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História da Cultura e
das Artes
Revolução científica
O século XVII foi um dos tempos de
maior revolução científica
e de racionalismo.
• A ciência tornou-se uma atividade profissional;
• Rompeu com misticismos e justificações teológicas
e mágicas, sem colocar em causa a existência de
Deus;
• A física, a astronomia, a biologia e a química
demarcaram-se da metafísica do conhecimento
empírico, tornaram-se ciências autónomas.
Revolução científica
Arquitetura: Arte e retórica
• O espírito do Barroco levou homens e mulheres
a moverem-se como atores, representando a
sua própria vida no palco que é o mundo.
• Mais de um estilo, o Barroco expressou os
problemas do seu tempo: conflitos sociais,
religiosas e todo o tipo de guerras.
• As obras de arte têm uma dupla função:
fascinas os sentidos e transmitir uma mensagem
ideológica.
Barroco
Renascimento Barroco
Equilíbrio, medida,
sobriedade, racionalismo e
lógica;
Movimento, ânsia de
novidade, amor pelo
infinito, pelos contrastes e
pelas misturas de todas as
artes;
Sereno, comedido; Dramático, teatral,
exuberante;
Apelo à razão; Apelo ao instinto, aos
sentidos, à fantasia.
Barroco
• O Barroco vai:
• Persuadir;
• Estimular as emoções pelo movimento
curvilíneo;
• Dá uso ao real ou aparente;
• Faz jogos entre luz e sombra;
• Busca do infinito;
• Dá uso ao teatro,
• Dá uso ao fantástico;
• Dá uso ao cenográfico.
Barroco: Arte e Poder
• Consolida-se a associação entre a Arte e o Poder.
Barroco: Escultura
Principais características:
• Aparece muitas vezes associada à
arquitetura;
• Gestos teatrais, com dramatismo;
• Preferência do movimento;
• Faces expressivas;
• Efeitos luz e movimento;
• Exuberância das formas;
• Realismo
• O principal escultor foi Bernini.
Apolo e Dafne, Bernini
Barroco: Escultura
Materiais utilizados:
• Mármore, bronze, ouro, prata, marfim, estuques,
madeira policromada
Barroco: Escultura
Temas:
• Vidas dos Santos e Mártires;
• Marianos (Sagrada Família e
Imaculada Conceição);
• Vida de Cristo (Paixão e o Calvário);
• Eucaristia, Virtudes cristãs e à figura
papal;
• Autoafirmação da Fé o do poder da
Igreja Católica.
Escultura de St. Christopher
Barroco: Escultura
Rapto de Proserpina, Bernini, 1621-1622
Barroco: Escultura
David, Bernini , 1623-1624
Barroco: Escultura
• https://www.youtube.com/watch?v=gaH8PQRd8BY
Barroco: Escultura
Apolo e Dafne,
Bernini,
1622-1625
Barroco: Escultura
• Estátua Equestre de D. José I, Machado de Castro.
Exercício comparativo
abordagem do tema:
• em Donatello,
representação de David
após a vitória sobre Golias;
• em Miguel Ângelo,
representação do momento
imediatamente anterior ao
confronto com Golias;
• em Bernini, captação do
momento exato da ação de
David.
Exercício comparativo
expressividade:
• em Donatello, representação de
David triunfante na atitude, na
pose e no gesto;
• em Miguel Ângelo,
representação de David em
atitude vigilante ou desafiante em
relação a Golias, evidenciando
uma pose serena;
• em Bernini, representação do
esforço físico de David no
momento da ação contra Golias.
Exercício comparativo
representação do corpo
humano:
• em Donatello,
representação realista de
um rapaz nu, em escala
natural;
• em Miguel Ângelo, nu
idealizado de um jovem
adulto, em escala heróica
e monumental;
• em Bernini, corpo de um
jovem adulto, em escala
natural.
Exercício comparativo
movimento:
• em Donatello,
representação do corpo em
contraposto sinuoso;
• em Miguel Ângelo,
contraposto com sugestão
suavizada do movimento;
• em Bernini, dinamismo e
tensão dramática,
evidenciados por torção
acentuada.
Obrigada

