KARINA N. CAPPIELLOEl ejercicio de una profesión:Tutor virtual
La formación del tutor!!!
Abarca múltiples conocimientos de tipo…DISCIPLINARDIDÁCTICOEN TICSDEEXPERIENCIADE GRUPOS
Se forma en una nueva manera de entender laenseñanza y el aprendizaje.Mediada por las nuevas tecnologías de la informació...
Sus conocimientos se plasman en…En el diseño de una propuesta de enseñanza -aprendizaje que se implementa en sistema LMS ...
La función del tutor!!!
Responde al objetivo general de…“Posibilitar la conformación de un comunidad deaprendizaje que permita la construcción con...
En el ejercicio de su rol desempeña múltiplesfunciones…AcadémicaExperto SocialInstitucional
La función académica y de experto.Dinamiza !!!Proponiendo diferentes actividades y guiando sudesarrollo.Aprovechando al ...
La función social.Facilita !!!La interacción de los participantes entre sí y con la tareaaprovechando los espacios de tra...
La función institucional.Facilita!!!Enseñando las pautas de trabajo en sus aspectosmetodológicos y pedagógicos.Utilizand...
La comunicación!!!
Uno de los desafíos en el trabajo como tutor...El logro de una comunicación eficaz como condición paraconformar una comuni...
Posibilidades de la comunicación en la red…Que un grupo de personas inicien una conversacióndesde cualquier lugar geográf...
Dificultades de la comunicación en la red…La comunicación predominantemente escrita yasincrónica pueden generar:Una conve...
Algo más!!!Agregaría cierta dificultad para identificar claramente elcontenido emocional asociado a una comunicaciónexclu...
Intervenciones posibles…El tutor es un referente en estilo de comunicación que sedesea lograr.Es importante que el tutor ...
Un aporte personal!!!
Una pregunta abierta!!!Cuando en la tarea de retener a un alumno se hacenecesario flexibilizar el encuadre de trabajo la p...
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Trabajo integrador tutor virtual

  1. 1. KARINA N. CAPPIELLOEl ejercicio de una profesión:Tutor virtual
  2. 2. La formación del tutor!!!
  3. 3. Abarca múltiples conocimientos de tipo…DISCIPLINARDIDÁCTICOEN TICSDEEXPERIENCIADE GRUPOS
  4. 4. Se forma en una nueva manera de entender laenseñanza y el aprendizaje.Mediada por las nuevas tecnologías de la información ylas comunicaciones (NTIC).Nuevas formas de comunicarse y vincularse.Nuevas maneras de entender el aprendizaje basado enel Constructivismo y Conectivismo.
  5. 5. Sus conocimientos se plasman en…En el diseño de una propuesta de enseñanza -aprendizaje que se implementa en sistema LMS como laplataforma e-ducativa.En su aplicación, gestión y evaluación.En el diseño de una propuesta metodológica de tutoría.A lo ancho de todas sus intervenciones que vanconfigurando su rol.
  6. 6. La función del tutor!!!
  7. 7. Responde al objetivo general de…“Posibilitar la conformación de un comunidad deaprendizaje que permita la construcción conjunta yampliada del conocimiento empleando como soporte lasnuevas tecnologías.”
  8. 8. En el ejercicio de su rol desempeña múltiplesfunciones…AcadémicaExperto SocialInstitucional
  9. 9. La función académica y de experto.Dinamiza !!!Proponiendo diferentes actividades y guiando sudesarrollo.Aprovechando al máximo los diferentes espacios de laplataforma.Adecuando las propuestas de enseñanza al perfil deestudiantes y sus necesidades.Facilita!!!Solventando dificultades en la apropiación de loscontenidos.
  10. 10. La función social.Facilita !!!La interacción de los participantes entre sí y con la tareaaprovechando los espacios de trabajo colaborativo.Promoviendo y manteniendo una comunicaciónrespetuosa, directa, explícita y completa.Colabora!!!Desde una modalidad proactiva ante situaciones deconflicto grupal donde el grupo no pueda resolverlospor sí mismo.
