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  1. 1.   Desde el momento en que empezó a estudiar la génesis de la humanidad la primera preocupación de los científicos fue hallar el conjunto de características que hacían del hombre una especie diferente o como se dice hoy día una especie especifica con aptitudes y rasgos particulares una de las cuales era la llamada facultad del lenguaje . 
  2. 2.  Estas han encarado el tema desde un punto de vista acorde bien con su objetivo bien con el marco filosófico en que se sitúa o bien con los principios epistemológicos que la ilustran . Disciplinas que se ocupan del hombre
  3. 3.   En el mundo antiguo muchos de cuyos planteamientos aun tiene vigencia * los filósofos marcaron el inicio pues ellos fueron quienes descubrieron la expresión simbólica del hombre * igualmente corresponde a los griegos la iniciación se los estudios psicológicos dentro que la filosofía incluyeron la psicología
  4. 4.   * la edad media y el renacimiento conservaron el pensamiento de los griegos y siguieron favoreciendo el marco de la gramática tradicional .
  5. 5.   Entrando en el siglo XlX sobresalieron dos filósofos alemanes Herder y Humboldt
  6. 6.  Aportes de la lingüística al estudio de la relación lenguaje pensamiento 5 aspectos importantes: * la prioridad y la lengua hablada sobre la forma escrita *el cambio de propósito en lis estudios lingüísticos una visión actual y no una visión histórica
  7. 7.   *la importancia que para los investigadores tienen todas las lenguas y sus diversidades *el abandono del correctísimo que pretende prevenir el cambio lingüístico signo de vitalidad de una lengua *el reconocimiento de la importancia de otros sistemas de signos creados dentro de las distintas culturas que buen pueden complementar o sustituir a la lengua .
  8. 8.   Dos visones sobre los problemas del lenguaje . * 1 la de los lingüistas cuyas investigaciones estaban dirigidas la descubrimientos de las etapas concretas de la formación de la expresión verbal y hallar el camino que conducía de la forma verbal al sentido interno . * 2 la de quienes se preocupan exclusivamente por el estudio del código verbal sin prestar atención a la relación sentido sonido . .
  9. 9.   creo un modelo lógico que evidencia la aptitud psíquica del ser humano para idear sistemas de signos . Semiótica
  10. 10.  *modelo de adquisición * modelo de percepción Gramática generativa
  11. 11.   La diferencia epistemológica entre su teoría y la de otras propuestas es el desplazamiento del objeto de estudio . Mientras la lingüística tradicional estudia la conducta verbal La gramática generativa estudia los estados debla mente cerebro .
  12. 12.   *especificad de dominio * conformación neural fija * encapsulamiento de la información * obligatoriedad en los funcionamientos * innatismo * rapidez de los procesamientos que registra. El principio de la modularidad y sus características
  13. 13.   da mayor transcendencia al proceso que se opera en el cerebro del hablante al construir conceptos y asociaciones conceptuales a partir de tanto lejos objetos y fenómenos de la realidad como aquellos que son creación de la tradición. Semántica generativa
  14. 14.   * filosofía * lingüística * neurolingüística * ciencia de la computación
  15. 15.   Desde sus comienzos ha sido función primordial de la lingüística hallar la relación entre el lenguaje representado por las lenguas y los demás sistemas simbólicos que el hombre ha ideado para transmitir y recibir información conocer como se generan las estructuras conceptuales y cual es la diferencia entre pensamiento y conocimiento o dicho de otra manera entre pensar y conocer según su propio punto de vista . La relación lenguaje y pensamiento en el universo de la tecnología
  16. 16.   Funciona como un organos que intrgra la relacion entre emisor, receptor y realidad le asigna una funcion de simbolo en su relacion con los objetos y fenomenos. Las funciones del lenguaje
  17. 17.   La relación causal entre el lenguaje y pensamiento se da entre dos fenómenos que se suceden en el interior de la mente el uno como rasgo ingenito y el otro cono resultado de la acción de esa actitud que define la racionalidad humana y diferencia la especie del resto de los seres vivos con los cuales pueden existir semejanzas biológicas que en ningún caso ocurren a nivel de las mas simples acción mental humana . La relación lenguaje - lengua , base del proceso intelectivo del individuo

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