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HCA Módulo 6 - Escultura

  • 1. História da Cultura e das Artes
  • 2. Revolução científica O século XVII foi um dos tempos de maior revolução científica e de racionalismo. • A ciência tornou-se uma atividade profissional; • Rompeu com misticismos e justificações teológicas e mágicas, sem colocar em causa a existência de Deus; • A física, a astronomia, a biologia e a química demarcaram-se da metafísica do conhecimento empírico, tornaram-se ciências autónomas.
  • 4. Arquitetura: Arte e retórica • O espírito do Barroco levou homens e mulheres a moverem-se como atores, representando a sua própria vida no palco que é o mundo. • Mais de um estilo, o Barroco expressou os problemas do seu tempo: conflitos sociais, religiosas e todo o tipo de guerras. • As obras de arte têm uma dupla função: fascinas os sentidos e transmitir uma mensagem ideológica.
  • 5. Barroco Renascimento Barroco Equilíbrio, medida, sobriedade, racionalismo e lógica; Movimento, ânsia de novidade, amor pelo infinito, pelos contrastes e pelas misturas de todas as artes; Sereno, comedido; Dramático, teatral, exuberante; Apelo à razão; Apelo ao instinto, aos sentidos, à fantasia.
  • 6. Barroco • O Barroco vai: • Persuadir; • Estimular as emoções pelo movimento curvilíneo; • Dá uso ao real ou aparente; • Faz jogos entre luz e sombra; • Busca do infinito; • Dá uso ao teatro, • Dá uso ao fantástico; • Dá uso ao cenográfico.
  • 7. Barroco: Arte e Poder • Consolida-se a associação entre a Arte e o Poder.
  • 8. Barroco: Escultura Principais características: • Aparece muitas vezes associada à arquitetura; • Gestos teatrais, com dramatismo; • Preferência do movimento; • Faces expressivas; • Efeitos luz e movimento; • Exuberância das formas; • Realismo • O principal escultor foi Bernini. Apolo e Dafne, Bernini
  • 9. Barroco: Escultura Materiais utilizados: • Mármore, bronze, ouro, prata, marfim, estuques, madeira policromada
  • 10. Barroco: Escultura Temas: • Vidas dos Santos e Mártires; • Marianos (Sagrada Família e Imaculada Conceição); • Vida de Cristo (Paixão e o Calvário); • Eucaristia, Virtudes cristãs e à figura papal; • Autoafirmação da Fé o do poder da Igreja Católica. Escultura de St. Christopher
  • 11. Barroco: Escultura Rapto de Proserpina, Bernini, 1621-1622
  • 14. Barroco: Escultura Apolo e Dafne, Bernini, 1622-1625
  • 15. Barroco: Escultura • Estátua Equestre de D. José I, Machado de Castro.
  • 16. Exercício comparativo abordagem do tema: • em Donatello, representação de David após a vitória sobre Golias; • em Miguel Ângelo, representação do momento imediatamente anterior ao confronto com Golias; • em Bernini, captação do momento exato da ação de David.
  • 17. Exercício comparativo expressividade: • em Donatello, representação de David triunfante na atitude, na pose e no gesto; • em Miguel Ângelo, representação de David em atitude vigilante ou desafiante em relação a Golias, evidenciando uma pose serena; • em Bernini, representação do esforço físico de David no momento da ação contra Golias.
  • 18. Exercício comparativo representação do corpo humano: • em Donatello, representação realista de um rapaz nu, em escala natural; • em Miguel Ângelo, nu idealizado de um jovem adulto, em escala heróica e monumental; • em Bernini, corpo de um jovem adulto, em escala natural.
  • 19. Exercício comparativo movimento: • em Donatello, representação do corpo em contraposto sinuoso; • em Miguel Ângelo, contraposto com sugestão suavizada do movimento; • em Bernini, dinamismo e tensão dramática, evidenciados por torção acentuada.

Notas del editor

  1. https://conhecimentocientifico.r7.com/como-a-guerra-dos-30-anos-mudou-o-mapa-da-europa/ https://en.wikipedia.org/wiki/Louis_XIV
  2. https://www.slideshare.net/ladonordeste/a-cultura-do-palco
  3. https://www.tate.org.uk/whats-on/tate-britain/exhibition/british-baroque https://hommes.studio/journal/british-baroque-tate-britain/
  4. https://en.wikipedia.org/wiki/Apollo_and_Daphne_(Bernini)
  5. https://sketchfab.com/3d-models/the-rape-of-proserpina-dd671b1fc15c481b8592284e155cd8cb
  6. https://www.myminifactory.com/object/3d-print-david-bernini-80424
  7. https://sketchfab.com/3d-models/apollo-and-daphne-28f019be2e1143ec84af9ec7ca5be008
  8. https://www.slideshare.net/ladonordeste/a-cultura-do-palco