Mediante el siguiente ejercicio se van a identificar y describir LAS CINCO FASES DELPROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Es...
(BIBLIOGRAFÍA QUE SE HA CONSULTADO)Algunas                         soluciones                        al                   ...
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  1. 1. Mediante el siguiente ejercicio se van a identificar y describir LAS CINCO FASES DELPROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS. Este método puede aplicarse para laasignatura IKT.El trabajo consiste en elaborar un informe que documente el trabajo realizado. Para realizar elejercicio se debe sintetizar y explicar el proceso realizado hasta el momento. Para ello, debenseguirse los siguientes pasos: 1 CONOCER EL PROBLEMA 1.1 PLANTEAMIENTO El objetivo de este trabajo es conocer las distintas partes del ordenador y conocer su funcionamiento. El ejercicio consta de dos partes: ● En primer lugar, se deben identificar físicamente cada una de las piezas que constituyen el aparato. Para ello, se dispondrá de un ordenador. ● En segundo lugar, y una vez identificadas las partes, debe ponerse el ordenador en marcha y detectar los fallos que impiden su correcto funcionamiento. 1.2 CONCRECIONES Y CONDICIONES Condiciones y características que debe cumplir la solución: ● Que el ordenador funcione y se le pueda instalar un sistema operativo. ● Presentar todos los documentos y herramientas que se necesiten para realizar el ejercicio: ● Dibujos, croquis, planos y despiece. ● Memoria de especificaciones técnicas, materiales, pasos a seguir para fabricación y montaje. ● Coste de fabricación y datos necesarios para la distribución del producto. ● Video tutorial de utilización de la herramienta elaborada. 1.3 BÚSQUEDA/ANÁLISIS
  2. 2. (BIBLIOGRAFÍA QUE SE HA CONSULTADO)Algunas soluciones al problema: ● Videos ● Foros ● Páginas de internet ● Etc. 2.DISEÑO2.1 CONCEPCIÓN DE IDEAS QUE PROBLEMAS SE OBSERVAN Y COMO SE VAN A SOLUCIONAR1 Tenemos el ordenador con sus piezas y debemos montarlo y instalarle un software. Nosabemos donde va cada pieza.2 La memoria ram estaba colocada alreves.3 El ordenador no se encendia.4 La tarjeta grafica estaba mal conectada, y finalmente el ordenador encendio.2.2 REPRESENTACIÓN GRÁFICA COMPONENTE FUNCIÓNVENTILADOR Evita que se caliente PROCESADOR El elemento que interpreta las instrucciones y procesa los datos de los programas . PLACA BASE Es una tarjeta a la que se conectan los componentes que constituyen el ordenador. RATON Es un dispositivo para
  3. 3. controlar,manejarel ordenador. TECLADOHardware que ha sido necesario instalar: COMPONENTE FUNCIÓN MEMORIA RAM ALMACENA TEMPORALMENTE LOS PROGRAMAS QUE SE ESTAN EJECUNTANDO Y LOS DATOS QUE SE ESTAN USANDO. TARJETA GRAFICA LA TARJETA GRAFICA ES LA PARTE DEL ORDENADOR ENCARGADA EN PROCESAR LOS DATOS PROVENIENTES DE LA CPU Y TRANSFORMARLOS EN INFORMACIÓN REPRESENTABLE EN UN MONITOR O TV. DISCO DURO ALMACENAR INFORMACION DEL PC. LECTOR DE CD SU FUNCION ES RECONECER LOS CDs.Puertos del ordenador: Identifica los puertos que dispone el equipo que habéis configurado.Ethernet 2X USBComposite S-videovideo/audioKeyboard DB-25 serial/com PortDE-9F DE-9 serial RS232PS/2 DVI Video 2 PLANIFICACIÓN
  4. 4. 3.1 TEMPORALIZACIÓN, REPARTO DE TAREAS Y BÚSQUEDA DE RECURSOS (COMO SE HA ORGANIZADO EL TRABAJO)Con el fin de controlar y organizar mejor el tiempo se ha elaborado el siguiente cronograma pararealizar el ejercicio: DÍA 1: ● Entre todos desmontamos el odenador y verificamos que piezas faltaban. ● Sabiendo la piezas que faltaban empezamos a colocarlas en sus correspondientes lugares ● Intentamos encenderlo pero no arrancaba correctamente. DÍA 2: ● Al ver que el ordenador no encendía el día anterior, buscamos en foros que errores podían ser los causantes. ● La tarjeta Gráfica estaba mal conectada, una vez bien conectado el ordenador arrancó. ● Finalmente instalamos Ubuntu, un sistema operativo mas agil Que Windows. 3 CONSTRUCCIÓN/REPARACIÓN4.1 UTILIZAR HERRAMIENTAS, TÉCNICAS Y MEJORASESQUEMA DE PASOS Y HERRAMIENTAS:● Maquinaria: Ordenador, monitor, teclado y ratón.● Herramientas: Destornillador, lápiz y papel. PRUEBAS DE FUNCIONAMIENTO Y AJUSTE:Se prueba el ordenador, para ver si cuenta con un funcionamiento adecuado. En el proyecto seobserva un PROBLEMA….CONTAR EL PROBLEMA Y BUSCAR UNA SOLUCIÓN.
  5. 5. ● Se vuelve a probar el ordenador, para ver si cuenta con un funcionamiento adecuado. Siguesin funcionar…CONTAR EL PROBLEMA Y BUSCAR UNA NUEVA SOLUCIÓN● Así hasta que se consiga poner en marcha el ordenador.● Por otro lado, deben realizarse todas las mejoras que se consideren necesarias en la misma.CONTAR MEJORAS4.2 SEGURIDAD E HIGIENE● Durante la elaboración de estas actividades se han cumplido todas las normas de seguridaddel aula expuestas por el profesor el primer día de clase y expuestas en el tablón del aula y en cadauna de las herramientas de uso común.Además, el material se ha utilizado de forma ordenada y se ha recogido al finalizar cada una de lasactividades.● Se han tratado de utilizar las maquinas y herramientas con la mayor responsabilidad ycuidado. 4 EVALUACIÓN-REFLEXIÓN5.1 PROYECTO TÉCNICO (CONTAR EL RESULTADO FINAL Y HACER UN BREVE RESUMEN DEL PROCESO) (TIEMPO QUE SE HA TARDADO, HA SIDO FÁCIL, SE HA LOGRADO EL OBJETIVO QUE SE TENIA…).1 El ordenador ha sido reparado según las indicaciones del profesor y diferentes guíasencontradas por internet.2 El proceso se ha realizado…3 El sistema operativo funciona correctamente. Utilizamos Ubuntu.5.2 CONCLUSIONES
  6. 6. En términos generales la reparación no ha sido muy costosa.Ha resultado ser una experiencia muy interesante porque hemos aprendido como funcionan losordenadores y que piezas llevan.El ejercicio nos ha servido, también, para aprender a organizar el tiempo.Por otro lado, se ha solucionado el problema de software mediante un sistema operativo libre comoes ubuntu.

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