Ao final da aula, os alunos saberão identificar as principais diferenças entre a programação estruturada e a programação orientada a objetos. Apresentar aos alunos uma pequena revisão de C# e a IDE Visual Studio.

1. César Augusto Pessôa

2. Sumário
 Objetivos
 Programação estruturada
 Programação orientada a objetos
 Paradigmas da orientação a objetos
 Revisão C#
 Exercícios práticos no Visual Studio

3. Objetivos
 Ao final da aula, os alunos saberão
identificar as principais diferenças
entre a programação estruturada e a
programação orientada a objetos.
 Apresentar aos alunos uma pequena
revisão de C# e a IDE Visual Studio.

4. Programação estruturada
 Forma de programação onde todos os
programas são desenvolvidos sob três
estruturas: sequência, decisão e iteração
(ou repetição).
 Orientada a criação de estruturas
simples nos programas, usando as sub-
rotinas e as funções. Foi a forma
dominante na criação de software
anterior à programação orientada por
objetos.

5. Programação estruturada

6. O que é um objeto

7. Programação orientada a objetos
 A primeira coisa que devemos ter em
mente é que, tudo em nosso cotidiano
é um objeto!
 E... Cada objeto está inserido em um
contexto, também chamado de
domínio.
Objeto
Domínio

8. Programação orientada a objetos
 Considerando a chave abaixo como
um objeto, podemos ressaltar
algumas características:
 Cor
 Tamanho
 Material
 Fabricante
 Tipo
 Etc.
Objeto Chave

9. Quanto tipos de chave existem?

10. Objeto Pessoa
 Podemos dizer que uma pessoa é um
objeto porque toda a pessoa possui
características muito parecidas,
porém, cada pessoa é única!
 Cor do cabelo
 Tipo do cabelo
 Cor dos olhos
 Formato dos olhos
 Dimensão do sorriso
 Etc.

11. Objetos do tipo Pessoa

12. Classes
 Os objetos de nosso mundo, nosso domínio,
serão identificados dentro de nossos
programas como classes.
 As classes, como representantes dos
objetos, também possuem um
comportamento e características.
 As características de um objeto serão chamadas
atributos ou propriedades.
 O comportamento de um objeto será definido por
meio de métodos.

13. Paradigmas da POO
 Herança
 Ocorre quando um objeto possui características e
ações oriundas de outro objeto superior. Por
exemplo, quando um filho herda os olhos e
temperamento do pai.

14. Paradigmas da POO
 Encapsulamento
 São informações presentes em um objeto e que
estão ocultas para o mundo exterior, somente
sendo possível acessá-las por meio de
interações permitidas pelo objeto. Por exemplo,
quando abrimos uma janela e as pessoas
conseguem enxergar o que estamos fazendo
dentro de nossa casa.

15. Paradigmas da POO
 Encapsulamento
 Métodos
Objeto
Pessoa
Pensar
Andar
Comer
Chorar
Dirigir
Dormir
Sorrir

16. Paradigmas da POO
 Encapsulamento
 Atributos ou
 Propriedades
Nome
Endereço
Telefone
Idade
Gênero
Profissão
Ler
Telefone
Ler
Endereço
Ler
Idade
Ler
Nome
Ler
Profissão
Ler
Gênero

17. Paradigmas da POO
 Encapsulamento
 Não sabemos exatamente como as coisas
acontecem, mas podemos nos relacionar com os
objetos para descobrir e obter mais informações
conforme o necessário.
 E esta é exatamente a maior vantagem do
encapsulamento! Eu não preciso conhecer as
regras específicas de cada objeto, apenas
preciso saber como me relacionar com ele.
“A ignorância é uma espécie de bênção. Se você
não sabe, não existe dor.” – John Lennon

18. Paradigmas da POO
 Abstração
 Ocorre quando são definidas características
comuns a um grupo de objetos, sendo possível
encontrar as mesmas características em objetos
diferentes. Por exemplo, objetos cortantes.

19. Paradigmas da POO
 Polimorfismo
 Literalmente significa “muitas formas”. Ocorre
quando uma mesma ação pode ser executada
por diversos objetos diferentes e de formas
diferentes. Por exemplo, podemos dizer que um
pássaro voa, assim como um avião também voa.
Entretanto, ambos são objetos diferentes que
voam de forma diferente.

