SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 82
Descargar para leer sin conexión
Trabalho sobre a India
ÁREA: 3.287.782 km²
 CAPITAL DA ÍNDIA: Nova Délhi



POPULAÇÃO: 1,21 bilhão (estimativa
2010)
NOME OFICIAL: República da Índia
(Bharat Juktarashtra).
 NACIONALIDADE: indiana




Bandeira oficial e mapa do território:
LOCALIZAÇÃO: centro-sul da Ásia
 FUSO HORÁRIO: + 8 h30min em relação
à Brasília

CLIMA DA ÍNDIA: clima de monção
(maior parte), clima tropical, equatorial
(S), árido tropical (NO), de montanha (N).
 Cordilheira do himalaia:









CIDADES DA ÍNDIA (PRINCIPAIS): Mumbai (exBombaim), Calcutá, Nova Délhi; Madras,
Bangalore.
IDIOMAS: hindi (oficial), línguas regionais
(principais: telugu, bengali, marati, tâmil, urdu,
gujarati).
RELIGIÃO: hinduísmo 80,3%, islamismo 11%
(sunitas 8,2%, xiitas 2,8%), cristianismo 3,8%
(católicos 1,7%, protestantes 1,9%, ortodoxos
0,2%), sikhismo 2%, budismo 0,7%, jainismo
0,5%, outras 1,7% (em 1991).
DENSIDADE DEMOGRÁFICA: 310 hab./km2
TAXA DE ANALFABETISMO: 37% (2006)
 RENDA PER CAPITA: US$ 3.500
(estimativa 2010).
 IDH: 0,547 (Pnud 2011) médio



República da Índia é uma democracia
parlamentar centrada no federalismo. O
Presidente é o chefe de Estado e detém
poderes de reserva, enquanto o Primeiroministro é o chefe de governo. A Índia é
considerada a maior democracia do planeta
desde seu longo processo de
independência, durante o qual se
destacaram pessoas como Mahatma
Gandhi.



Pranab Mukherjee
Trabalho sobre a India
Não há dúvidas que a Índia é um dos
países mais interessantes e curiosos do
mundo. Sua cultura chama a atenção de
todos e pode ser considerada única.
Existem na Índia 4 classes de hierarquia social
ligadas ao nascimento ditadas pelo hinduísmo, sendo
elas:
 Brâmanes: Sacerdotes
 Xátrias: Reis e guerreiros
 Vaixás: Mercadores e produtores
 Sudras: Servos
Havia ainda um grupo de pessoas excluído dessa
hierarquia, os Dálits ou Intocáveis. , mas depois
falaremos deles.


A dança mais popular da Índia é a
Bharathanatyam. É uma dança clássica
tradicional, onde os dançarinos fazem
lindos e suaves movimentos e poses.

Depois mostro um vídeo com a dança.


Em virtude do dote que a família da noiva
tem que dar a família do noivo - e muitas
famílias não tem condições – as indianas
preferem abortar as meninas, ou até
mesmo matá-las assim que nascem. A
Índia é, ao lado da China, um dos países
com os maiores índices de aborto de
meninas. A população masculina, por
outro lado, não para de crescer.


Quando uma pessoa morre, o corpo é
cremado e suas cinzas jogadas no rio
Ganges, que é considerado sagrado
pelos hindus.


Na Índia é comum o banho dos hindus nas
águas do rio Ganges, a explicação é que
eles acreditam que esse manancial é
sagrado, diante disso, o ato de beber e
banhar aproxima do moksha e purifica os
pecados, esse processo é de extrema
importância dentro da religião hindu. A
maioria dos templos hindus possuem
recipientes com águas destinadas ao banho
para limpar e purificar o corpo antes de
entrar no recinto


Rio sagrado:









- A trajetória que a alma terá é traçada de acordo com as
ações praticadas aqui na Terra (lei do Carma);
- A libertação final da alma (moksha) determina o fim do
ciclo da morte e do renascimento;
- Os rituais hindus devem ser feitos sempre tendo a
meditação (darshan) e a oferenda aos deuses (puja);
- A alimentação deve ser vegetariana, pois considera-se a
utilização da carne na alimentação como uma prática
impura;
- As preces cantadas (mantras) devem ser dedicadas a
todos os deuses;
- O OM (aum) é o mantra mais importante, pois representa
Deus;
- Shiva representa o princípio masculino enquanto o
princípio feminino é representado por suas esposas
Parvati (mãe), Durga (deusa da beleza), Kali (senhora da
destruição) e Lakshmi (senhora da arte e da criatividade).
› Ganesha significa “senhor de todos os seres”. É filho de

Shiva e Parvati. É o mestre do conhecimento, da
inteligência e da sapiência. É aquele que proporciona a
potência espiritual e a inteligência suprema. É o grande
removedor dos obstáculos, guardião da riqueza, da
beleza, da saúde, do sucesso, da prosperidade, da graça,
da compaixão, da força e do equilíbrio.



