERM Symbolic Iconic Enactive
- 64. A.TITELS Toekomst van interactie CHERM
- 65. A.TITELS 2 opdrachtjes CHERM
- 66. Opdracht 1: A.TITELS Mensen met een smartphone: Verstuur een sms naar 06-52 Met de tekst: 05 .. .. CHERM “Mijn hand doet een dans, mijn brein initieert dit sein” …
- 67. Opdracht 2: A.TITELS Mensen met veters in hun schoenen Maak uw veters los En strik ze weer vast CHERM Voorwaarde: doe alles met de ogen dicht , blind dus
- 68. A.TITELS CHERM
- 69. A.TITELS CHERM
- 70. ELS CHE
- 71. ELS CHE
- 72. A.TITELS Wat brengt CHERM kunst teweeg?
- 73. A.TITELS Mag ik een CHERM voorstel doen?
- 74. A.TITELS CHERM
- 76. ELS CHE
- 77. A.TITELS ? CHERM
- 78. A.TITELS • Interdisciplinair CHERM • Digitaal • Multimediaal
- 79. A.TITELS CHERM
- 80. Voorbeeld: U bevindt zich hier – A.TITELS Dries Verhoeven CHERM
- 81. ELS CHE
- 82. A.TITELS CHERM
- 83. ELS CHE
- 84. A.TITELS CHERM
- 85. “These days, a great creative idea is a great creative A.TITELS idea, period. You don’t have to choose in advance whether your outlet is records, or films, or dances, or a computer program. Videos don’t have to be subordinate advertising material for albums, and dance doesn’t have to be confined to the theater. We CHERM were like peas in a pod with Pilobolus, trying to make something that lives in the world of dance, and music video, and digital space, but isn’t confined to any of those spaces alone.” OK Go‟s zanger, Damian Kulash in interview http://www.wired.com/underwire/2011/07/ok-go-html5/
- 86. A.TITELS CHERM
- 87. A.TITELS CHERM
Notas del editor
- Mag ikstarten met eenvraag? Welkefilmsceneziet u voorzichbij de volgendemuziek? Neem even de tijd…
- Een hobby van me…
- Hoe stellen we de juistevragen, hoe prikkelen we de nieuwsgierigheid, en hoe zorgen we ervoordatfysiekebijeenkomsten tot rijkeinteractiesleiden?Eengezamenlijkezoektochtnaar het nieuwemaken, waarderen en leren.
- Hoe stellen we de juistevragen, hoe prikkelen we de nieuwsgierigheid, en hoe zorgen we ervoordatfysiekebijeenkomsten tot rijkeinteractiesleiden?Eengezamenlijkezoektochtnaar het nieuwemaken, waarderen en leren.
- Hoe stellen we de juistevragen, hoe prikkelen we de nieuwsgierigheid, en hoe zorgen we ervoordatfysiekebijeenkomsten tot rijkeinteractiesleiden?Eengezamenlijkezoektochtnaar het nieuwemaken, waarderen en leren.
- Hoe stellen we de juistevragen, hoe prikkelen we de nieuwsgierigheid, en hoe zorgen we ervoordatfysiekebijeenkomsten tot rijkeinteractiesleiden?Eengezamenlijkezoektochtnaar het nieuwemaken, waarderen en leren.
- Hoe stellen we de juistevragen, hoe prikkelen we de nieuwsgierigheid, en hoe zorgen we ervoordatfysiekebijeenkomsten tot rijkeinteractiesleiden?Eengezamenlijkezoektochtnaar het nieuwemaken, waarderen en leren.
- Het is in het Engels, dusgoedluisteren… Let op de codes omverdertekunnen…
- En… Zou je nu nogwataanvullenaan je eigenbeschrijvingbij de eersteopdracht? En zoja, wat?
- Als amateur
- Als professional
- fantasie, interactie, verhalen, technologie, amateurkunstmiddel: onslichaam - zintuigen - mensensamen-> Hierkunnen we het over hebben, in onzezoektocht...
