Estudios transversales

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Estudios transversales

  1. 1. Una Breve Introducción a la Epidemiología - VIII (Diseños de Investigación Epidemiológica: Estudios Transversales/ de Prevalencia) Betty C. Jung, RN, MPH, CHESBC Jung
  2. 2. Objetivos de Aprendizaje/ a Alcanzar Desarrollar un entendimiento de: ¿Qué son los estudios transversales? El valor de tales estudios La metodología básica Pros y contras de tales estudiosBC Jung
  3. 3. Introducción Epidemiología estudia la distribución de la enfermedad en varias formas. Las dos principales formas de estudios epidemiológicos son: estudios observacionales y experimentales. La mayoría de los estudios epidemiológicos son observacionales.BC Jung
  4. 4. Diseños de Estudios Epidemiológicos Estudios observacionales – examinan las asociaciones entre los factores de riesgo y resultados (Analíticos- determinantes y riesgo de enfermedad, y descriptivos – patrones y frecuencia de enfermedad) Estudios intervencionales – exploran la asociación entre intervenciones y resultados (Estudios experimentales o ensayos clínicos)BC Jung
  5. 5. Diseños de Investigación en Epidemiología Analítica Diseño de Estudios Ecológicos Transversales Estudio de Casos y Controles Estudio CohorteBC Jung
  6. 6. Estudios Transversales “Estudios Instantáneos” (Paffenbarger, 1988) Observaciones en un simple hipotético punto en el tiempo. Cada sujeto es evaluado una vez en un punto del tiempo. Estudios de Punto de Prevalencia.BC Jung
  7. 7. Ejemplos Encuestas Nacionales de Salud y Examen Nutricional – permite estimaciones actualizadas de la prevalencia de los parámetros de salud Encuesta de las Conductas de Riesgo de los Jóvenes – prevalencia de conductas de riesgo - saludBC Jung
  8. 8. Valor Observa alta prevalencia de factores de riesgo en aquellos con la enfermedad Sugiere la posibilidad de que ciertos factores de riesgo sean causa de una enfermedad común Cuantifica con tasas de punto deBC Jung prevalencia
  9. 9. Valor No puede señalar por qué una diferencia en salud existe, pero la señalan Buenos para generar hipótesis acerca de las causas de la enfermedad Pueden ser usados para iniciar y evaluar programas de servicios de salud Estrategia más comúnmente usadaBC Jung
  10. 10. Pro’s Entrevista/examen, una vez Buenos para planificar el servicio y programas Para determinar asociaciones entre variables y generar hipótesis Descripción de distribución relativa, hallazgos directos de casosBC Jung
  11. 11. Contras No pueden predecir la aparición de eventos futuros de salud Utilidad limitada para brotes y epidemias No permite determinar cuál sucedió primero Sólo describe qué existe al tiempo del estudio.BC Jung
  12. 12. Referencias Para recursos en Internet sobre los temas cubiertos en esta conferencia, revise mi sitio Web: http://www.bettycjung.netBC Jung

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