Enero, 2015
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Tutor: Cesar Rodríguez Estudiantes:
Belkis Díaz
Carolina Moreno...
Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez
Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014
2015
Hay Que Saber De Educación Pa...
Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez
Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014
2015
Triangulación de Fuentes
Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez
Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014
2015
La Practica Pedagógica Del Do...
Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez
Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014
2015
La Practica Pedagógica Del Do...
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Enfermería Como Profesión.
La...
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La Docencia en Enfermería.
El...
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El docente en Enfermería debe...
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Enfermería Como Profesión +
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La Docencia en Enfermería + La Pra...
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La enfermería como profesión ...
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  1. 1. Enero, 2015 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Tutor: Cesar Rodríguez Estudiantes: Belkis Díaz Carolina Moreno José Gómez LA COMUNICACIÓN DEL DOCENTE COMO HERRAMIENTA EFECTIVA PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
  2. 2. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014 2015 Hay Que Saber De Educación Para Poder Educar
  3. 3. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014 2015 Triangulación de Fuentes
  4. 4. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014 2015 La Practica Pedagógica Del Docente En Enfermería: Una Revisión Integradora De La Literatura. Enfermería Como Profesión. La Docencia en Enfermería. La Practica Pedagógica Del Docente En Enfermería + Enfermería Como Profesión. Enfermería Como Profesión + La Docencia en Enfermería La Docencia en Enfermería + La Practica Pedagógica del Docente en Enfermería. La Comunicación Pedagógica como Herramienta Efectiva para el Aprendizaje Significativo.
  5. 5. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014 2015 La Practica Pedagógica Del Docente En Enfermería: Una Revisión Integradora De La Literatura. Para los docentes de enfermería la practica pedagógica implica factores que influyen en su desempeño tales como: experiencia educativa, preparación docente, entusiasmo, innovación y actualización pedagógica y profesional; los cuales influyen en el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.
  6. 6. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014 2015 Enfermería Como Profesión. La enfermería como carrera universitaria tiene los ejes fundamentales basados en: teoría, practica y conocimientos científicos, es por ello que en el transcurrir del tiempo ha ido evolucionando hasta establecerse como profesión para brindar los cuidados humanizados, que son la esencia de la profesión.
  7. 7. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014 2015 La Docencia en Enfermería. El profesional de enfermería cumple un rol docente en el ámbito asistencial, y administrativo, en tal sentido se le exige una preparación de mayor nivel académico en el campo pedagógico que asegure un proceso educativo mas participativo en el binomio estudiante y facilitador.
  8. 8. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014 2015 El docente en Enfermería debe tener un cuerpo de competencias pedagógicas y practicas bien desarrolladas las cuales puedan contribuir en la formación de profesionales actos para el ejercicio de la profesión, es por ello que enfermería como profesión debe dominar varias características fundamentales tales como: conocimiento, metodología, alto nivel educacional, autonomía, ética, contribución social y compensación. La Practica Pedagógica Del Docente En Enfermería + Enfermería Como Profesión.
  9. 9. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014 2015 Enfermería Como Profesión + La Docencia en Enfermería En el mundo globalizado enfermería dejó de ser un oficio para convertirse en una profesión enmarcada en múltiples competencias, teóricas, practicas y docentes que la identifican con un cuerpo de conocimientos científicos a nivel profesional.
  10. 10. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2015 La Docencia en Enfermería + La Practica Pedagógica del Docente en Enfermería. El Docente de enfermería debe mantenerse en constante actualización en el campo asistencial, administrativo, investigativo y pedagógico que le permita estar en eje de punta con los avances tecnológicos y científicos para formar profesionales competentes.
  11. 11. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014 2015 La enfermería como profesión experimenta cambios relevantes en el mundo globalizado, es por ello que se pretende dar sobradas pruebas de la comunicación como herramienta efectiva del docente en su practica pedagógica para el aprendizaje significativo del estudiante de enfermería a nivel profesional. La Comunicación Del Docente Como Herramienta Efectiva Para El Aprendizaje Significativo
  12. 12. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014 2015 “Hay Que Saber De Educación Para Poder Educar”
  13. 13. Belkis Diaz, Carolina Moreno, Jose Gomez Diplomado de Investigación, Cohorte Única 2014 2015 REFERENCES 1. REIBNITZ KS, Prado ML. innovación e Educación en Enfermería. Ed. Futuro City: Florianópolis, SC. 2006. 2. Farria JIL, Casagrande LDR. Tú educación por Formación XXI... Latino-americana Enfermería, 2004; 2 (5): 821-7 3. Frere P. Pedagogy gives autonomy: knowledge necessary to educational practice. 33 ed. Editor Paz e Terra: São Paulo. 2006. 4. Gaming LH. Integrative reviews of nursing research. RES Knurs Health, 1987; 10 (1): 1-11. 5 Polite DF, Beck CT, Hunger BP. Fundamentals of pesquisa em enfermagem: methods, Avaliação e Utilização. 5A ed. Porto Alegre (RS): Artmed, 2004. 6 Souza MT, Silva MD, Carvalho R. Integrative revisão: or e e as fazer. Rev. Einstein, 2010; 8(1_Pt_1):102 - 6. 7 faria JIL, Casagrande LDR. To education for o Século XXI... Rev Latino-am Enfermagem, 2004; 12 (5): 821-7 www.eerp.usp.br/ rlae 8. Monteiro, Vargas E. (Orgs.). Educación, comunicaste... ENFERMERIA GLOBAL

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