- Dat was de opdracht die 2 mensenhaddengekregenbijeen theater-auditie. Komtzoietsbekendvooralsopdracht? De 2 mensen die dezeopdrachtkregen, tijdenseen theater-zomer-kamp, werdennietveel later verliefd op elkaar.“Hoe hebbenjullieelkaareigenlijkontmoet?”Ikhoordeditverhaal op eenfeestje, uit de monden van de betreffendejongen en het meisje. Soms ben je ergenswaar je (bijna) niemandkent. Datkanvervelend of ongezelligzijn. Maar als de context klopt -bijv. eenverjaardagsfeestje- is ereenmanierom het heel snelleuktemaken: vraageenstel hoe zeelkaarontmoethebben! Start eenconversatiezoudenmarketeerszeggen.
- Dat was de opdracht die 2 mensenhaddengekregenbijeen theater-auditie. Komtzoietsbekendvooralsopdracht? De 2 mensen die dezeopdrachtkregen, tijdenseen theater-zomer-kamp, werdennietveel later verliefd op elkaar.“Hoe hebbenjullieelkaareigenlijkontmoet?”Ikhoordeditverhaal op eenfeestje, uit de monden van de betreffendejongen en het meisje. Soms ben je ergenswaar je (bijna) niemandkent. Datkanvervelend of ongezelligzijn. Maar als de context klopt -bijv. eenverjaardagsfeestje- is ereenmanierom het heel snelleuktemaken: vraageenstel hoe zeelkaarontmoethebben! Start eenconversatiezoudenmarketeerszeggen.
- Dat was de opdracht die 2 mensenhaddengekregenbijeen theater-auditie. Komtzoietsbekendvooralsopdracht? De 2 mensen die dezeopdrachtkregen, tijdenseen theater-zomer-kamp, werdennietveel later verliefd op elkaar.“Hoe hebbenjullieelkaareigenlijkontmoet?”Ikhoordeditverhaal op eenfeestje, uit de monden van de betreffendejongen en het meisje. Soms ben je ergenswaar je (bijna) niemandkent. Datkanvervelend of ongezelligzijn. Maar als de context klopt -bijv. eenverjaardagsfeestje- is ereenmanierom het heel snelleuktemaken: vraageenstel hoe zeelkaarontmoethebben! Start eenconversatiezoudenmarketeerszeggen.
- PieterMostert – boekjetonenWatikhiergeprobeerdheb, is om u teprikkelen, omvragen los teweken. En dat is preciesookwatonderwijs -volgensmij- moetdoen. Onderwijskundige en filosoofheeft het hierbij over ‘eliciteren’ in zijnboekje: ‘Geenvragen? Geen les!’ En daar ben ik het meeeens.En natuurlijkhebikweleenopzet, want als je danstmoet je de bewegingen van de ander(en) volgen.
- WAAR ZULLEN WE MEE STARTEN?Eerst de fantasie, die onsallerleifantasie-bubbels en proefballonnenheeftgebrachtDan de technologie, die zeker de laatste 2 decennia enormveelheeftgebrachtaanmogelijkheden, vrijheid en vergemakkelijking van het leven, Maar ookvervelendedingen…
- Ikwilstarten met een fragment uitJacco’s Film – Jacco is wetenschapper, ontwerper, muzikant, uitvinder en nogveelmeer. Eenkorte film uit 2009, afstudeerfilm van Daan Bakker
- FICTIE & Fantasie. De afgelopenjarenzijnenormveel series, films en fictieveverhalenpopulair
- FICTIE & Fantasie. De afgelopenjarenzijnenormveel series, films en fictieveverhalenpopulair
- Allerlei software, shows waarin we fantasieen, ambitieshebben die wewerkelijkheidwillenlatenworden.
- Allerlei software, shows waarin we fantasieen, ambitieshebben die wewerkelijkheidwillenlatenworden.
