El documento describe la historia de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en Argentina desde 1920 hasta el presente. Se destacan hitos como el trabajo pionero de Sidney Perssey en la enseñanza programada en los años 20, el uso de computadoras en las escuelas a partir de los 70 con apoyo de organismos internacionales, y la creación de programas e iniciativas gubernamentales y privadas desde la década de 1990 en adelante para capacitar docentes y promover el uso educativo de las TIC.

1. DR. DIEGO LEVIS

2. 1958 1971
1920 B.F.SKINNER PSICÓLOGO FABRICACIÓN DEL PRIMER
MICROPROCESADOR.-
CONDUCTISTA PÚBLICO INCORPORAN LA COMPUTADORA
SDNEY PERSSEY TRABAJO PERCURSOR “LA AL AULA. APOYO DE ORGANISMOS
PSICÓLOGO INFORMÁTICA EDUCATIVA” MULTILATERALES, EMPRESAS Y
NORTEAMERICANO CREÓ APRENDER EL DOBLE EN EL GOBIERNOS. DIFERENTES FORMAS
MAQUINA DE ENSEÑAR MISMO TIEMPO CON EL DE INCORPORAR LAS TIC EN LA
PROGRAMADA EDUCACIÓN SIN CON SEGUIR UN
MISMO ESFUREZO QUE EN EL USO GENERALIZADO EN LAS
AULA PRÁCTICAS AÚLICAS

3. 1993
1979-1983 1983 1990 LEY FEDERAL DE EDUCACION
–LENGUAJE BASIC- -LENGUAJE DE DESCENSO DE PRECIOS DE VIGENTE HASTA 2006
TRASMISIÓN,CONSTRUCCIÓ COMPUTADORAS – - CAMBIO DE ACTITUD DEL
PROGRAMACIÓN LOGO - ESTADO NACIONAL INCORPORA
N –DICTADURA MILITAR - CREADA POR SEYMOURT PREORIDAD ENSEÑANZA-
LOS MEDIOS INFORMATICOS EN
GENERALIZAR LA PAPERT -AUTONOMÍA APRENDIZAJE.-CREACION DE
LAS INSTITUCIONES
ENSEÑANZA DENTRO DEL GABINETES DE EDUCATIVAS –PROGRAMA “MÁS
ÁREA DE MATEMÁTICA PARA
PARA DECIDIR LAS INFORMÁTICA. –A CARGO DE
ESTRATÉGIAS ADECUADAS Y MEJOR EDUCACIÓN PARA
COMPRENDER CONCEPTOS PROFESORES TODOS”-FORMACIÓN DOCENTE
MATEMÁTICOS -ACCESO PARA RESOLVER ESPECIALIZADOS INICIAL Y CONTINUA.-
LIMITADO POR CAUSAS PROBLEMAS - FALTA DE (TÉCNICOS, ANALISTAS DE DERROGADA ESTA LEY SE
ECONÓMICAS CAPACITACIÓN DOCENTE. SISTEMA). CONSTATA EL INCUMPLIMIENTO
DE ESTO.

4. 2000
2005-2007
2003-2004
• PRESIDENTE JORGE DE • EL INFORME DE GESTIÓN • A NIVEL ESTATAL EXISTEN
LA RÚA PUBLICADO POR EL DISTINTAS INICIATIVAS
MINISTERIO SEÑALA QUE POR EL INSTITUTO
• INAGURA EDUC.AR NACIONAL DE EDUCACION
SE CONECTO VIA
PORTAL EDUCATIVO SATELITAL A 17 ESCUELAS TÉCNICA (INET), POR
CREADO POR UN RURALES O CENTROS EDUC.AR Y DESDE EL 2006
EMPRESARIO ALEJADOS PERO LOS POR LA UNIDAD DE
ARGENTINO. RESULTADOS NO FUERON TECNOLOGÍAS DE LA
LOS ESPERADOS COMUNICACIÓN Y LA
• ENFOCADA A AUXILIAR INFORMACION DE LA
A DOCENTES Y • 6000 DOCENTES DIRECCION NACIONAL DE
DIRECTIVOS ASISTIERON A ESTOS GESTION CURRICULAR Y
• SE PROPUSO FORMAR TALLERES FORMACION DOCENTE.
A 200 MIL DOCENTES • PROGRAMA INTEGRAL • NUMEROSOS
PARA LA IGUALDAD UNIVERSIDADES DICTAN A
• PERO NO SE CUMPLIO EDUCATIVA DEL TRAVÉS DE LA RED DE
• NO EXISTEN MINISTERIO DE VINCULACION
INSTANCIAS EDUCACION 2004 PIIE : TECNOLOGICA (RED VITEC)
CURRICULAR EN LOS OBJETIVOS:DOCENTES CURSOS DE CAPACITACION
PLANES DE DEBEN CONTRIBUIR PARA • CONCEPTOS BASICOS,
FORMACION DOCENTE CONSTRUIR UNA APLICACIONES DE
QUE CONTEMPLAN CULTURA DE ESCRITORIOS- INTERNET Y
CONTENIDOS UTILIZACION DE TIC CORREO, RECURSOS
EDUCATIVOS EN LA WEB,
VINCULADOS CON LAS INTEGRACION DE LAS TIC
TIC EDUCATIVA. EN LAS PRACTICAS
ESCOLARES.
•