Brahma:
Apesar de Brahma ser um poderoso deus hindu, criador do
mundo material, ele é submetido aos cultos populares de
Shiva, Vishnu e Devi. São raros so templos dedicados a
Brahma, e Ele não é muito adorado nos dias de hoje. Dele,
saíram os primeiros seres humanos.



Vishnu:
Principal deus da trindade hindú, representa o modo da
bondade e é responsável pela sustentação, proteção e
manutenção do universo. É a fonte original de todos os
avatares e deuses, e está presente em cada átomo da criação
e no coração de todos os seres.
„Vishnu‟ significa “aquele de que tudo penetra” ou “aquele
que tudo impregna”, e é tido como o preservador do universo.
Está constantemente presente nas conquistas amorosas.



Saraswati
Saraswati está identificada como o rio que leva o seu nome.
Os estudiosos a indicam como sendo a responsável pela
tradição oral dos ensinamentos, e nos Vedas ela é retratada
como a mais importante deidade deusa natureza. É a deusa
da música, do conhecimento e da poesia.



lakshimi
Deusa da fortuna; fonte de toda a fartura, beleza e saúde
nesse universo. Esposa de Vishnu, é o principal símbolo da
potência feminina, e pode ser reconhecida por sua eterna
juventude e formosura. Ela sempre pode ser vista sobre uma
flor de lótus ou com as flores nas mãos. Atribui-se a Lakshmi
o símbolo da Suástica, que representa vitória, sucesso,
riqueza, beleza e fartura.



parvati
Entre todas as semideusas associadas a Shiva, Parvati
guarda a mais alta eminência. Ela é considerada a
reencarnação da energia total do universo. Quando retratada
junto com Shiva (como na imagem), aparece com duas
armas; quando retratada sozinha, é mostrada com quatro
braços. É considerada uma deusa do bem.



rama
Sétima encarnação de Vishnu, é o príncipe herói do famoso
épico hindu, o Ramayana. As proezas de Rama, seu irmão
Lakshmana, sua esposa Sita, e o seu fiel amigo Hanuman são
muito bem conhecidos em locais por onde o hinduísmo se
espalhou. O Ramayana é recontado em revistas em
quadrinhos, jogos, filmes, e shows na televisão. Rama é o
ideal da justiça.



shiva
Conhecido como um dos três principais deuses do panteão
hindu, Shiva é o deus da renovação. Às vezes é visto como
Nataraja (deus das artes e das danças, o dançarino cósmico,
bem como o senhor das artes marciais e o protetor dos
animais). É o controlador de toda a ira e é conhecido por sua
imensa benevolência e misericórdia, concedendo-a a todos
muito facilmente. Às vezes ele é encontrado num estado de
meditação, demonstrando que é o deus da Yoga.
Possui um terceiro olho que sempre permanece fechado, pois
quando abri-lo, toda a criação será incinerada pelo calor
abrasivo do fogo da renovação. Dizem os orientais que Shiva
protege a casa dos seus seguidores de todos os tipos de
males.
Marcados como impuros desde o momento
do nascimento, um em cada seis indiano,
ou seja 160 milhões, vivem - e sofrem - na
base da pirâmide do sistema de castas
indiano. Incorporados na cultura indiana
durante os últimos 1500 anos, o sistema de
castas segue um preceito básico no qual
todos os homens são criados desiguais.


As fileiras na sociedade hindu tem
origem em uma lenda na qual os
principais grupos, ou varnas, emergem
de um ser primordial. Da sua boca vêm
os brâmanes, os sacerdotes e
professores. Dos seus braços vêm os
Kshatriyas- os governantes e soldados.
Das coxas vêm os Vaisyas-mercadores e
comerciantes. A partir dos pés, vêm os
Sudras-trabalhadores. Cada varna, por
sua vez contém centenas de castas
hereditárias e subcastas com as suas
ordens próprias.


Como já dito os dálits estão no quinto grupo
estão os Dalits, ou intocáveis, que nasceram
do pó que cobria os pés de Brahma.



os Intocáveis são párias, pessoas
estigmatizadas, consideradas muito impuras
para serem classificadas como seres dignos.
Seu trabalho se limita às atividades poluentes e
impuras, como cortumes, limpeza de fossas,
garis, trabalho que os demais não aceitam.
Vivem e sofrem intensa discriminação,
particularmente nas áreas rurais, onde quase
três quartos da população da Índia vivem. Os
Intocáveis são evitados, insultados, proibidos
de entrarem nos templos e casas de casta
superior.