- Interactievevideoclips – we gevenonzeeigenpersoonlijkedraai, invloedaan het artistiekewerk van anderenGamificatie – we geven de ‘normale’ realiteiteen extra laag, met eenspeurtocht, badges en highscore-lijstom het doodgewonebijzondertemakenThe New Facebook: van sociaalnetwerkwaarin we onzerelatiesonderhouden, naareen ego-casting applicatie. Vandaag live: ziehier de video
- Eeninteractievevideoclip van een band: Boef & GelogeerdeAap: Mosredna – andersom?http://www.boefendegelogeerdeaap.nl/mosredna/
- OK GO ballethttp://www.allisnotlo.st/index_en.html
- Eeninteractievevideoclip van The Arcade Fire: we gevenonzepersoonlijkeinvullingaaneen concept-idee van de band:http://thewildernessdowntown.com/
- Gamificatie – we geven de ‘normale’ realiteiteen extra laag, met eenspeurtocht, badges en highscore-lijstom het doodgewonebijzondertemaken
- SCVNGR
- The New Facebook: van sociaalnetwerkwaarin we onzerelatiesonderhouden, naareen ego-casting applicatie. Vandaag live: ziehier de video
- FACEBOOK Timeline: http://www.facebook.com/about/timeline
- WAAR ZULLEN WE MEE STARTEN?Eerst de fantasie, die onsallerleifantasie-bubbels en proefballonnenheeftgebrachtDan de technologie, die zeker de laatste 2 decennia enormveelheeftgebrachtaanmogelijkheden, vrijheid en vergemakkelijking van het leven, Maar ookvervelendedingen…
- WAAR ZULLEN WE MEE STARTEN?Eerst de fantasie, die onsallerleifantasie-bubbels en proefballonnenheeftgebrachtDan de technologie, die zeker de laatste 2 decennia enormveelheeftgebrachtaanmogelijkheden, vrijheid en vergemakkelijking van het leven, Maar ookvervelendedingen…
- http://gemi.st/13157629SHERRY TURKLE: BOEK "ALONE TOGETHER” + Stine Jensen2'06 – Wezijnmeerverbondendanooit, maar toch is erietsmis…tot 3:24FOMO - fear of missing out
- Maar hoe moeten we nu kijkennaar al dezetechnologie?
- Technologiealsaanjager van verbetering - Technologischdeterminisme: technologie is de driver van socialestructuren en culturelewaarden.Technologieals instrument – we kunnengoed en kwaaddoen – wie is verantwoordelijkTechnologie en mensbeinvloedenelkaar: McLuhan – WISSELWERKEND: we shape out tools, and thereafter our tools shape us!
- WAAR ZULLEN WE MEE STARTEN?Eerst de fantasie, die onsallerleifantasie-bubbels en proefballonnenheeftgebrachtDan de technologie, die zeker de laatste 2 decennia enormveelheeftgebrachtaanmogelijkheden, vrijheid en vergemakkelijking van het leven, Maar ookvervelendedingen…
- WAAR ZULLEN WE MEE STARTEN?Eerst de fantasie, die onsallerleifantasie-bubbels en proefballonnenheeftgebrachtDan de technologie, die zeker de laatste 2 decennia enormveelheeftgebrachtaanmogelijkheden, vrijheid en vergemakkelijking van het leven, Maar ookvervelendedingen…
- Tot en met vandaag, maar vooralalleenheersers tot aan 1970, zijn de ouderwetsemassamedia: krant, magazines, radio en tvDe realiteitvoelde minder fantasierijk, was objectief, de waarheidbestondveelmeer, en we ontleendenonzeidentiteit via onzeZuilMaar zokregen we onzeverhalen!
- Eind 70’er / begin ‘80’er jaren: Me-media: walkman, vcr, cassetterecorder, my first sony, personal computer. Content door professionals, maar wijbepaaldenwanneer, welktijdstip
- Nadat het internet z’n 1e introductiefase had gehad, kwam de conversatie, het gesprek, de communicatie steeds meernaarvoren. We gingenzelfverhalenmaken.2004/2005: We-media: internet, conversaties, blogging, wiki – freedom of the press belongs to those who own oneV.a. 2006/7 gingen we dit de social media noemen,socialenetwerkenalsYoutube (2005) ontstonden, myspace en hyveswerdengroot
- 2008: Facebook, Twitter: ego-casting2009: smartphone neemtvlucht2010: gamification in elkeapplicatie – clues, punten, badges: overal1 oktober 2011: Facebook wordt mega- ego-caster van de kern focus op relaties / vriendschappentussenmensen, op de focus op jou/me: Timeline.Belangrijk om te beseffen, als je ziet wat een impact media&technologie de laatste jaren op ons hebben gehad als het om VERHALEN vertellen gaat.
