1. COMENIUS
LYCEE
VOLTAIRE
2013

2. Réalisation d’un logotype
répondant à l’esprit de COMENIUS.
Section Arts plastiques

3. Sur la base du volontariat, trois
élèves acceptent de se lancer
dans l’aventure. Ils ne sont pas
inscrits en option Art, mais sont
tous des élèves de Mme Salmon,
professeur d’Espagnol.

4. Premiers éléments de composition
• Une idée fixe: créer une tension visuelle
autour d’un axe
• Rotation de la planète confrontée à une
spirale en arrière plan
• Palette chromatique basée sur les
couleurs des drapeaux suivants:
Roumanie, Pologne, Allemagne, Italie,
Espagne, France.

6. Jeux avec les drapeaux

7. Composition constructiviste

8. Les élèves ( ELIOT MORVAN,
CLARA DA SILVA, SYLVAIN
KHOKHOLKOFF) envoient des
propositions de matériaux ou de
composition de l’image

9. •
Proposition de sylvain: des intercalaires scolaires aux couleurs des pays
participants à Comenius 2013.

10. Une idée germe autour du poème
d’ELUARD
« la terre est bleue comme une
orange »
LUI RENVOYER UN CLIN D’ŒIL
ANGOISSANT:
« la terre est bleue… comme une
orange pelée ! »

11. Proposition de composition des
élèves

13. 1- Terre en orange
2- couleurs des drapeaux
3- un œuf qui « enferme et
protège »
4- une lumière éclaire le tout.

14. Premiers essais à partir des idées retenues

16. Autre schéma de composition:

17. L’idée de la spirale d’arrière plan s’impose:
•
Spirale pinceau 1

18. •
Spirale aquarelle 2

19. • Spirale avec grain et effet de matière 3

20. • Spirale brosse humide 4

21. • Spirale effet plastique 5

22. Les essais sur la spirale nous conduisent à :
• Privilégier les effets de matière
• Rendre présente cette matière
• Éviter le recours aux logiciels
• Préférer la présence réelle des matériaux
• Faire le choix d’une construction en volume
• Réaliser une prise de vue photographique du volume

23. En effet les logiciels n’offrent que des possibilités
de collage, et la matière n’est que très peu
convoquée.
• Or nous préférons partir d’un amalgame
de rebuts apte à montrer l’urgence d’agir
pour « réparer la planète ».
• Un essai d’utilisation des logiciels est
toutefois tentée

25. La construction de la maquette
démarre. 3 principes fondamentaux
sont conservés:
• Matière/ matériaux
• Pays participants
• Urgence d’agir

26. Plastiquement, la Terre sera:
• Incomplète / abimée
• Sous la menace d’une
spirale
• Les « pieds » dans la
boue

27. Mais elle résistera par :
• Une contre-courbe
ascendante.
• Des couleurs vives.
• Un éclat de lumière en son
centre.
• Un texte donnant espoir.

29. • Vue générale du volume avant cadrage et éclairage photographique

30. recadrage

31. éclairage

32. Renforcement des couleurs effacées par la lumière

33. Réévaluation des contrastes

34. ET
ENFIN…

36. COMENIUS
LYCEE
VOLTAIRE
2013
S. Caro