5. PAR@ EDUCAR
ENTRE PARES
EDUCAR-INTEL
• “PAR@ EDUCAR” ESPACIO • “EDUCAR- INTEL” • “ENTRE PARES”
DENTRO DEL SITIO WEB INICIATIVA DE ALCANCE PROGRAMA DE
DE MUNDIAL QUE CUENTA FORMACION DOCENTE
EDUC.AR, FINANCIADO CON EL APOYO DE CONTINUA Y GRATUITA
POR MICROSOFT EN EL MICROSOFT. QUE FUNCIONAEN 15
MARCO DE LA “ ALIANZA • ESTA A CARGO DE LA JURRIDICCIONES
POR LA EDUCACION FUNDACIÓN EVOLUCIÓN. EDUCATIVAS
,DESTINADO A QUE LOS • SON GRATUITOS Y ESTA • OBJETIVO ES INTEGRAR
DOCENTES DE DIRIGIDOS A DOCENTES LA TECNOLOGÍA A LOS
ENSEÑANZA MEDIA DE EDUCACION CONTENIDOS
COMPAREN PROPUESTAS BASICA, MEDIA Y CURRICULARRES A
ENNOVADORAS PARA EL TÉCNICA. TRAVES DE LA
AULA SE TRATA DE UN FORMACIÓN DE
• CADA DOCENTE RECIBE
ESPACIO DE APORTES DOCENTES LIDERES
UN MANUAL Y UN CD-
PARA LA ENSEÑANZA QUE • APRENDA A UTILIZAR
ROM CON EL MATERIAL
DE CAPASITACION COMPUTADORAS Y
DEL CURSO.
•LA PRINCIPAL ACCION DE DETERMINADOS
• OBJETIVOS:USO DE LA
EDUC.AR ES LA PROGRAMAS Y NO
TECNOLOGIA EN LAS
PUBLICACION Y CONCEPTOSCENTRANDO
ACTIVIDADES,OFRECER
DISTRIBUCION DE UNA SE EN EL USO OPERATIVO
RECURSOS, HERRAMIENT
COLECCIÓN DE DE SOFTWARE.
AS, PLANIFICACION,GESTI
CONTENIDOS
ON,Y EVALUACION
EDUCATIVOS
• ESTIMULAR A RESOLVER
PROBLEMAS

6. El Programa Conectar Igualdad
Proyecto “Piloto 1 a 1
• implementado a nivel
PRIVADAS
• EXISTEN OTRAS INISIATIVAS • es una iniciativa que busca
PRIVADAS DESTINADAS A LA nacional por Educ.ar SE recuperar y valorizar la
FORMACIÓN DOCENTE PARA y coordinado escuela pública con el fin de
EL USO DE LAS TIC reducir las brechas
• LAS MAS IMPORTANTES SON
jurisdiccionalmente
por el área TIC de la digitales, educativas y
“EDUCARED” sociales en toda la extensión
ARGENTINA, ESPACIO DE LA SPIyCE.
FUNDACIÓN TELEFÓNICA DE
de nuestro país.
• Escuelas participantes: •Se trata de una Política de
ESPAÑA DERIVADO DEL
SITIO HOMÓNIMO ESPAÑOL. • Escuela Santiago Estado creada a partir del
• “LA FUNDACIÓN Derqui (Ciudad de Decreto 459/10, e
EVOLUCIÓN” QUE OFRECE, A Córdoba implementada en conjunto
TRAVÉS DE LA RED TELAR UN • Escuela Manuel por Presidencia de la
CURSO ONLINE DIRIGIDO A Nación, la Administración
DOCENTES DE TODOS LOS
Belgrano (Zona rural de
Laguna Larga) Nacional de Seguridad
NIVELES Y ÁREAS CON EL Social
OBJETIVO DE PROMOVER EL • IPEM 59 “25 de mayo” (ANSES), el Ministerio de
APRENDIZAJEBASADO EN (Cruz Alta)
PROYECTO COLABORATIVOS
Educación de la
UTILIZANDO INTERNET Y • Instituto Domingo Nación, la Jefatura de
GLEDUCAR Faustino Sarmiento (La Gabinete de Ministros y
• OFRECE MATERIAL Calera) el Ministerio de
DIDACTICO Y DIVERSOS Planificación Federal de
•
CURSOS Y ACTIVIDADES DE Inversión Pública y
CAPACITACION DOCENTE Servicios. El Programa
BASADAS EN TEMAS DE contempla el uso de las
PEDAGOGIA Y USO DE netbooks tanto en el ámbito
SOFTWARE LIBRE EN EL escolar como también en la
AULA. casa