- 2,5 year old – anekdote over iPhone
- Billverplank – interface wetenschappen / interactive computing guru
- ENACT
- Iconic – we rakenvisueelingesteld, v.a.jaar of 3/4
- 3. Symbolic – we lerentaal, nadenken en beschrijven van dingen die nietfysiekvooronszijn, vooronzeogen, tast.
- ENACT
- ENACT
- ENACT
- http://worrydream.com/ABriefRantOnTheFutureOfInteractionDesign/
- Bret Victor – interactie-ontwerper: “Als je een heel lichaamhebttegebruiken, waaromzou je danalleen van 2 vingersgebruikmaken?”ActeurNiekv.d. Horst van Theatergroep Het Syndicaat, in Antwerpenopgeleid, moestscheppen met eenschop, aardeomploegen, dingensjouwen, stukkenlopen. Om z’nfysiekteontwikkelen!Wij steeds meerschermpjes, computers, brein-arbeid, we kunnen los van onslichaam. Hoezo? Ballet van onsontbijt
- WAAR ZULLEN WE MEE STARTEN?Eerst de fantasie, die onsallerleifantasie-bubbels en proefballonnenheeftgebrachtDan de technologie, die zeker de laatste 2 decennia enormveelheeftgebrachtaanmogelijkheden, vrijheid en vergemakkelijking van het leven, Maar ookvervelendedingen…
- WAAR ZULLEN WE MEE STARTEN?Eerst de fantasie, die onsallerleifantasie-bubbels en proefballonnenheeftgebrachtDan de technologie, die zeker de laatste 2 decennia enormveelheeftgebrachtaanmogelijkheden, vrijheid en vergemakkelijking van het leven, Maar ookvervelendedingen…
- spiegelen en vluchten. Dicht op elkaar, maar vrij in nieuweruimtes, vrijomeenander, parallel leventeleven via het web, online of in virtuelewerelden, al dannietgemengd.Voortdurendbotsen, spiegelen en weerstandbiedentegen de massa. Datmoetkunsttochdoen, dat is tochook de rol van kunst?
- De ruzie is het voortdurende conflict tussenonszelf en de technologischespiegel die we wordenvoorgehoudenHet gevecht, met onszelf en de massa, gaan we wellichtuit de weg door tevluchten in eenideale, zelfgecreeerdewereldHoe komen we dantoch in eengechoreografeerdedans, eenbetereinde?
- Roept u maar: wathoortkunst en kunstonderwijstezijn?Prikkelen, verbeelden
- Samenwerken met anderevakken, obvthema’s. Herkent u dit?Allesmoetdigitaal, foto’s, filmpjes, En multimediaal. Alleeneenstukspelen of uitschrijven is nietmeervoldoende.En watlevertdat op?
- Technologiealsaanjager van verbetering - Technologischdeterminisme: technologie is de driver van socialestructuren en culturelewaarden.Technologieals instrument – we kunnengoed en kwaaddoen – wie is verantwoordelijkTechnologie en mensbeinvloedenelkaar: McLuhan
- Kijkhier hoe Dries Verhoevenvertelt over techniek, (Google Earth), maar voornamelijk de fantasie, de beelden en zijnfascinatie/ hoe hij op het ideekwam: t/m 1:58http://www.youtube.com/watch?v=NF6Kiv0MGik
- JOHN PHILIP SOUSA
- WRAP-UP We hebbeneenaantalopdrachtengedaan:- ontmoetingenbeschreven- interactieveaudionovelgespeeld- u heeftaangegevenwaardezeochtend over moestgaan- over volgendeonderwerpengehad: fantasie, interactie, verhalen, technologie, amateurkunst EN <onderwerp>- en we hebbenvetersgestrikt- blind eensmsgeprobeerdtesturen via een smartphone- maar: voornamelijkgeinteracteerd- watblijft u bij?
- OK GO ballethttp://www.wired.com/underwire/2011/07/ok-go-html5/
- Lichaam + geest = individuvooractie. Samen = interactieHoe stellen we de juistevragen, hoe prikkelen we de nieuwsgierigheid, en hoe zorgen we ervoordatfysiekebijeenkomsten tot rijkeinteractiesleiden?Eengezamenlijkezoektochtnaar het nieuwemaken, waarderen en leren.Kunt u weerverder?