20. Interfaces
 Uma interface serve para identificar um
comportamento obrigatório de uma classe.
 Por exemplo, no caso do pássaro e do
avião, ambos devem possuir o método voar,
porém, realizados de forma diferente.
Podemos então utilizar a interface IVoador.

21. Interfaces
 Podemos então declarar um conjunto de
comportamentos que nossos objetos avião e
pássaro tem em comum.
 O próximo passo, é construir uma interface
que absorva estes comportamentos
(métodos), e possa ser utilizada por ambos
os objetos (classes).

22. Classes abstratas
 Recebem este nome devido ao seu alto nível
de abstração, ou seja, a grande distância entre
sua implementação e o objeto real.
 Por exemplo, podemos ter uma classe abstrata
denominada ser vivo.
 Com certeza esta classe possui atributos e
métodos que podemos utilizar para pessoas,
cachorros, pássaros, gatos, etc.
 Porém seria muito difícil utilizarmos um objeto
tão abrangente. Para cadastrar uma pessoa,
por exemplo, precisaríamos de informações
muito específicas, além do básico “ser vivo”.

23. Classes abstratas

24. Herança
 Mantendo o nosso exemplo do objeto ser
vivo e se considerarmos ele como abaixo:
 Atributos:
 Altura
 Peso
 Idade
 Métodos
 Respirar
 Comer
 Descansar

25. Herança
 Uma classe pessoa, poderia herdar
características da classe ser vivo.
 Da mesma forma se criássemos as classes
cachorro, gato, rato e peixe. Todas poderiam
herdar as características e comportamentos
da classe ser vivo, evitando assim que cada
classe tenha que repetir seus atributos e
métodos.

26. Herança
 Se uma classe abstrata não pode ser
instanciada, então pra que raios ela serve?

27. Revisão de C# - Sintaxe
// Bibliotecas utilizadas
using System;
using System.Collections.Generic;
using System.Linq;
using System.Text;
using System.Threading.Tasks;
// Namespace do projeto
namespace CadastroDePessoas
{
// Classe
public class Pessoa
{
...
}

28. Revisão de C# - Classe
public class Pessoa
{
private string _nome;
private float _altura, _peso;
private int _idade;
private DateTime _dataNasc;
private int _genero;
// Construtor sem parâmetros
public Pessoa()
{
}
// Construtor com parâmetros
public Pessoa(string nome, float altura, float peso, int idade, DateTime dataNasc, int genero)
{
this._nome = nome;
this._altura = altura;
this._peso = peso;
this._idade = idade;
this._dataNasc = dataNasc;
this._genero = genero;
}

29. Revisão de C# - Encapsulamento
public string Nome
{
get{return _nome;}
set{_nome = value;}
}
public float Altura
{
get { return this._altura; }
set { this._altura = value; }
}

30. Revisão de C# - Encapsulamento
public DateTime DataNasc
{
get { return this._dataNasc; }
set { this._dataNasc = value; }
}
public int Idade
{
get
{
this._idade = DateTime.Now.Year - this._dataNasc.Year;
return this._idade;
}
set { this._idade = value; }
}

31. Revisão de C# - Tipos de dados
Tipo de dados Intervalo
byte 0 .. 255
sbyte -128 .. 127
short -32.768 .. 32.767
ushort 0 .. 65,535
int -2.147.483.648 .. 2.147.483.647
uint 0 .. 4.294.967.295
long -9.223.372.036.854.775.808 .. 9.223.372.036.854.775.807

32. Revisão de C# - Tipos de dados
Tipo de dados Intervalo
ulong 0 .. 18.446.744.073.709.551.615
float -3,402823e38 3,402823e38
double -1,79769313486232e308 1,79769313486232e308
decimal -79228162514264337593543950335
.. 79228162514264337593543950335
char Um caractere Unicode.
string Uma seqüência de caracteres Unicode.
bool VERDADEIRO ou FALSO.

34. Bibliografia
Use a Cabeça C#
2ª Edição – 2010
Autores: Stellman, Andrew; Greene, Jennifer
Editora: Alta Books
Como Programar com Asp. Net e C#
Autor: Lotar, Alfredo
Editora: NOVATEC

35. Bibliografia
C# e .NET – Guia do desenvolvedor
Autor: Lima, Edwin
Editora: Editora Campus
Desenvolvimento web com ASP.NET MVC
Autores: Fabrício Sanchez, Márcio Fábio Althmann
Editora: Casa do código

36. Dúvidas?

37. César Augusto Pessôa
capfg@hotmail.com