Eles comem e bebem em utensílios
separados em lugares públicos, e, não
raro, são estupradas,
queimadas,linchadas e mortas a tiros.



Embora o governo afirme que na
atualidade os dalits alcançam posições
importantes na sociedade, a realidade
se mostra distante disto.


Um dos principais problemas da
economia da Índia é a forte
concentração de renda que gera
desigualdades sociais e econômicas.A
grande maioria dos trabalhadores ganha
salários baixos há também exaustivas
cargas horárias.


Principais setores econômicos:
agricultura, indústria, tecnologia,
finanças
PIB: US$ 4,04 trilhões (estimativa 2010)
 PIB per capita: US$ 3.533 (estimativa
2010)



arroz, algodão, chá, trigo, sementes
oleaginosas, juta, batata


têxteis, produtos químicos, aço,
alimentos processados, equipamentos
de transporte.


derivados de petróleo, pedras preciosas,
máquinas, ferro, aço, produtos químicos.
Principais parceiros econômicos
(exportação): Emirados Árabes Unidos,
Estados Unidos e China
 Principais parceiros econômicos
(importação): China, Arábia Saudita,
Estados Unidos



algodão em pluma, arroz, chá, castanha
de caju, juta, café, cana-deaçúcar, legumes e
verduras, trigo, especiarias, feijão.


bovinos, ovinos, caprinos, suínos,
eqüinos, camelos, búfalos, aves.


Reelembrando que na india a vaca é
sagrada..ou melhor dizendo..todos os
bovinos são.


minério de ferro, diamante, carvão,
asfalto natural, cromita


alimentício ,siderúrgica (ferro e aço),
têxtil, química e medicamentos.


Rúpia indiana


A Grande Árvore Banyan localizado na
Acharya Jagadish Chandra Bose indiano
Jardim Botânico, Howrah, perto de
Calcutá, na Índia.Tem mais de 250 anos
de idade otanicamente conhecida como
Ficus benghalensis, e pertencente à
família Moraceae, a árvore é um nativo
da Índia. O fruto é como uma pequena
figura, mas não é comestível e é
vermelho quando maduro.


Essa espécie de árvore é umas das
principais espécies existentes na índia..
Ela se caracteriza pelo tamanho e pela
existência de vários troncos numa só
árvore.


Esse prédio é conhecido como dedli, é
um centro comercial, cultural e politico.


hawa_mahal


India gate
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India


khajuraho


Quatub minar


Red forte


Taj mahal


Templo akshardham hindu
Entre os alimentos mais conhecidos e
utilizados na índia estão:
 Arroz;



Roti;



Okra;


A bebida mais utilizada e conhecida por
lá é o chai;
Tradicionalmente, os indianos costumam
comer usando a mão direita literalmente,
isto é sem nenhum talher;
 hindus não comem carne bovina

Tocar a comida em um prato comum, ou
seja que vai ser divido para todos, pode
causar que os outros evitem comê-lo;
 Lavar as mãos antes e depois das
refeições é muito importante. Em
algumas casas hindus, eles esperam que
você lave sua boca também;



Para alguns hindus, é um insulto um
visitante agradecer pela comida após ter
terminado de comer, visto que eles
dizem que dizer obrigado é considerado
uma forma de pagamento.


É muito comum entre os hindus utilizarem
muitos cerimoniais em sua vida diária. Por
exemplo, os brâmanes (casta alta) não
comem nenhum tipo de carne, e derivados
como ovos e outros. Quando comem por
engano ou fazem outras coisas que
segundo eles os torna impuros, eles
costumam fazer um ritual de purificação
que, algumas vezes, consiste em beber
urina de vaca (que eles dizem que é
sagrada). Alguns rituais de purificação
incluem cinco produtos da vaca,
considerados sagrados para os hindus:
leite, coalhada, gordura, urina e fezes.
Trabalho sobre a India


Um antigo costume hindu, já fora de uso,
dizia que para uma mulher devota, seu
marido era literalmente um deus. Para
agradar seu marido a esposa deveria de
boa vontade fazer qualquer coisa. A
principal razão para ela viver era servir
seu marido e obedecer a risca todos os
seus desejos. Uma esposa era para
comer somente após seu marido ter
terminado e comer então no prato sujo
de seu marido.
A mais alta ponte do mundo está na
Índia: é a Bailey Bridge e está no
Himalaia a uma altitude de 5.602 metros.
 Casamento infantil: é comum que
meninas se casem logo, para que seus
pais se livrem mais uma boca para
comer em casa, já que após o
casamento a esposa é de
responsabilidade da família do marido.



Na india, mulheres estrangeiras sõ
prostitutas para eles..eles as considerão
vadias.