  11. 11. La función institucional.Facilita!!!Enseñando las pautas de trabajo en sus aspectosmetodológicos y pedagógicos.Utilizando intervenciones que apuntalen el encuadre detrabajo.Ajustado el diseño de la propuesta de enseñanza segúnlas particularidades del grupo.Colabora!!!Orientando ante las posibles dificultades organizativasde los grupos con la tarea.
  12. 12. La comunicación!!!
  13. 13. Uno de los desafíos en el trabajo como tutor...El logro de una comunicación eficaz como condición paraconformar una comunidad de aprendizaje.La comunicación en red!!!Predominantemente escrita y asincrónica.Puede ser sincrónica.Puede enriquecerse con múltiples formatos.
  14. 14. Posibilidades de la comunicación en la red…Que un grupo de personas inicien una conversacióndesde cualquier lugar geográfico y en cualquiermomento para compartir una serie de contenidosdesde el rol de consumidor y/o productor de losmismos.Dando lugar a un aprendizaje ubicuo.En el marco de una propuesta informal o formalmediada por un tutor.
  15. 15. Dificultades de la comunicación en la red…La comunicación predominantemente escrita yasincrónica pueden generar:Una conversación demorada, con espacios en blanco oindefinidos.Una comunicación parcial porque queda excluida lacomunicación corporal que resignifica lo que se diceverbalmente (en el mismo sentido o en sentidocontrario u otro sentido).
  16. 16. Algo más!!!Agregaría cierta dificultad para identificar claramente elcontenido emocional asociado a una comunicaciónexclusivamente escrita. Según se interprete generará respuestas muydiferentes!!!
  17. 17. Intervenciones posibles…El tutor es un referente en estilo de comunicación que sedesea lograr.Es importante que el tutor demuestre una comunicacióneficaz (fluida, cordial, directa, completa y explicita).Que utilice el criterio anterior para diseñar todos losdocumentos que presenta al alumno.Que reoriente la comunicación y/o favorezca unacomunicación lateral.Que utilice la comunicación para moderar y mediar.
  18. 18. Un aporte personal!!!
  19. 19. Una pregunta abierta!!!Cuando en la tarea de retener a un alumno se hacenecesario flexibilizar el encuadre de trabajo la preguntasería:¿Cuánto es posible flexibilizar el encuadre de trabajo sinque implique romper con el mismo y/o con losprincipios en los que se confía que el aprendizaje seráposible ?
  20. 20. Sobre las propias posibilidades y limitacionesEntiendo que la tarea del tutor tiene un nivel importante decomplejidad ya que implica una multiplicidad deconocimientos, competencias y habilidades.Mi formación me ha dado conocimientos disciplinares específicos ydidácticos. La didáctica es compleja por sus especificidades endisciplinas y niveles. Así mismo es compleja por el nivel dearticulación que exige a la hora de diseñar un propuesta deenseñanza. Creo que es parte importante del éxito en ladocencia.Mi formación en nuevas tecnología es más reciente y más escasapero igual de importante para realizar propuestas más ajustadasa las características de los nuevos tiempos y alumnos.
  21. 21. Sobre las propias posibilidades y limitacionesSi bien, por una parte, mi formación me brindo conocimiento sobrela psicología de los grupos; por otra parte, desconozco laspeculiaridades en el nivel superior por carecer de experiencia endicho nivel. Me refiero a perfil de estudiantes, tópicoscomunes, problemáticas del nivel, etc. La experiencia conadultos me permitiría tener más analizadas muchas cuestionesdel quehacer docente.Apuesto por una comunicación respetuosa y sin rodeos…formaparte de mi estilo. Valoro toda intervención que implique unmínimo de pregunta, un esbozo de reflexión, un intento deconversación siendo dicha valoración un buen dinamizador.Considero la propia formación como expresión de compromiso conuno mismo y con los demás!!!

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