Na india as mulheres são consideradas
estorvos..pois ao se casar a familia da
noiva deve dar um dote e muitos
presentes..o que faz as mulheres abortarem
ou mensmo matarem as meninas.
 Quando uma mulher fica viuva ela deve
raspar a cabeça e vestir-se ate o fim da vida
de branco.



viúvas


Casamento infantil
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India
Trabalho sobre a India
Trabalho
Carine

realizado pelas alunas:

e Gabriela
Turma: 801
Professora: Mariliza
Trabalho sobre a India

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (20)

Hinduismo
HinduismoHinduismo
Hinduismo
 
ÍNDIA - geografia, demografia e cultura
ÍNDIA - geografia, demografia e culturaÍNDIA - geografia, demografia e cultura
ÍNDIA - geografia, demografia e cultura
 
íNdia antiga
íNdia antigaíNdia antiga
íNdia antiga
 
Índia - política, economia e cultura
Índia - política, economia e culturaÍndia - política, economia e cultura
Índia - política, economia e cultura
 
ÍNdia
ÍNdiaÍNdia
ÍNdia
 
Índia aspectos gerais
Índia   aspectos geraisÍndia   aspectos gerais
Índia aspectos gerais
 
Textos sagrados
Textos sagradosTextos sagrados
Textos sagrados
 
Japão
JapãoJapão
Japão
 
Mitologia grega
Mitologia grega Mitologia grega
Mitologia grega
 
Trabalho de Hinduísmo
Trabalho de HinduísmoTrabalho de Hinduísmo
Trabalho de Hinduísmo
 
íNdia
íNdiaíNdia
íNdia
 
Hínduismo
HínduismoHínduismo
Hínduismo
 
HINDUÍSMO
HINDUÍSMOHINDUÍSMO
HINDUÍSMO
 
Budismo slide
Budismo slideBudismo slide
Budismo slide
 
1 As Diferentes Culturas
1  As Diferentes Culturas1  As Diferentes Culturas
1 As Diferentes Culturas
 
Apresentação do livro de portugues
Apresentação do livro de portuguesApresentação do livro de portugues
Apresentação do livro de portugues
 
O Renascimento
O RenascimentoO Renascimento
O Renascimento
 
Hinduísmo
HinduísmoHinduísmo
Hinduísmo
 
Biomas
BiomasBiomas
Biomas
 
China
ChinaChina
China
 

Similar a Trabalho sobre a India

Slides hinduismo
Slides hinduismoSlides hinduismo
Slides hinduismoLuisBueno47
 
Hiduismo duarte s 8º
Hiduismo  duarte s 8ºHiduismo  duarte s 8º
Hiduismo duarte s 8ºberenvaz
 
Ensino Religioso Hinduísmo
Ensino Religioso HinduísmoEnsino Religioso Hinduísmo
Ensino Religioso Hinduísmoiraciva
 
IBADEP MÉDIO - RELIGIÕES E SEITAS AULA 2
IBADEP MÉDIO - RELIGIÕES E SEITAS AULA 2 IBADEP MÉDIO - RELIGIÕES E SEITAS AULA 2
IBADEP MÉDIO - RELIGIÕES E SEITAS AULA 2 Rubens Sohn
 
6º ano rafa história - Um pouco de Índia e China
6º ano   rafa história - Um pouco de Índia e China6º ano   rafa história - Um pouco de Índia e China
6º ano rafa história - Um pouco de Índia e ChinaRafael Noronha
 
41375_4d009ca6a61112eed18c11f4011032dd.pdf
41375_4d009ca6a61112eed18c11f4011032dd.pdf41375_4d009ca6a61112eed18c11f4011032dd.pdf
41375_4d009ca6a61112eed18c11f4011032dd.pdfLourenoRocha1
 
Hinduismo 120321063319-phpapp01
Hinduismo 120321063319-phpapp01Hinduismo 120321063319-phpapp01
Hinduismo 120321063319-phpapp01DCRDANYLA
 
Religiões, Seitas e Heresias - Aula 2
Religiões, Seitas e Heresias - Aula 2Religiões, Seitas e Heresias - Aula 2
Religiões, Seitas e Heresias - Aula 2PIBJA
 
HinduíSmo Madalena E Rute
HinduíSmo  Madalena E  RuteHinduíSmo  Madalena E  Rute
HinduíSmo Madalena E Ruteelvira.sequeira
 
História da medicina ayurvédica
História da medicina ayurvédicaHistória da medicina ayurvédica
História da medicina ayurvédicaMichele Pó
 
Idade Antiga - Índia
Idade Antiga - ÍndiaIdade Antiga - Índia
Idade Antiga - Índiaisameucci
 

Similar a Trabalho sobre a India (20)

Slides hinduismo
Slides hinduismoSlides hinduismo
Slides hinduismo
 
Hinduísmo
Hinduísmo  Hinduísmo
Hinduísmo
 
Religiao hinduísmo
Religiao hinduísmoReligiao hinduísmo
Religiao hinduísmo
 
Hiduismo duarte s 8º
Hiduismo  duarte s 8ºHiduismo  duarte s 8º
Hiduismo duarte s 8º
 
Hinduísmo
HinduísmoHinduísmo
Hinduísmo
 
Hinduísmo..
Hinduísmo..Hinduísmo..
Hinduísmo..
 
Ensino Religioso Hinduísmo
Ensino Religioso HinduísmoEnsino Religioso Hinduísmo
Ensino Religioso Hinduísmo
 
Hinduísmo
HinduísmoHinduísmo
Hinduísmo
 
IBADEP MÉDIO - RELIGIÕES E SEITAS AULA 2
IBADEP MÉDIO - RELIGIÕES E SEITAS AULA 2 IBADEP MÉDIO - RELIGIÕES E SEITAS AULA 2
IBADEP MÉDIO - RELIGIÕES E SEITAS AULA 2
 
Hinduísmo
HinduísmoHinduísmo
Hinduísmo
 
6º ano rafa história - Um pouco de Índia e China
6º ano   rafa história - Um pouco de Índia e China6º ano   rafa história - Um pouco de Índia e China
6º ano rafa história - Um pouco de Índia e China
 
41375_4d009ca6a61112eed18c11f4011032dd.pdf
41375_4d009ca6a61112eed18c11f4011032dd.pdf41375_4d009ca6a61112eed18c11f4011032dd.pdf
41375_4d009ca6a61112eed18c11f4011032dd.pdf
 
Hinduismo 120321063319-phpapp01
Hinduismo 120321063319-phpapp01Hinduismo 120321063319-phpapp01
Hinduismo 120321063319-phpapp01
 
Religiões, Seitas e Heresias - Aula 2
Religiões, Seitas e Heresias - Aula 2Religiões, Seitas e Heresias - Aula 2
Religiões, Seitas e Heresias - Aula 2
 
As religiões
As religiõesAs religiões
As religiões
 
HinduíSmo Madalena E Rute
HinduíSmo  Madalena E  RuteHinduíSmo  Madalena E  Rute
HinduíSmo Madalena E Rute
 
HinduíSmo
HinduíSmoHinduíSmo
HinduíSmo
 
História da medicina ayurvédica
História da medicina ayurvédicaHistória da medicina ayurvédica
História da medicina ayurvédica
 
Hinduísmo
HinduísmoHinduísmo
Hinduísmo
 
Idade Antiga - Índia
Idade Antiga - ÍndiaIdade Antiga - Índia
Idade Antiga - Índia
 

Último

autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderautismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderLucliaResende1
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXHisrelBlog
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegrafernando846621
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxtaloAugusto8
 
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123JaineCarolaineLima
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -Mary Alvarenga
 
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofiaaula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino FilosofiaLucliaResende1
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdfEBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdfIBEE5
 
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaO-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaTeresaCosta92
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974AnaRitaFreitas7
 
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosAgrela Elvixeo
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)profesfrancleite
 
Poder do convencimento,........... .
Poder do convencimento,...........         .Poder do convencimento,...........         .
Poder do convencimento,........... .WAGNERJESUSDACUNHA
 
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...Colaborar Educacional
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Colaborar Educacional
 
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalarte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalidicacia
 

Último (20)

autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderautismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
 
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdfAbordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
 
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegraTermo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
Termo de audiência de Mauro Cid na ìntegra
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
 
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
 
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofiaaula 1.pptx Ementa e  Plano de ensino Filosofia
aula 1.pptx Ementa e Plano de ensino Filosofia
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdfEBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
EBOOK LINGUAGEM GRATUITO EUDCAÇÃO INFANTIL.pdf
 
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus SousaO-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
O-P-mais-importante.pptx de Maria Jesus Sousa
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
 
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
 
Poder do convencimento,........... .
Poder do convencimento,...........         .Poder do convencimento,...........         .
Poder do convencimento,........... .
 
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
PROJETO DE EXTENSÃO - SEGURANÇA, INOVAÇÃO E SUSTENTABILIDADE PARA O BEM COMUM...
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
 
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 3. Análise interpretativa (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalarte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
 

Trabalho sobre a India

  • 2. ÁREA: 3.287.782 km²  CAPITAL DA ÍNDIA: Nova Délhi 
  • 3.  POPULAÇÃO: 1,21 bilhão (estimativa 2010)
  • 4. NOME OFICIAL: República da Índia (Bharat Juktarashtra).  NACIONALIDADE: indiana   Bandeira oficial e mapa do território:
  • 5. LOCALIZAÇÃO: centro-sul da Ásia  FUSO HORÁRIO: + 8 h30min em relação à Brasília 
  • 6. CLIMA DA ÍNDIA: clima de monção (maior parte), clima tropical, equatorial (S), árido tropical (NO), de montanha (N).  Cordilheira do himalaia: 
  • 7.     CIDADES DA ÍNDIA (PRINCIPAIS): Mumbai (exBombaim), Calcutá, Nova Délhi; Madras, Bangalore. IDIOMAS: hindi (oficial), línguas regionais (principais: telugu, bengali, marati, tâmil, urdu, gujarati). RELIGIÃO: hinduísmo 80,3%, islamismo 11% (sunitas 8,2%, xiitas 2,8%), cristianismo 3,8% (católicos 1,7%, protestantes 1,9%, ortodoxos 0,2%), sikhismo 2%, budismo 0,7%, jainismo 0,5%, outras 1,7% (em 1991). DENSIDADE DEMOGRÁFICA: 310 hab./km2
  • 8. TAXA DE ANALFABETISMO: 37% (2006)  RENDA PER CAPITA: US$ 3.500 (estimativa 2010).  IDH: 0,547 (Pnud 2011) médio 
  • 9.  República da Índia é uma democracia parlamentar centrada no federalismo. O Presidente é o chefe de Estado e detém poderes de reserva, enquanto o Primeiroministro é o chefe de governo. A Índia é considerada a maior democracia do planeta desde seu longo processo de independência, durante o qual se destacaram pessoas como Mahatma Gandhi.  Pranab Mukherjee
  • 11. Não há dúvidas que a Índia é um dos países mais interessantes e curiosos do mundo. Sua cultura chama a atenção de todos e pode ser considerada única.
  • 12. Existem na Índia 4 classes de hierarquia social ligadas ao nascimento ditadas pelo hinduísmo, sendo elas:  Brâmanes: Sacerdotes  Xátrias: Reis e guerreiros  Vaixás: Mercadores e produtores  Sudras: Servos Havia ainda um grupo de pessoas excluído dessa hierarquia, os Dálits ou Intocáveis. , mas depois falaremos deles.
  • 13.  A dança mais popular da Índia é a Bharathanatyam. É uma dança clássica tradicional, onde os dançarinos fazem lindos e suaves movimentos e poses. Depois mostro um vídeo com a dança.
  • 14.  Em virtude do dote que a família da noiva tem que dar a família do noivo - e muitas famílias não tem condições – as indianas preferem abortar as meninas, ou até mesmo matá-las assim que nascem. A Índia é, ao lado da China, um dos países com os maiores índices de aborto de meninas. A população masculina, por outro lado, não para de crescer.
  • 15.  Quando uma pessoa morre, o corpo é cremado e suas cinzas jogadas no rio Ganges, que é considerado sagrado pelos hindus.
  • 16.  Na Índia é comum o banho dos hindus nas águas do rio Ganges, a explicação é que eles acreditam que esse manancial é sagrado, diante disso, o ato de beber e banhar aproxima do moksha e purifica os pecados, esse processo é de extrema importância dentro da religião hindu. A maioria dos templos hindus possuem recipientes com águas destinadas ao banho para limpar e purificar o corpo antes de entrar no recinto
  • 18.        - A trajetória que a alma terá é traçada de acordo com as ações praticadas aqui na Terra (lei do Carma); - A libertação final da alma (moksha) determina o fim do ciclo da morte e do renascimento; - Os rituais hindus devem ser feitos sempre tendo a meditação (darshan) e a oferenda aos deuses (puja); - A alimentação deve ser vegetariana, pois considera-se a utilização da carne na alimentação como uma prática impura; - As preces cantadas (mantras) devem ser dedicadas a todos os deuses; - O OM (aum) é o mantra mais importante, pois representa Deus; - Shiva representa o princípio masculino enquanto o princípio feminino é representado por suas esposas Parvati (mãe), Durga (deusa da beleza), Kali (senhora da destruição) e Lakshmi (senhora da arte e da criatividade).
  • 19. › Ganesha significa “senhor de todos os seres”. É filho de Shiva e Parvati. É o mestre do conhecimento, da inteligência e da sapiência. É aquele que proporciona a potência espiritual e a inteligência suprema. É o grande removedor dos obstáculos, guardião da riqueza, da beleza, da saúde, do sucesso, da prosperidade, da graça, da compaixão, da força e do equilíbrio.
  • 20.   Brahma: Apesar de Brahma ser um poderoso deus hindu, criador do mundo material, ele é submetido aos cultos populares de Shiva, Vishnu e Devi. São raros so templos dedicados a Brahma, e Ele não é muito adorado nos dias de hoje. Dele, saíram os primeiros seres humanos.
  • 21.   Vishnu: Principal deus da trindade hindú, representa o modo da bondade e é responsável pela sustentação, proteção e manutenção do universo. É a fonte original de todos os avatares e deuses, e está presente em cada átomo da criação e no coração de todos os seres. „Vishnu‟ significa “aquele de que tudo penetra” ou “aquele que tudo impregna”, e é tido como o preservador do universo. Está constantemente presente nas conquistas amorosas.
  • 22.   Saraswati Saraswati está identificada como o rio que leva o seu nome. Os estudiosos a indicam como sendo a responsável pela tradição oral dos ensinamentos, e nos Vedas ela é retratada como a mais importante deidade deusa natureza. É a deusa da música, do conhecimento e da poesia.
  • 23.   lakshimi Deusa da fortuna; fonte de toda a fartura, beleza e saúde nesse universo. Esposa de Vishnu, é o principal símbolo da potência feminina, e pode ser reconhecida por sua eterna juventude e formosura. Ela sempre pode ser vista sobre uma flor de lótus ou com as flores nas mãos. Atribui-se a Lakshmi o símbolo da Suástica, que representa vitória, sucesso, riqueza, beleza e fartura.
  • 24.   parvati Entre todas as semideusas associadas a Shiva, Parvati guarda a mais alta eminência. Ela é considerada a reencarnação da energia total do universo. Quando retratada junto com Shiva (como na imagem), aparece com duas armas; quando retratada sozinha, é mostrada com quatro braços. É considerada uma deusa do bem.
  • 25.   rama Sétima encarnação de Vishnu, é o príncipe herói do famoso épico hindu, o Ramayana. As proezas de Rama, seu irmão Lakshmana, sua esposa Sita, e o seu fiel amigo Hanuman são muito bem conhecidos em locais por onde o hinduísmo se espalhou. O Ramayana é recontado em revistas em quadrinhos, jogos, filmes, e shows na televisão. Rama é o ideal da justiça.
  • 26.   shiva Conhecido como um dos três principais deuses do panteão hindu, Shiva é o deus da renovação. Às vezes é visto como Nataraja (deus das artes e das danças, o dançarino cósmico, bem como o senhor das artes marciais e o protetor dos animais). É o controlador de toda a ira e é conhecido por sua imensa benevolência e misericórdia, concedendo-a a todos muito facilmente. Às vezes ele é encontrado num estado de meditação, demonstrando que é o deus da Yoga. Possui um terceiro olho que sempre permanece fechado, pois quando abri-lo, toda a criação será incinerada pelo calor abrasivo do fogo da renovação. Dizem os orientais que Shiva protege a casa dos seus seguidores de todos os tipos de males.
  • 27. Marcados como impuros desde o momento do nascimento, um em cada seis indiano, ou seja 160 milhões, vivem - e sofrem - na base da pirâmide do sistema de castas indiano. Incorporados na cultura indiana durante os últimos 1500 anos, o sistema de castas segue um preceito básico no qual todos os homens são criados desiguais.
  • 28.  As fileiras na sociedade hindu tem origem em uma lenda na qual os principais grupos, ou varnas, emergem de um ser primordial. Da sua boca vêm os brâmanes, os sacerdotes e professores. Dos seus braços vêm os Kshatriyas- os governantes e soldados. Das coxas vêm os Vaisyas-mercadores e comerciantes. A partir dos pés, vêm os Sudras-trabalhadores. Cada varna, por sua vez contém centenas de castas hereditárias e subcastas com as suas ordens próprias.
  • 29.  Como já dito os dálits estão no quinto grupo estão os Dalits, ou intocáveis, que nasceram do pó que cobria os pés de Brahma.  os Intocáveis são párias, pessoas estigmatizadas, consideradas muito impuras para serem classificadas como seres dignos. Seu trabalho se limita às atividades poluentes e impuras, como cortumes, limpeza de fossas, garis, trabalho que os demais não aceitam. Vivem e sofrem intensa discriminação, particularmente nas áreas rurais, onde quase três quartos da população da Índia vivem. Os Intocáveis são evitados, insultados, proibidos de entrarem nos templos e casas de casta superior.
  • 30.  Eles comem e bebem em utensílios separados em lugares públicos, e, não raro, são estupradas, queimadas,linchadas e mortas a tiros.  Embora o governo afirme que na atualidade os dalits alcançam posições importantes na sociedade, a realidade se mostra distante disto.
  • 31.  Um dos principais problemas da economia da Índia é a forte concentração de renda que gera desigualdades sociais e econômicas.A grande maioria dos trabalhadores ganha salários baixos há também exaustivas cargas horárias.
  • 32.  Principais setores econômicos: agricultura, indústria, tecnologia, finanças
  • 33. PIB: US$ 4,04 trilhões (estimativa 2010)  PIB per capita: US$ 3.533 (estimativa 2010) 
  • 34.  arroz, algodão, chá, trigo, sementes oleaginosas, juta, batata
  • 35.  têxteis, produtos químicos, aço, alimentos processados, equipamentos de transporte.
  • 36.  derivados de petróleo, pedras preciosas, máquinas, ferro, aço, produtos químicos.
  • 37. Principais parceiros econômicos (exportação): Emirados Árabes Unidos, Estados Unidos e China  Principais parceiros econômicos (importação): China, Arábia Saudita, Estados Unidos 
  • 38.  algodão em pluma, arroz, chá, castanha de caju, juta, café, cana-deaçúcar, legumes e verduras, trigo, especiarias, feijão.
  • 39.  bovinos, ovinos, caprinos, suínos, eqüinos, camelos, búfalos, aves.
  • 40.  Reelembrando que na india a vaca é sagrada..ou melhor dizendo..todos os bovinos são.
  • 41.  minério de ferro, diamante, carvão, asfalto natural, cromita
  • 42.  alimentício ,siderúrgica (ferro e aço), têxtil, química e medicamentos.
  • 44.  A Grande Árvore Banyan localizado na Acharya Jagadish Chandra Bose indiano Jardim Botânico, Howrah, perto de Calcutá, na Índia.Tem mais de 250 anos de idade otanicamente conhecida como Ficus benghalensis, e pertencente à família Moraceae, a árvore é um nativo da Índia. O fruto é como uma pequena figura, mas não é comestível e é vermelho quando maduro.
  • 45.  Essa espécie de árvore é umas das principais espécies existentes na índia.. Ela se caracteriza pelo tamanho e pela existência de vários troncos numa só árvore.
  • 46.  Esse prédio é conhecido como dedli, é um centro comercial, cultural e politico.
  • 56. Entre os alimentos mais conhecidos e utilizados na índia estão:  Arroz; 
  • 58.  A bebida mais utilizada e conhecida por lá é o chai;
  • 59. Tradicionalmente, os indianos costumam comer usando a mão direita literalmente, isto é sem nenhum talher;  hindus não comem carne bovina 
  • 60. Tocar a comida em um prato comum, ou seja que vai ser divido para todos, pode causar que os outros evitem comê-lo;  Lavar as mãos antes e depois das refeições é muito importante. Em algumas casas hindus, eles esperam que você lave sua boca também; 
  • 61.  Para alguns hindus, é um insulto um visitante agradecer pela comida após ter terminado de comer, visto que eles dizem que dizer obrigado é considerado uma forma de pagamento.
  • 62.  É muito comum entre os hindus utilizarem muitos cerimoniais em sua vida diária. Por exemplo, os brâmanes (casta alta) não comem nenhum tipo de carne, e derivados como ovos e outros. Quando comem por engano ou fazem outras coisas que segundo eles os torna impuros, eles costumam fazer um ritual de purificação que, algumas vezes, consiste em beber urina de vaca (que eles dizem que é sagrada). Alguns rituais de purificação incluem cinco produtos da vaca, considerados sagrados para os hindus: leite, coalhada, gordura, urina e fezes.
  • 64.  Um antigo costume hindu, já fora de uso, dizia que para uma mulher devota, seu marido era literalmente um deus. Para agradar seu marido a esposa deveria de boa vontade fazer qualquer coisa. A principal razão para ela viver era servir seu marido e obedecer a risca todos os seus desejos. Uma esposa era para comer somente após seu marido ter terminado e comer então no prato sujo de seu marido.
  • 65. A mais alta ponte do mundo está na Índia: é a Bailey Bridge e está no Himalaia a uma altitude de 5.602 metros.  Casamento infantil: é comum que meninas se casem logo, para que seus pais se livrem mais uma boca para comer em casa, já que após o casamento a esposa é de responsabilidade da família do marido. 
  • 66.  Na india, mulheres estrangeiras sõ prostitutas para eles..eles as considerão vadias. Na india as mulheres são consideradas estorvos..pois ao se casar a familia da noiva deve dar um dote e muitos presentes..o que faz as mulheres abortarem ou mensmo matarem as meninas.  Quando uma mulher fica viuva ela deve raspar a cabeça e vestir-se ate o fim da vida de branco. 
  • 81. Trabalho Carine realizado pelas alunas: e Gabriela Turma: 801 Professora: Mariliza